中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：杨洁 刊期：2017年第20期
采用探究性学习的方式上高一下学期平面向量的习题课，通过“课前探源，课后延伸”，学生能主动创新，自主解决新问题，提高了复习效率．
作者：黄香容 刊期：2017年第20期
把准中考数学命题的脉博对初中数学教学大有裨益．通过对中考数学命题的研究，教师收获了不少的启示．在初中数学教学中，教师要重视数学基础知识教学和数学思想方法的渗透，还要拓展探索性问题，鼓励创新，加强学生数学思维和数学应用意识与能力的培养．
作者：陆云湘 刊期：2017年第20期
在高三数学复习中，采用变式教学，引导学生进行相关习题的练习，逐渐提高学生数学知识水平，使学生掌握不同类型习题的解答方法，从而提高复习效率．
作者：廖海连 刊期：2017年第20期
思维导图在高中数学教学中应用的研究已越来越多．应用思维导图进行高中数学复习，可以帮助学生厘清知识脉络，辨析数学概念，也可帮助教师有效备课．
作者：黄建萱 刊期：2017年第20期
在新课程改革背景下，初中数学教师应该积极探索课堂教学改革措施，为初中数学教学的全面优化提供良好的支持．“5＋1”有效合作课堂教学模式是一种有益的尝试．
作者：吴家鹏 刊期：2017年第20期
探索高效课堂是广大教师的共同追求．探究式教学模式可以提高课堂教学效率．
作者：张玉轮 刊期：2017年第20期
科学、合理运用微课能让初中数学教学“活”起来．研究微课在初中数学教学中的运用有现实意义．
作者：欧阳克林 刊期：2017年第20期
交通安全教育很重要，教师应该将交通安全教育渗透到数学教学之中．
作者：樊庆菊 刊期：2017年第20期
探究式教学是一种开放性强，提倡自主学习和合作学习的教学模式．在高中数学课堂中采用探究式教学能收到比较好的教学效果．
作者：刘光斌 刊期：2017年第20期
新课标要求教师进行有效教学，把初中数学教学内容与现代教育技术整合能有效提高初中数学教学效率．
作者：庞宁宇 刊期：2017年第20期
分析多媒体技术在课堂教学中应用存在的问题，研究应对策略，对提高多媒体在数学教学中的应用效果及提高课堂教学效率具有现实意义．
作者：李林晶 刊期：2017年第20期
传统中学数学解题训练教学，采用“题海战术”，这种教学方式的弊端是非常严重的，必须研究新的解题训练方法．训练分类讨论，通过一题多证，进行变式教学，能够提高学生的解题能力．
作者：李盛林 刊期：2017年第20期
高中生在解答圆锥曲线问题时常常会因为认知不足而感到困惑．对高中生的圆锥曲线认知水平进行分析，是教好这部分内容的关键．
作者：张艳芳 刊期：2017年第20期
“数学错误”是初中数学教学中难以避免的一大现象．而教师应当从传统的教学观念中扭转过来，清楚地意识到，“教学错误”并非不能容忍．教师应学会善待“数学错误”，巧妙地运用“数学错误”，这对提升学生的自我反思能力、自我创新能力以及教师改善自己的教学方式都大有裨益．
作者：孙加强 刊期：2017年第20期
错题集是把学生平时作业及考试中的典型性错题进行收录的一类笔记本，是学生数学学习的重要资料．学生通过定期或不定期地翻阅，可及时温故已经学习的数学知识，纠正以往错误的解题思维，为日后的数学学习指明正确的方向．教师通过对学生错题集的及时检查和反馈，还能弥补自己在教学过程中的短板，及时调整教学，优化教学策略．
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊