中学教学参考

中学教学参考杂志 省级期刊

Reference for Middle School Teaching

杂志简介:《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为45-1372/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗

主管单位:广西教育学院
主办单位:广西教育学院
国际刊号:1674-6058
国内刊号:45-1372/G4
全年订价:¥ 156.00
创刊时间:2009
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:广西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.07
复合影响因子:0.18
总发文量:36118
总被引量:5553
H指数:18
期刊他引率:1
  • 略谈语文教学中的“愿景式教学设计”

    作者:林素云 刊期:2010年第07期

    一、新课程理念下的语文教学观 (一)语文课程资源应该具有大语文观 《语文课程标准》要求建设开放而有活力的语文课程,必须突破“三中心”,即“课堂中心、教材中心、教师中心”的框框;从教材选文看,应该在弘扬优秀文化传统的同时,与时俱进,突出时代性,包含本民族和世界上各民族的先进文化;从课程内容看,它要广开社会教育资源,要贴近...

  • 用“整理思路法”突破初中语文阅读难关

    作者:刘海滨 刊期:2010年第07期

    随着语文教学改革的不断深入,语文教师努力转变思想,确立了与新课程标准相适应的教学理念;坚持改革教法,开创了阅读教学的新局面。但由于改革任务的艰巨性,阅读教学作为一道“难关”的性质并未发生根本的改变——课堂阅读教学效率仍然低下,学生谈到语文阅读而为之色变。在这样的背景下,我们的语文阅读教学改革将怎样继续进行?作为一名一...

  • 让学生在个性化阅读中发展个性

    作者:邱乐昌 刊期:2010年第07期

    阅读是一种再创造,它带有强烈的个性化特征。《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,还有感悟和思考。”然而,在现今的阅读教学中还严重地存在着“教教材”的现象,学生的个性发展严重受到影响。

  • 浅谈语文教学中学生心理素质的培养

    作者:孟晓云 刊期:2010年第07期

    语文教师不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。笔者在语文教学中培养学生良好的心理素质主要从以下四个方面着手。

  • 培养语文阅读能力的六种方法

    作者:周艳群 刊期:2010年第07期

    在中学阶段,阅读教学是语文教学的主要内容。而阅读能力的培养则是语文学习和素质教育的重要内容,阅读能力高低也是一个人综合素质的重要体现。阅读能力关系到人文修养的培养,只有对古今中外优秀历史文化有广泛的了解和深厚的积累,对文学、艺术、科技等各个领域兴趣的积累,才能激发个人去探索各个领域的秘密,才会开拓个人的视野,发展健康...

  • 记叙文结尾十二式

    作者:郭春明 刊期:2010年第07期

    成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。选择结尾的方法,必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。下面介绍十二种常用的结尾方法。

  • 略论语文教学中的文学教育

    作者:郑克辉 刊期:2010年第07期

    语文教育,顾名思义,是语言和文学的教育。文学教育是提高学生语文素养的重要层面,在培养学生的语言文字运用能力、审美能力等方面有重要意义。下面就中学的文学教育的功用略谈个人管见。

  • 例谈提高初中古诗词赏析教学的有效性

    作者:杜一仙 刊期:2010年第07期

    古诗词教学是语文教学中的一个重要环节。而当前古诗词教学却处于十分尴尬状态:学生兴致不高,学习被动,效率低下。学生缺乏对古诗词的基本审美和想象能力,难以感受其魅力,这不得不引起我们反思;课堂的教学方法比较呆板,课堂死气沉沉。很多老师提倡“字字落实,句句清楚”的原则,“满堂灌”的教学方法充斥在古诗文教学的课堂中,这将造成...

  • 根据学生心理特点进行语文教学

    作者:莫鹏 刊期:2010年第07期

    我觉得语文教学要从学生的心理特点出发,特别是初中阶段,如果教师能够先了解初中生的心理特点,并结合各种特点采用多种教学方法来进行语文教学,那么收效将会更大。

  • 运用历史知识,提高中学语文教学效果

    作者:金力东 刊期:2010年第07期

    在语文课堂教学中有机地运用一些历史知识,对提高中学语文教学质量有很好的促进作用。

  • 让美在农村语文教学中得到展现

    作者:韦善秋 刊期:2010年第07期

    新课标初中语文教材所选用的作品,内容丰富,文笔优美,思想性、艺术性都比较高,这正是语文教学美的资源,也是语文教学中美育的基础。法国艺术大师罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”尤其是农村初中,教学环境较差,教学设施还不完善,语文教师如何让美在教学中展现出来呢?

  • 浅谈农村初中语文教学中的品德教育

    作者:陈永昌 刊期:2010年第07期

    语文学科具有工具性和人文性的双重特点,因此,语文教学的任务就是在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,不断提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养。语文教材丰富的人文内涵使其在对学生进行品德教育方面,有着得天独厚的条件。德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步形成良好的社...

  • 怎样让议论文的语言靓起来

    作者:边桂玲 刊期:2010年第07期

    古人言:“言之无文,行而不远。”如果说理是议论文的灵魂,那么文采则是其血肉,灵肉不可分也。议论文要想以理服人,同样需要文采情趣。文中有几句鲜活生动富有文采的妙语,可使全篇生色。议论文也要“靓”语言!下面就如何让议论文的语言靓起来提出粗浅的看法。

  • 新课标下初中古诗文教学浅议

    作者:王克明 刊期:2010年第07期

    我国古典诗文博大精深,灿若繁星。千百年来,她滋养了无数中国人。孔子说:“小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)三干余年前,伟大教育家孔子谆谆教导年轻人应学诗;1999年的一个盎然春日,同志在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上劝勉我们:“学一点古诗文,有利于陶...

  • 新课标下的古诗教学

    作者:曹桂恒 刊期:2010年第07期

    在中国几千年的文化长河中,古典诗词是一颗最耀眼的明珠。它丰富的内涵,无不向人们展示着它的美,并用它的美震撼和荡涤着人的心灵。在倡导“以人为本”教育理念的今天,强调语文工具性的同时,更应注重语文的人文性,要培养学生高尚的审美情趣,发展健康个性,形成健全的人格。古诗词以它优美的意境、精练的语言、丰厚的韵味、迥异的风格,成...