中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：罗素春 刊期：2011年第14期
数学课堂教学要获取最佳效果,不但要注重数学课堂的导入,而且在教学过程中必须培养学生的探究能力,让学生养成良好的探究品质.数学课堂教学中,导入教学占有极其重要的地位.
作者：许学东 刊期：2011年第14期
新课程标准倡导,课堂教学坚持以人为本的宗旨,把学生获得最好的发展作为教育的出发点和归宿点,其目的在于培养素质结构完整、个性充分发展的人.因此优化课堂教学策略,创设问题情境,关注学生的认知水平和体验知识的过程,培养良好的思维品质,构建和谐高效的数学课堂势在必行.
作者：文武双 刊期：2011年第14期
我国数学课程标准明确指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响．数学课程的设计与实施应重视应用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的...
作者：戴荣科 刊期：2011年第14期
著名数学家莫斯科大学教授雅洁卡娅曾在一次演讲时提出：“解题就是把要解的题转化为已经解过的题．”所谓“转化”就是将要解决的问题转化归结为另一个较容易解决的问题或已经解决的问题，这种方法的关键在于寻找待求问题与已知知识结构的逻辑关系，它是初中数学学习中最常见最重要的思想方法和解决问题的策略．巧妙运用转化法，可以化未知为已...
作者：章道龙 刊期：2011年第14期
自新课程实施以来,初、高中数学课程标准在知识内容、教学要求等方面存在着一定差异,造成初、高中数学教学内容脱节.那么,如何做好初高中数学的衔接呢？现谈几点雏见.
作者：董天龙 刊期：2011年第14期
综观近几年全国新课标地区数学高考试卷,细心品味,发现它诠释了新课改的基本理念,彰显了新课程的各项要求,发挥了新高考的导向功能.所以,新课程背景下高考数学复习策略应做多维度探索.
作者：韦希 刊期：2011年第14期
学困生,顾名思义,是指学习困难,达不到教学大纲基本要求的学生.他们可以分成两种情况：一种是行为习惯差,表现为经常与同学吵架,打架,上课不专心,搞小动作,常常迟到、旷课,作业不按时完成.
作者：杨昆 刊期：2011年第14期
数学是一门基础性学科，被誉为科学界的“皇后”，它涉及到生活与应用的各个领域．然而，常听同学们抱怨：“数学太枯燥，学了到底有什么用？”这是由于学生们的认知水平尚不能达到真正理解数学的程度，这就需要教师从另一角度，而不仅仅是加减乘除的角度向学生展示数学的魅力．
作者：钟杰珍 刊期：2011年第14期
我国著名教育家叶圣陶说过：“发明千千万万，起点在一问．”爱因斯坦也曾说法过：“发现一个问题往往比解决一个问题更重要”．问题是数学的心脏，《数学课程标准》指出：“要培养学生的问题意识，使学生具有初步发现问题，提出问题，分析解决问题的能力．”因此，在教学中，鼓励和指导学生质疑问难，以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的问...
作者：姚彬 刊期：2011年第14期
在“实施素质教育”、“让每个学生都能得到最优发展”教育观下，我们必须认清应试教育下作业中存在的问题，并提出符合素质教育标准的形式多样的数学作业形式．因此，初中数学应做到对学生进行分层作业，设计作业不应仅停留在知识的层面，而应蕴含丰富的教育因素，应有利于调动学生的学习积极性，着眼于全体学生的可持续发展，让学生自主选择合...
作者：黎斌生 刊期：2011年第14期
哲学家黑格尔说过“错误本身乃是达到真理的一个必然的环节”，学生的数学学习和错误是一个相伴的过程，“错误”也是数学课堂永恒的话题!把学生的易错点当成一种教学资源，能透过现象看本质，及时发现学生所犯错误的教育价值，通过剖析错误，找准教学起点，评赏错误，挖掘其潜在价值．根据教学经验和钻研教材预设错误，优化课堂教学．并能有针...
作者：陈华曲 刊期：2011年第14期
高一数学“三角函数”一章中，公式可谓是琳琅满目，而在众多公式中，辅助角公式又是那么让人欢喜让人忧．之所以“喜”，是因为它在解决三角函数问题中应用得相当广泛，给教师展现教学智慧提供了宽阔的舞台，也拓展了学生进行高水平思维训练的空间；而“忧”，则因为辅助角公式是一个派生公式，教材不能把它拔得太高，又不能一带而过．这就给教...
作者：马新华 刊期：2011年第14期
问题是数学的心脏,人类正是通过不断解决旧的数学问题和提出新的数学问题,使数学理论发展完善,数学实践不断深入,数学应用日益广泛.离开了问题,数学发展就会失去动力,同样数学教育离开了问题也就失去了活力.
作者：张震 刊期：2011年第14期
课堂教学是所有教学的中心环节，也是提高教学水平、体现教师能力、完成教学计划的主阵地．课堂调控和驾驭能力是教师素质的集中体现，古人云：“师者，范也；言行动静，皆可为式．”一些教师一进课堂就能给人感觉有大将风度，并充满信心、成竹在胸，无论多么复杂的课堂，多么善变的学情都能驾轻就熟、得心应手、游刃有余．所以毫不夸张地说，教...
作者：王海敏 刊期：2011年第14期
所谓“题组”教学，就是在备课的时候，将教学本身的科学性和学生对数学知识的认识有机地结合起来，根据教学目的、教材内容和学生的知识基础，精心选编一组例题或习题，在课堂上举例或让学生做练习的一种教学方法．我把这类题称之为“题组”．
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊