中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：李林波 刊期：2012年第24期
有效教学指计划时间内有效实现特定教学目标的教学行为。其关注的焦点是单位时间内（如一节课）教师教学目标的达成度、学生知识的增量及学生能力、方法等的边际收益。本文认为，建构合理的高三历史复习课模型有利于提高教学有效性。
作者：何建军 刊期：2012年第24期
新课程规定教学目标为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，语文也不例外。三者是一个有机整体，又有所区别。《语文课程标准》明确规定：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常...
作者：黎东莲 刊期：2012年第24期
随着教育改革的全面推进和深化，人们大力倡导以素质教育为核心的现代教育理念，教学不再是对学生进行知识的灌输，而是以人为本，尊重学生的主体地位，更加关注学生的学习过程与发展，关注学生的情感体验和人格的形成。从20世纪90年代初开始，学习的研究取向由认知向情境转变。于是，情境教学应运而生。所谓情境教学，是指教师在一定的教育理论...
作者：江东杭 刊期：2012年第24期
随着素质教育的改革深化，语文教学全新的理念已经形成，但是长期以来，由于受应试教育的影响，学生作文经常出现以抄、以假乱真、内容空洞、千篇一律、缺乏真情实感的现象，这些弊端是摆在语文教学工作者面前不容忽视的问题。下面谈谈如何解决这些问题，与同行们探讨。
作者：莫小玲 刊期：2012年第24期
语文新课标要求作文教学要贴近学生的生活，让学生有内容可写、有话可说，说实话、心里话，不说空洞话、假话。笔者参加工作以来，一直在农村任教初中语文，深知作文教学成为困扰广大初中语文教师和学生的一大难题。希望能通过对目前农村初中作文教学现状的思考，找到相应的对策。
作者：赵琳 刊期：2012年第24期
语文作为义务教育阶段基础性课程，其重要地位不言而喻。教学实践表明，学生一旦养成了良好的学习习惯，往往会表现出认真的学习态度、积极的进取精神，并且逐渐积淀为良好的学习品质。因此，在语文教学中，教师必须重视培养学生良好的学习习惯，使其真正成为学生学好语文的动力因素。诚然，语文学习习惯是学生在学习过程中所表现出的自动化学习...
作者：王海霞 刊期：2012年第24期
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”广大教师在新课程理念的指导下正不断地进行这方面的探究与实践，自主、合作、探究的学习方式逐渐进入语文课堂。合作学习是充分发挥学生主体作用的一种有效的学习方式，教师在教学中应注重培养学生合作的习惯，让学生在平等自主的学习氛围中享受学习的乐趣。
作者：李新蓉 刊期：2012年第24期
现在的高中生性格具有一定的叛逆性，对学习兴趣也不大。在教学中教师如能把课讲得有趣味，给学生有栩栩如生之感，学生就会印象深刻，难以忘怀，从而调动他们的学习积极性，激发其探究知识的欲望、热情和动力；在教学中教师如能展现个人魅力，与学生进行情感交流，那么就会赢得学生的喜欢，语文课也就会被学生所喜爱。
作者：李凤兰 刊期：2012年第24期
作文教学是语文教学的一个重要环节，是语文的“半壁江山”．也是语文教师历来最感棘手的问题。写作训练也常令学生望而生畏，因为作文提高很难在短时期内见效。同时，作文是学生运用语言文字的体现，是学生表情达意不可或缺的必修课。学生只有切实掌握好语言文字，才能准确地表达自己的所思所想。那么，如何才能有效地提高学生的写作能力呢？这...
作者：徐苏萍 刊期：2012年第24期
作文应该是作者心有所思，情有所发，内心深处真情实感的自然流露，通过自己的笔杆子，把真实的事情、真实的自我表达出来。然而，学生在写作的时候，只有在情绪高涨的氛围之下，才能把自己真实的想法表达出来，才能写出丰富多彩的词语、思想和感情。这就要求教师在写作教学过程中注意激发学生的兴趣。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？笔者总结...
作者：缪玲玲 刊期：2012年第24期
语言心理学认为，阅读是从文字系统（包括具有一定意义的其他符号、图表等）中提取信息的过程。也就是说，通过视觉器官接受文字符号的信息，再经大脑编码加工，从而理解课文的意义。阅读是学生、教师、文本之间对话和交流的动态过程，阅读教学要使学生在思维和情感活动中运用已有知识、技能解决阅读实践问题。而构建阅读的基本过程，教给学生阅...
作者：李海东 刊期：2012年第24期
在议论文训练中，学生暴露出很多问题，其中之一就是论据使用不够恰当。作为议论文三要素之一的论据，在议论文中有着举足轻重的地位。下面就学生作文中存在的问题，谈谈论据的选用。
作者：李金玉 刊期：2012年第24期
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解的体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”如何进行语文阅读教学，经常成为语文教师热论的焦点。对阅读教学教师不能大撒手，应做到有放...
作者：张立 刊期：2012年第24期
长期以来，高中语文一直存在着不被学生喜欢和重视的情况。虽然语文在高考中占据主要地位，但因为往往在分数上拉不开差距，使学生误以为学不学一个样、练不练没差别。再加上，很多语文教师为了追求分数，急功近利，只顾做题练习，只为了知识点的填塞，而忽略了语文知识的系统整理和语感培养，结果适得其反，既没有追求到分数，也使语文课丧失了...
作者：于立强 裴爱菊 刊期：2012年第24期
语文知识的积累和素养的提高绝非一日之功，是要靠平时聚沙成塔般积累的。许多学生苦于语文基础知识的琐碎和语文素养的无形，早就望而却步。如何帮助学生梳理基础知识，提高语文素养呢？
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊