中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：李晶; 张国坤 刊期：2018年第33期
素质教育提出后已实践20余年,积累了丰富的经验,但受升学压力的影响,实施得并不彻底。党的庄严提出“发展素质教育”的倡议目标。党的十八大确立“立德树人教育”的根本任务,提出研究制定学生发展核心素养体系的任务,教育部通过课题研究形式设计制定了中国学生发展核心素养框架,开启素养教育的研究与实践。核心素养框架是对素质教育目标及立德树...
作者：张文新 刊期：2018年第33期
当前,提高农村初中语文学困生学习能力势在必行。教师应就语文学困生的学习现状,帮助学生构建语文知识体系,对学生进行注意力训练,辅导学生记忆的方法,传授实用的学习方法,以有效提高语文学困生的学习能力。
作者：张丽 刊期：2018年第33期
在实际教学中,教师对文言文的关注并不多,大多局限于课标要求,这就使得文学经典被束之高阁,难以流行。教学时,教师要充分结合实际,打破传统,激发学生探究兴趣,让其在文言文读、品、练、用中加深知识理解,完善知识体系,促进情感升华。
作者：陈月娥 刊期：2018年第33期
基础教育课程改革已初见成效,农村中学语文校本课程建设也取得了长足进步。但是受各种因素制约,课程资源匮乏的问题仍摆在农村语文教师的面前,成为发展的瓶颈。建设具有地方特色的校本课程,是农村语文教师面临的新课题。教师要放开眼界,拓展视野,勇于创新,开发与整合传统文化资源,拓展阅读写作与生活体验的空间,搭建广阔的教学平台,创设丰富的教...
作者：戴晓玲 刊期：2018年第33期
在高中语文教学中,文学作品中的人物性格分析是必不可少的内容,而人物性格分析也是高考的必考内容之一。因此在教学中,教师要善于引导学生分析文学作品中的人物性格,并在对人物形象进行再创造的基础上让学生解读人物性格,从而提高他们的文学鉴赏水平和语文综合素养。
作者：陈欢 刊期：2018年第33期
培养高中生语文文感的途径众多,教师需要有筛选意识,从文本语言品味、知识积累运用、情感共鸣感知、听说读写训练等视角展开教学活动,以激发学生的积极性,提升学生文感,打造语文阅读高效课堂。
作者：姜倩 刊期：2018年第33期
文言文是初中教学的重要内容之一,通过文言文的教学不仅能提高学生的语文水平,还能培养他们的文学素养。而拓展阅读作为语文教学的重要补充,对文言文教学产生了巨大的影响。为了提高学生的文言文阅读水平,教师可对学生的阅读内容进行深度、多样、有效、广泛的拓展,从而提高学生的文言文水平,并逐渐提升他们的语文素养。
作者：吴克燕 刊期：2018年第33期
面对农村初中写作教学落后的现状,要从教师与学生两方面入手进行改变,才能切实提高农村初中生的作文创作水平.
作者：王根中 刊期：2018年第33期
初中语文教师应注重引导学生通过写日记积累丰富的写作素材,通过写日记归纳总结出正确的写作方法并应用到写作实践中去,从而不断提高学生的写作水平。
作者：肖亚维 刊期：2018年第33期
在《俗世奇人·泥人张》的教学中,教师要引导学生通过品味文中的关键词句,赏析人物形象,感受“奇人”魅力。
作者：吴敬屹 刊期：2018年第33期
“感人心者莫过于情。”在中学语文教学中,发挥情感教育的作用是提高语课堂教学效率,提升学生语文素养的重要手段。教师从师生漫谈、顺势引申、微型写作三个环节入手,对课文进行教学,可以有效落实学生情感教育,促进学生身心健康的全面发展。
作者：谢慧君 刊期：2018年第33期
语文教师在课堂上的随意提问是造成初中语文课堂教学效率不高的原因之一。而学生学习质量不高,是因为教师程序化的提问方式禁锢了他们的思想。在新课改的背景下,初中语文教师要想有效提高语文课堂教学效率,应当突破程序化的提问方式的局限,提高课堂提问的有效性,激活学生的语文思维,促进学生全面发展。
作者：石有清 刊期：2018年第33期
我们通常所讲的中国画之“气韵”,是包含主观和客观两个方面的。“气”既是绘画的目的,也是描绘对象的内在精神,更是作者对自己的才能和感情的充分认识。“韵”简言之就是书画风格、意境或韵味。加强学习,放开眼界,兼收并蓄,磨砺品行,陶冶情操,作品自会气韵生动。
作者：张慧 刊期：2018年第33期
初中阶段的学生,由于受多种因素的影响,对美术学习的兴趣不断减弱。初中美术的学习可以帮助这一阶段学生树立起正确的审美情趣和价值观,在学生健康成长过程中发挥重要作用。为发挥美术教学的最大价值,教师可在初中美术课堂中引入水墨画教学,利用材料呈现、方法整合、游戏介入、作品展示等方法,激发学生的学习热情和兴趣,并通过特色水墨作品展示,...
作者：李光权 刊期：2018年第33期
初中美术学科是学生释放个性的舞台。教师要遵循初中美术学科教学规律,通过优化教学模式,采用多样化的教学方法,为学生搭建展示个性的平台,从而开启学生的个性之门,培养和发展学生的创造力、想象力,让学生在美术课堂中个性飞扬。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊