中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：汪志强 毛光寿 刊期：2009年第14期
在数学教学中，数学试卷分析教学容易被忽视，部分教师还是以传统的模式进行分析．由此，本文提出数学试卷分析教学的一种新方式——说题．主要探讨在数学试卷分析教学中怎样说题，并列举几种实际的说题方式．力争以新课程理念优化数学试卷分析课的教学，使教材改革与教法改革达到完美统一。
作者：黎忠立 刊期：2009年第14期
随着科技的发展和社会的进步，新的教育观认为：课堂教学应是教师和学生共同发展的生命历程，也是不可重复的激情与智慧的综合生成过程，教育的质量与教师的专业发展水平密切相关，教师应当努力学习国内外教育发展的新理念，以拓展自己专业知识，基于这种认识，笔者认为日本的铃木镇一教育法蕴含深刻教育原理且宜推广，在引入铃木镇一教育法的两...
作者：张付保 刊期：2009年第14期
非智力因素是指除智力之外又同智能活动效益发生相互作用的一切心理因素，主要包括情感、兴趣、动机、意志、品质等．丰富健康的情感、浑厚的兴趣、良好的动机、坚强的意志等是学生学习不可缺少的重要条件．教学活动是两个具有协同作用的系统构成的一个系统，即由智力因素构成的操作系统和由非智力因素构成的动力系统．没有操作系统教学活动无法...
作者：高秋玲 刊期：2009年第14期
数学试卷讲评课是数学教师在日常教学中经常遇到的一类课型，它往往是在考试或者独立作业之后进行的．其主要作用在于：通过试卷讲评这一载体帮助学生分析前一阶段的学习情况，巩固基础、纠正错误、查缺补漏，并且在这一基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统．如何上好试卷讲评课呢...
作者：梁远榕 刊期：2009年第14期
本文以极限概念的教学为例，对怎样突破教学难点做一些探讨．一、分析产生难点的原因数学中抽象的概念、牵涉面比较广比较复杂的问题、学生初次接触的新观点和新方法都是产生难点的因素；其次由于某些内容学生一时难以明白它的实际用途、而且与学生已有的旧知识又很少联系，是产生难点的另一因素．对具体的教材，教师都得从内容和学生接受能力这...
作者：黄庆应 刊期：2009年第14期
多媒体教学在现代数学教学中起着越来越重要的作用，其教学手段的直观性，内容的丰富性，特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用．它能极大地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；便于多方位的提高学习效果；在数学教学中能克服许多常规教学中无法解决的困难；便于在短时间内复量内容．当然，多媒体教学也存在局限性，但随着科学...
作者：禤德锋 刊期：2009年第14期
长期以来，学生所接触的大多是条件完备、答案固定的“封闭题”，这些经过人为处理与编制的格式化、理想化的数学问题．训练学生从模仿到逐步熟练，形成技能。无疑对学生掌握“双基”（即：基础知识和基本技能）有积极作用，但同时也影响了学生的思维能力，阻碍学生数学学习能力的发展，严重束缚了学生创新意识，扼杀学生的多元思维能力，更背离...
作者：吴曾耀 刊期：2009年第14期
从教材和学生的实际出发，着重探讨了如何正确认识和处理教学教材中“教与学”、“理论与实际”、“保底与不封顶”、“应试教育与素质教育”四个重要的关系
作者：姚菊英 刊期：2009年第14期
经常听到高一学生抱怨，高中数学太难了，没有信心了．确实，初中与高中相比，教材内容、教学方式、学习方法等都有所脱节，这些都造成高一学生不适应高中数学的学习．这时，教师如果不了解初高中教学要求，不考虑高一新生的实际情况，按部就班进行教学，势必影响教学质量．因此，作为教师，应反思其中的原因，在教学中注重查找并修补学生存在的...
作者：李月菊 刊期：2009年第14期
《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”，实现：
作者：徐卫军 刊期：2009年第14期
多媒体与学科课程的整合是当今社会发展的一个必然趋势，也是新课程理论探讨的一个热点．新形势下的数学教学要求以学生发展为本，以思维训练为核心，以丰富的信息资源为基础，以多媒体为支撑，通过学生自主探究、合作研讨、主动创新获得知识技能上的提高，满足兴趣、情感等方面的需要，提高数学素养和信息素养．但任何事物皆有其两面性．本文对...
作者：韦剑 刊期：2009年第14期
如何培养学生学习数学的兴趣，提高数学教学质量，是众多数学教师一直探讨的话题．其实数学本身有自身的内在美，有独特的趣味因素，只要教师在教学时避免照本宣科，挖掘其中的可参与因素，将学生学习内容赋予感情色彩，学生参与课堂的积极性会被充分调动起来．培养学生学数学的兴趣可以从以下几个方面入手．
作者：曾令瞳 刊期：2009年第14期
国家基础教育课程数学的基本理念之一是：人人学有价值的数学．数学教育不单是让学生掌握数学基本知识、基本技能，更重要的是给学生一种比较严密的逻辑思维、一种广阔的空间视野、一种数学思维方法的运用以观察、分析、解决日常生活和其他学科中的问题、一种勤奋刻苦钻研的学习态度、一种勇于探究创新的科学精神．新课标下要求破除传统的数学教...
作者：农建伟 刊期：2009年第14期
创设民主和谐的课堂气氛，不仅能够激发学生学习数学的兴趣，发挥学生的自主性，而且能够开启心智，让学生在轻松愉快的氛围中乐学勤思，不断增强创造力．下面我结合新教材的使用，谈几点创设和谐初中课堂的深刻体会．
作者：赵冬梅 刊期：2009年第14期
数学作为衡量一个人能力的重要学科，随着学习的深入，数学成绩的分化是必然的．高一是数学学习的一个关键时期．许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上，那么成绩落后的原因何在？学习数学有困难的高一新生应怎样顺利度过适应期呢？为此，笔者对部分学生的数学学习状态进行了研究、调查、访问，发现造成数...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊