中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：李春阳 黄河清 刊期：2012年第05期
学习数学的最终目的，就是数学的运用与创新，而这一切，都离不开探索，因为没有了探索，数学就失去了灵魂．“黄河清‘问题导学’教学法”探究课教学模式，将教学过程结构分为四个环节：问题引入一通法探究～另辟蹊径一总结归纳．他认为：对教师而言，探究课的主要任务，就是培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新；对学生而言，探究课的目的...
作者：赵霞 刊期：2012年第05期
目前，数学课堂教学的“假性互动”现象比比皆是：有的教师在课堂上不顾学生的反应，只顾自己滔滔不绝地讲题，而学生被动地听课，被动地以“嗯、啊”应和，时间一长，必然厌烦；有的教师提问的质量不高，绝大部分问题是引导学生回忆的，很少触及思维层面，更不用说创新与探究了；有的老师课堂上要求学生回答“对”与“不对”，这种类似“打乒乓...
作者：黄建光 刊期：2012年第05期
唯物辩证法要求我们用普遍联系的观点看问题，要求我们要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，要求我们用一分为二的、全面的、矛盾的眼光看问题．由于哲学规律揭示了事物的本质，因而这些基本规律对数学教学的指导还是宏观的，更具体的工作需要教师创造性地把这些规律和方法运用于数学教学的各个环节，加深学生对数学本质的理解和认识，加...
作者：崔庆荣 刊期：2012年第05期
怎样在课堂教学中实施有效的素质教育，是近些年来每位教育工作者不断尝试与探讨的问题．我认为精心优化教学环节，创设美的、有效的教学情境，让学生在愉快教育中获得成功与自信。也是在数学科课堂教学中实施素质教育的重要举措之一；一直以来，数学的抽象使得很多学生对数学望而却步，从而产生畏惧之心；
作者：谢国松 刊期：2012年第05期
概念教学是整个数学教学活动中的一个重要环节，直接影响教师的后继教学和学生的后继学习．数学概念的掌握是运算和推理的基础，是培养学生思维能力的关键，学生掌握数学概念的过程就是他们数学能力得以持续发展的过程．学生的数学基础知识薄弱，思维素质能力不高，往往与他们的数学概念不清有关．
作者：潘薇羽 刊期：2012年第05期
初中数学“圆和直线的位置关系”有三种：（1）相离；（2）相切；（3）相交．其判断方法有两种：其一，根据圆和直线的交点个数判断；其二，根据圆心到直线的距离与半径的大小判断．在日常教学中，教师常用下图显示这三种关系：
作者：张晓 刊期：2012年第05期
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．新课改倡导探究式教学，也立足于激发和培养学生的学习兴趣，变学生被动学习为学生主动学习．我们数学教师有必要依据学生认识和掌握知识的规律，根据他们的年龄和心理特征，认真研究教学艺术，并且利用数学知识的魅力，努力点燃学生探索知识的热情，激发学生求知学习的欲望，培养学生创新意识...
作者：宁文旭 刊期：2012年第05期
在数学教学中，通过学生自主、独立的发现问题和实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，提高自主探究的能力．
作者：王兴辉 刊期：2012年第05期
批改作业是数学教师在教学过程中一个必不可少的环节，也是教学的一面镜子．作业的批改既能及时反馈教师教的效果，又能及时反馈学生学的情况，可以更好地促进教学相长，更重要的是要激发学生的积极性和热情．那么，怎样才能更好地为学生批改作业，充分发挥作业的作用，提高学生学习的积极性呢？我在平时的教学工作中，在批改数学作业方面不断地...
作者：庄爱兵 刊期：2012年第05期
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学教学要体现课程改革的基本理念，在教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中数学的心理特点，不同水平，不同兴趣学生的学习需要，动用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学有较为全面的认识，...
作者：张倩 刊期：2012年第05期
一节成功的课要做到引人人胜，精导妙引，回味无穷．但在新课程实施后的教学过程中，教师往往会照搬“情景设置”——“学生活动”——“数学建构”——“数学应用”的教学模式，把课堂小结流于形式，并没有使小结达到它应有的效果，课堂小结是教学环节中不可缺少的一部分，它直接影响到一节课的整体效果．俗话说：编筐编篓，重在收口，良好的课...
作者：余月芳 刊期：2012年第05期
初中学生在数学解题时，由于知识难度的增加和学生个体之间的差异，总是会出现种种错误，其实这是一种很好的数学资源，不仅真实地揭示了学生学习过程中存在的问题，同时也反映出教师在教学过程中的不足．初中生在数学解题中的主要错误原因有：
作者：黄莉莉 刊期：2012年第05期
学校教育的对象是学生，数学教学就要把学生的思维发展放在首位．好的教师不是在教学生数学而是激发学生自己去学数学．正如我国著名教育学家陶行知先生所说的：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”．因此只有当学生通过自己的思考构建自己的学习框架时，才能真正地学好数学．作为老师当然应该下工夫教会学生学习的方法，让每...
作者：钱卫刚 刊期：2012年第05期
一直以来初中数学学科的教学在传统的应试教育的思想模式下受到束缚，许多教师在课堂教学中，在进行知识的要点教学时，通常会运用的一种较传统的课堂教学模式，就是大量采用习题，花许多时间对某一方面的知识或内容进行教学，这样常常会产生全面撒网但收获少的不良现象．只要教师在进行传授数学知识时，愿意采用量少但题型精辟的案例进行教学，...
作者：俞登超 刊期：2012年第05期
“有理数”是沪科版七年级数学教材的第一章，也是同学们进入初中以来最先接触的数学内容，它是整个初中数学阶段最基础和最重要的内容之一，其中蕴含了很多重要的数学思想．
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊