中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：徐正荣 辛达松 刊期：2010年第30期
《全日制义务教育语文课程标准》在“阅读教学建议”中提出：“阅读是语文课程极其重要的学习内容。现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生的语文学习，绝大部分时间体现在阅读之中。因此，阅读教学无疑是学生学习的主渠道，阅读教学的效益高低对学生语文学习有着至关重要的影响。那么在阅读...
作者：李生富 刊期：2010年第30期
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作家要想写出生动感人，具有启发和教育意义的作品，只有深入生活实际，寻找生活素材，经过提炼加工才能写出有感染力的文学作品。中学生写作文又何尝不是如此呢？他们只有占有了详尽的写作素材，然后才能根据主题需要，取舍材料，写出思想健康、内容充实、中心明确的作文来。怎样才能收集到作文所需的材料呢？近...
作者：陈剑华 刊期：2010年第30期
当今世界，科技日新月异，知识经济已现端倪，人类经济社会发生着巨大而深刻的变化。世纪之交，基础教育高举全面推进素质教育的大旗，为实施“科教兴国”战略切实履行“奠基工程”的职责。推进新课程改革已成为基础教育的首要任务，鲜明而紧迫。这是全体教育工作者的共识，也是全社会对教育提出的更新更高的要求。
作者：马光业 刊期：2010年第30期
语文教学在人格塑造方面与其他学科相比有着得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化影响，从而陶冶情操，净化感情，塑造健康人格。
作者：李达雅 刊期：2010年第30期
21世纪是一个以知识经济为主要特征的时代，人的因素、人才的竞争将是发展的关键所在，教育面临着前所未有的挑战。时代对教师的素质提出了更高的要求，探讨创建新时代教师素质的新结构无疑具有很强的现实意义。除了要具备一定的文化素质、思想素质、教育素质、语言素质外，还应加强以下几个方面的素质。
作者：王文龙 刊期：2010年第30期
《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：“改革课程实施过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状。”如今，我国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，时代的发展迫切要求学生形成新的学习方式。为此，语文课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在实际语文教学当中，如何认识与实施这一基本理念呢？
作者：陈辉 刊期：2010年第30期
《全日制普通高级中学语文教学大纲》明确指出：“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。”今年的作文题很好地体现了新大纲精神。在作文教学中，我们必须把思维的训练和培养放到突出的位置，只有这样，才能真正培养学生的能力，提高学生的写作水平。
作者：李进山 刊期：2010年第30期
目前，很多初中生存在着厌学情绪，而对语文的厌学，尤为突出。究其原因，除了语文学科本身的特殊性（面广意深，难以提高学习成绩）以外，最重要的一个原因恐怕还是语文教师的整体素质不高，导致学生的主动性得不到正常发挥。那么如何提高初中生学习语文的主动性呢？多年来的教学实践，使我摸索出了一些行之有效的方法。
作者：余波 刊期：2010年第30期
新课标注重对学生的人文尊重和教学的民主氛围，要求教学应从学生主体发展的需要出发，强调语文的学习不是外加的灌输，更不是强迫。在这种情况下，如何去激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，进而提高作文教学的质量呢？
作者：林小良 刊期：2010年第30期
在语文学习中，学生最感头痛的还是作文。十几年的教学生涯，使我越来越深刻地体会到，要想真正提高学生的写作水平，除了强调平时多加积累，多加练习外，还得在平时的教学过程中，有意识地把触须深入学生的思维领域当中，培养他们的形象思维能力。
作者：王梅春 刊期：2010年第30期
仿写指仿照一篇文章的立意、体裁、结构或写法而写成另一篇文章，又称“摹写”。仿写是从模仿人手，学习优秀范文立意、构思、语言等方面的长处，培养和提高观察事物、分析问题、立意谋篇、遣词造句的能力。
作者：刘云霞 刊期：2010年第30期
传统的作文教学中，学生的作文大多是“奉命而作，生搬硬套”，“为师造文，为文造情”，所作的文章是“千人一面，万人一腔”，这样的作文当然毫无生机。如何解决学生怕作文这个大难题呢？笔者根据几年的教学体会，谈几点粗浅的想法。
作者：邹玲玲 刊期：2010年第30期
写作能力是培养学生语文素养的重要组成部分，尽管广大语文教师已从多方面对作文教学进行了有益的探究和改革，但是当前中学作文教学仍是不尽如人意：学生怕作文、厌作文，对作文提不起兴趣，即使是绞尽脑汁，拼凑成文，也是内容空洞、千篇一律、无病呻吟、缺乏真情实感。究其原因，在于写作教学走人僵化误区，忽视了作为写作主体的学生。
作者：唐亚芳 刊期：2010年第30期
新一轮课改正在如火如荼的进行，对学生的作文能力提出了更高的要求，而农村中学生由于受经济文化、地方方言、父母文化水平等诸方面的影响，作文水平比城市中学生偏低的现象普遍存在，导致学生怕写作文，教师怕改作文，学生作文水平低下。这些无疑影响着素质教育的整体推进，这一现象也一直困扰着广大农村语文教师。
作者：李勉慧 刊期：2010年第30期
一、语文教学资源整合的内涵 1．什么是整合？ “整合”，是指综合、融合。在教育教学中，它使教学系统中的各要素及其成分形成了有机联系的整体的过程，它使系统各要素间整体协调、相互渗透，从而发挥出最大的效益。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊