中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：苏攀 刊期：2017年第33期
句型简单、内容单调以及简单句过多一直是学生书面表达中比较突出的问题。教师应帮助学生了解英语的五种句型结构，教会学生如何扩句，从而丰富学生英语书面表达中的句型结构。
作者：黄庆 刊期：2017年第33期
课程标准明确指出，教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。校本教研活动需要能够切合本校的实际，能够切切实实地解决本校师生中存在的一些实际问题。基于维果茨基的“最近发展区理论”和“跳一跳就能摘到果子”的道理，经过一段时间的摸索，各校逐渐形成了以下观点：校本教研，应该以学生为本，以解决实际问题为导向，...
作者：邢海根 刊期：2017年第33期
研究创造教育操作模式的目的是为教师在活动课中开展创造教育活动提供教学策略，使教师开展创造性教学有章可循。活动课中创造教育操作模式的内涵具有三大功能、五大理论基础，模式的实施策略有七大要素。模式的具体实施过程是创设情境，提出问题；提供信息，启发思维；分析讨论，确定课题；设计方案，完成作品；推销作品，完善创新；成果迁移，...
作者：程楚楚 刊期：2017年第33期
普洱市语文教学采用的是人教版教材，教师主要从文本素材和地方特色结合背景介绍、文本素材分析、普洱特色文化分析、文本素材和地方特色文化两者的关联、以及未来发展趋势这五个方面入手，主要通过文献法、实操法来进行论述。希望能通过初探扩充综合性学习的内容，吸纳地方特色文化的精髓，帮助学生了解和热爱自己家乡的文化。
作者：于欣 刊期：2017年第33期
当下中学作文教学存在一些尴尬的现状，究其原因，一是大多数中学生惧怕写作文；二是大多数中学语文教师对作文指导力不从心。根据义务教育语文课程标准关于写作指导的实施建议，即写作是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。语文教师要突破传统的作文指导模式，重视学生基于生活的观察力、基于阅读的发酵力、基于创造的想象力等核心写作能力...
作者：顾春燕 刊期：2017年第33期
作者如果能把文章的结尾写传神了，文章就会增添神韵，变得有灵气。要写出一个摄读者之魂魄、让读者流连的结尾，作者就要从善用修辞，形象抒情；首尾呼应，以物传情；话语为尾，回味无限等方面着手。
作者：柏柱生 刊期：2017年第33期
高中阶段对学生在小说学习方法上、理解能力上的要求不断增强。而小说教学中离不开对小说人物的分析，教学中紧扣人物的形象特征、心理变化和言行举止进行探究，可引导学生深入地探究文本实质。
作者：高秀娟 刊期：2017年第33期
“师者，所以传道授业解惑也。”作为一名教师，需要传授给学生的不仅是知识技能，更重要的是道义，是培养学生健康的人格。那么，作为语文教师，更应该利用学科优势做好人文素养的培育工作，让语文课堂成为一片滋养灵魂的沃土，让我们的学生在课堂上铸就高尚的道德情操。
作者：杨玉强 刊期：2017年第33期
作文对学生一生的发展有很重要的影响，义务教育阶段是培养学生作文能力的基础阶段。根据现代中学生的特点，正确利用其个性，开展学生间的“传道”；培养学生发现生活中作文素材的睿智和敏锐的洞悉力，感悟人生的真谛与起伏；培养多读多记的阅读习惯，是培养学生写作能力的有效方法。
作者：常艳荣 刊期：2017年第33期
背诵在语文学习中对陶冶情操、培养语感、积累材料、提高写作能力等方面有着积极的作用。在引导学生背诵的过程中，充分发挥情感因素的独特作用，可达到事半功倍的效果。
作者：周萍芳 刊期：2017年第33期
有效的阅读教学应该突显学生的主体地位，不仅有表面的热闹，更要有课堂实效，促进学生的深度阅读。结合教学实例，从对话作者、鼓励争鸣、提炼升华三方面探讨初中语文阅读教学的优化策略，可有效引导学生找到“于我心有戚戚焉”的共鸣之处，促进学生的深入阅读。
作者：吴庆来 刊期：2017年第33期
古典诗词教学一直是高中语文教学的重点和难点，巧用图文导入、配乐朗读、图声联想、微课点拨、白板批注等信息技术手段，可以优化高中诗歌教学，促进学生古诗词鉴赏能力的提升。
作者：丁光兴 刊期：2017年第33期
近年来，随着学校办学条件的逐步改善，教学内容的不断更新加深，现代化技术手段在教学中得到普遍的应用，新的教学模式和方法不断涌现。但任何课堂教学模式的推陈出新都有其先进性、特殊性和一定范围的适应性。在打造农村初中语文翻转课堂教学模式时，应努力把课堂还给学生，充分强调让学生先学、再互学、教师启发学、再让学生自学，视教师为课...
作者：张翠燕 刊期：2017年第33期
由于我国城乡发展比例失衡，导致作文课程在农村教学中普遍不受重视。大多数的农村教师自身就不重视作文教学，而学生更加意识不到学好作文的重要性。针对目前大多数农村中学生的现状，农村语文教师应结合农村生活引导学生细致地体会生活．根据熟悉的环境特点、风土民情，加入自身的真实情感，从而逐渐提高写作水平。
作者：韦艳红 刊期：2017年第33期
文言文晦涩古奥的语言特点，学生对文言文中出现的古代官名、典章制度、礼仪、生活习惯等的不了解，学习资源的有限性等，均是学生学习文言文的障碍。针对以上问题，提出重视教材、珍惜文本、加强练习、巩固补充等措施，以提升文言文教学的有效性。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊