中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：刘盛业 刊期：2010年第35期
在常规数学教研活动中，为了交流教学经验，切磋教学艺术，探索教学规律，经常开展一些优质课、观摩课学习活动，然后进行一系列的评课．评课可以发现不足，推介经验，了解动态，发展教学理论．教师评课活动是教学常规的重要组成部分，也是教师业务交流、相互学习的重要途径，它是同行之间最高层次的对话．在新课改过程中，进行数学评课能把数学...
作者：丁文华 刊期：2010年第35期
自主探究是《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所提倡的一种学习方式，它强调学生的主体地位，是学生在“我要学”的内部动机下，亲身体验、感知学习与认知的过程，自主探求从未知到已知的结论．教师的作用在于指导学生积极发挥自己的主观能动性，自主地发现问题、探求问题、解决问题．那么教师应如何指导才能提高自主探究学习的有效性...
作者：刘钟侨 刊期：2010年第35期
我校是一所农村初中学校，学生绝大部分来自农村家庭．由于农村地区文化底蕴不浓厚，家长文化素质较低，学校的基础教育比较落后，学生个人的智力有差异等原因，每个班都有令老师头疼的“学困生”，他们缺乏学习兴趣，学习意志薄弱，学习成绩差，不守纪律．怎样做好学困生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题．我在长期的数学教...
作者：丁聪 刊期：2010年第35期
一、实施自主合作学习的背景 新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”．与他人交流合作是未来一个公民都必须掌握的基本技能．然而不少学生还是被老师牵着鼻子走，谈不上什么动手实践、自主探究与合作交流．出现这样的情况，就是因为学生的主体地位并未得到...
作者：张丽芳 刊期：2010年第35期
新课程改革带来了新的标准，教师的地位和角色也发生了根本的变化．新课程下的学生可能会改变他们的一生，新课程下的数学教师也应焕发出新的生命，数学教师应与新课程同行，与学生共同成长．
作者：乔春 刊期：2010年第35期
初中数学新大纲也突出强调了数学知识的应用问题，并增加了“数学探究性活动实验课”．关注学生创新意识和创新能力的发展，提倡多样化的数学学习方式，让学生“会学数学”和“喜欢数学”．因而在平时教学中教师应根据新教材特点，结合教学内容，设计出有利于学生主动参与的教学环节，巧搭实验平台，调动学生动手实验积极性，培养学生学习数学的...
作者：梁玉新 刊期：2010年第35期
分层教学指一种适应学生个别差异的课堂教学策略．数学分层教学的主要环节有：1．课堂分层教学探究；2．课内外分类指导探究；3．分层训练探究．在这几个环节中，最重要也最难把握的是：课堂分层教学．本人从事初中数学教学16年，现就个人一些做法、体会，浅谈如何进行数学课堂分层教学．为了便于表达，我暂且把优等生称为A层生，中等生称为B层...
作者：王荣合 刊期：2010年第35期
巧妙设计课堂导人，恰当的问题情景创设是激发学生好奇心和求知欲，吸引学生积极探索、主动学习的内在动力．要求我们数学教师在平时教学中注重把握生活与数学的联系，创设贴近生活的问题情景．怎样把抽象的数学具体化、生活化，让数学课堂充满生机和活力，课堂导人是关键．因此，如何上好一节数学课，为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本...
作者：林燕群 刊期：2010年第35期
我在农村初中多年的教学实践中发现，对学习数学来讲，情感就是学生对数学知识产生兴趣的一种心理倾向，七年级的学生刚离开父母、进入新的环境、接触新的老师，在这个时候，如果我们老师能处理好老师和学生的关系，让学生喜欢了新的老师，这样他们就会喜欢上了该老师所任教的科目．
作者：胡玲仙 刊期：2010年第35期
语言，是人类交流思想和传递信息的工具，而数学又是一门语言精辟逻辑严谨的学科．教学中，往往一词之得，言简意赅；一字之失，则词不达意．实践证明：教师的语言修养，决定着学生在课堂上的学习效果．
作者：江利民 刊期：2010年第35期
兴趣是最好的老师．兴趣作为一种非智力因素，在人的智力活动中有着重要影响．对学生来说，当他们对学习有浓厚的兴趣时，会促进他们自觉地、努力地学习，而不把学习看成是一种负担．通过知识的积累，又不断强化学生的兴趣，这样形成良性循环．信息技术课作为一门技术课，在教学过程中更要注重培养学生的兴趣，使其热爱这门课程，提高他们的信息...
作者：丁海兵 刊期：2010年第35期
教师科学、合理地设计问题，有效地进行课堂提问，不但能集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且能培养学生的创造性思维，从而提高课堂教学效率．
作者：张宏林 刊期：2010年第35期
新课程改革的实施，顺应了时代的要求，汲取了诸如人本主义教育的理念，教育民主的理念，教育公平的理念，主体性教育的理念，个性发展的理念等．但中学数学课程改革成败的关键在数学教师，关键在于教师的观念能否真正转变．只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使中学数学课程改革能够深入下去，使新的中学数学课程标准能够顺利实...
作者：豆怀慧 刊期：2010年第35期
目前数学教学中却普遍存在着一个非常突出的问题：那就是在花样繁多、热闹非凡的课堂教学中，学生却没有得到真正有效的发展，经过多年的教学实践，我认为可以从以下几个方面来提高数学教学的有效性．
作者：何玄海 刊期：2010年第35期
有效的课堂教学体现在学生的有效学习和教师的有效教学中．提高课堂教学的有效性，要求每位教师在课程改革实践中扎扎实实地追求和体现，并在实践中逐步地加深对新课程理念下有效教学的理解，领悟其中的内涵．在多年的数学教学实践中，我针初中数学课堂教学的有效性作了大量探究，提炼归纳了不少规律性的方式方法．
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊