中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：马益维 刊期：2009年第35期
牛顿说过：没有大胆的猜想，就没有伟大的发现．《数学课程标准》指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证明的方法或举出反例，发展推理能力，培养创造性思维．可见，教师在数学教学中，有意识地运用心理学、教育学知识，结合教材内容，向学生提供从事数学活动的机会，借助大胆猜想，加强对学生的思维品质的培养...
作者：张道梅 吴仪凤 张乃书 刊期：2009年第35期
一、中学生与计算工具 中学阶段传统的计算主要是利用《四位数学用表》进行的，而这样的计算方式方法事实上对将来参加工作并无真正意义的用处．但如果有一台函数型电子计算器，那情况就变得完全不一样了：《四位数学用表》一般只精确到第3位小数，第4位小数要视具体情况进行调整；计算器一般可以精确到小数点10位，使用方法简单、方便、迅速，...
作者：刘东连 刊期：2009年第35期
一、引言 基础课程改革已经六年多了，尽管《课程标准》和教材更新了，教师的教学观念、教学行为也有不同程度的改变，但数学学困生并没有减少．我所在的学校，近几年数学成绩60分以下的人数比例逐年增加，很多教师都抱怨现在的学生是越来越难教了．我认为，要想改变这种教育质量低下的现状，数学学困生的转化是关键，而要转化数学学困生，应该...
作者：李美球 刊期：2009年第35期
课堂提问中的平等性原则是说提问时要面向全体学生，即要充分体现“学生为主体”的教学思想，调动每个学生思考问题的积极性，让全体学生参与教学过程，让每一位学生都有回答问题的机会，体验参与和成功带来的愉悦．
作者：唐荣龙 刊期：2009年第35期
数学是思维的体操，而创造性思维属于思维活动中的最高层次．培养一个人的创造性思维是数学最高境界的体现，然而创造性思维的培养并没有固定的模式．笔者通过一个典型的例题分析，从中让读者体会创造性思维的特点，并就如何培养中学生的创造性思维谈一点自己的体会．
作者：农惠献 刊期：2009年第35期
创造性思维是创造力的核心．创造性思维能力的培养是创新教育的重要内容，落实到具体的数学教学上，就是引导学生运用所学的数学知识和技能去发现、提出、分析和解决问题，并且问题对于学生来说是新的，解决问题的方法与过程是新颖的，独到的，而不是对已知方法的模仿与重复．在教学实践中，我以培养学生的创造性思维为目标，取得了较好的效果．...
作者：徐春华 刊期：2009年第35期
初中数学教学中，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，发展智力，培养学生的数学能力．那么什么样的数学课堂才能称为成功的、优质的数学课堂呢？下面我就自己多年来的教学心得，做简要分析．
作者：袁卫霞 刊期：2009年第35期
在大力推广素质教育的今天，全面培养学生的学习能力、思维能力、动手能力以及实践能力和创新意识，使学生在各方面都得到锻炼，是学生在高中阶段学习的主要任务和目的．而学生的主动学习则是完成这个任务、目的和学会学习的命脉．现在的高中生又大多是90后青年，独立自主，主观意志强，又处于青春反叛期，如何培养好每个学生的学习主动性是一个...
作者：朱大伟 刊期：2009年第35期
数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中一个重要课题．小学毕业进入初中，许多学生感到学习数学很难．因此，我想就此问题从三个方面做些探讨．
作者：杨绪聚 刊期：2009年第35期
新课标指出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力．”在实际教学过程中如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，显得尤为重要．在此，笔者就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点做法和体会：
作者：李乐 刊期：2009年第35期
九年义务教育第三学段《数学课程标准》在数学思考中有“能用实例对一些数学猜想作出检验，从而增强猜想的可信度或推翻猜想”，在情感与态度中有“认识通过观察、实验、类比、推断可获得数学猜想”．可见，课标要求数学教师在教学过程中要注重培养学生的猜想能力，同时也告诉我们要在观察、实验、归纳、类比、推断等方面培养猜想能力．
作者：袁林 刊期：2009年第35期
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习．合作学习有利于激发学生的创造力，促进学生之间的交流沟通，培养学生的合作意识、合作技能和团队精神．在这种理念的指导下，多种多样的“合作学习”在数学课堂上开展起来．但是细细观察、揣摩我们课堂上的“合作学习”，却不难发现，数学课堂上的许多“合作...
作者：刘琴 刊期：2009年第35期
《基础教育课程改革指导纲要》虽已颁布好几年，但对于课程改革的核心仍有人认为只是把教材换一下，也有人认为上课用点儿现代化的教学手段比如多媒体等，甚至有人认为上课让学生多回答几个问题，活跃活跃课堂气氛……这都是误解!其实课程改革不是仅把原来的教学大纲换成新课程标准，换换教材，而是要从根本上改变学生的总是被动、单一接受的学...
作者：罗祝兰 刊期：2009年第35期
在这几年的数学教学中，笔者发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验．如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐；学习失败时，则会感到痛苦、恐惧和憎恨；遇到新奇的问题、结论和方法时，会产生惊讶和欣慰．虽然这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学...
作者：刘云 刊期：2009年第35期
当今时代，学生的心理素质正呈日益下降趋势．而激励的竞争又在冲击着我们的中学校园，对中学生的心理素质也随之提出了较高的要求．提高中学生的心理素质水平，形成健康的心理，便是摆在广大教育工作者面前的重要的研究课题．笔者试图从数学学科教学入手，进行渗透心理素质教育的研究，探索高中数学教学中渗透心理素质教育问题，提出相应对策与...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊