中华医学教育杂志 统计源期刊

我国医学教育中存在的问题和根源与策略分析

作者：陈昕煜; 秦怀金; 武宁; 吕兆丰 刊期：2017年第05期

采用文献综述、相关人员访谈法对目前我国医学教育中存在的问题进行归纳;采用头脑风暴、专家咨询等方法,对问题产生的根源进行分析;结合作者在长期从事医学教育工作中对医学教育未来发展的认识,提出解决策略.

本科高校全科医学教育研讨会召开

刊期：2017年第05期

中国高等教育学会医学教育专业委员会主办，蚌埠医学院承办，安徽省全科医学教育发展研究中心和中华全科医学杂志社协办的“本科高校全科医学教育研讨会”于2017年6日在蚌埠医学院召开。

2016年度中国医药院校医学教育数量排名

刊期：2017年第05期

中华医学会医学教育分会决定，从2008年起每年公布我国医药院校年度医学教育数量排名情况，以提高医药院校对医学教育研究工作的重视程度，促进医学教育研究工作的开展，提高医学教育研究的水平。中国高等教育学会医学教育专业委员会决定，从2013年起，共同参加此项活动。

全国综合性大学医学教育专业认证研讨会召开

刊期：2017年第05期

中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、佳木斯大学承办的“全国综合性大学医学教育专业认证研讨会”于2017年7月15日在佳木斯大学隆重召开。

第六届全国医学院校学生德育工作研讨会召开

刊期：2017年第05期

中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、牡丹江医学院和首都医科大学共同承办的第六届全国医学院校学生德育工作研讨会于2017年7月21日-7月23日在黑龙江省牡丹江市召开。本次会议以“贯彻落实在全国高校思想政治工作会议讲话精神”为主题，共商促进医学院校学生德育工作大计。会议收到征文近百篇。

河南郭亮村挂壁公路

作者：宏基 刊期：2017年第05期

临床研究方法学学科人才培养模式的探索与创新

作者：张晓方; 杨佳; 徐岩; 王燕芳; 李海燕; 武阳丰 刊期：2017年第05期

为了满足我国对高水平临床研究专业人才的迫切需要,北京大学设立了临床研究方法学学科.为了更好地开展临床研究方法学学科建设,成立了临床研究方法学学科人才培养模式研究课题组,对学科的培养方案,包括培养目标、课程体系、教学方式、专业实践等进行了探索和创新.同时,在学科管理模式、师资队伍建设、学生考核评价和课程质量保证等方面建立了一...

在医学院校开展伤害预防专业教育的定性研究

作者：孙晔; 王书梅; 陈瑶; 叶周丰; 曲爽笑 刊期：2017年第05期

目的 通过对国内外伤害预防领域专家的个人深度访谈,了解国内外伤害预防教育开展情况,探索我国医学院校开展伤害预防教育的内容和方式.方法 采用半结构化访谈方式,对国内外专家采取一对一个人深度访谈,访谈结束后进行转录并用主题分析法进行归纳总结.结果 在医学生特别是公共卫生专业学生中开展伤害预防教育很重要,医学院校应该设立针对所有学生...

教学绩效考核和管理体系的构建与优化

作者：刘佳帅; 王颖; 李海潮 刊期：2017年第05期

为了提高教学工作的目的性、针对性,北京大学第一医院构建了教学绩效考核与管理体系并加以实施.在实施过程中,利用质量环等管理工具完善教学绩效指标、教学绩效考核制度和教学绩效管理信息系统,从而建立了较为科学合理的教学绩效考核和管理体系,促进教学工作良性发展.

地方医学院校教学理念转变与教育教学改革探析

作者：李淑玲; 杨晨; 路海; 高立; 司传平 刊期：2017年第05期

为了提高地方医学院校的教育教学水平,济宁医学院根据自身教育教学现状,相继出台了一系列政策和措施,不仅提出了较为新颖的教学理念,更支持全校教师开展了形式多样的教育教学改革研究.本文通过对近年来医学教育教学改革发展情况的分析,总结经验并提出有针对性的建议,希望为其他医学院校相关的改革提供参考.

医学生批判性思维能力现状调查及影响因素分析

作者：余秋丽; 龚慧云; 朱俊勇; 曾宪涛; 刘晴 刊期：2017年第05期

目的 了解医学生批判性思维能力现状及影响因素.方法 采用中文版批判性思维能力测量问卷对武汉大学医学部320名医学生进行调查.结果 医学生批判性思维能力得分为（244.97±30.03）分,10.0％的医学生表现为正性批判性思维能力.医学生批判性思维能力整体较弱,且受性别、学历、年级及临床实践能力的影响,批判性思维能力女生优于男生,研究生优于本科...

护理学专业学生专业认同与时间管理倾向和成就动机的关系研究

作者：由淑萍; 陶宁; 林素兰; 莫合德斯·斯依提; 夏慧玲; 蒋红; 刘涛 刊期：2017年第05期

目的 了解新疆某高校护理学专业学生专业认同现状及其与时间管理倾向、成就动机的关系,为稳定护理队伍,促进护理学科的发展提供借鉴.方法 采用分层整群抽样的方法,对4个年级的679名护理学专业学生进行专业认同、时间管理倾向、成就动机问卷调查.结果 不同性别、年级、族别的护理学专业学生在专业认同及其各维度得分方面具有差异;专业认同的4个维...

以提高学生能力为目标的职业卫生学综合性现场实验教学改革与探索

作者：王云; 赵茜; 贾光; 何丽华; 马文军 刊期：2017年第05期

职业卫生学作为预防医学专业的一门应用型课程,着重培养和提高学生运用所学卫生知识进行实践的能力.本文以北京大学医学部2011级和2012级七年制预防医学专业153名学生为研究对象,通过采取综合性现场实验教学和以学生为主体的教学方式,使学生在角色扮演和亲身体验中,锻炼和提高其综合运用知识的能力和开展职业卫生实践工作的技能;同时采用观察、...

“游戏化”教学在医学院校教学中的应用

作者：娄绘芳; 刘怿君 刊期：2017年第05期

伴随网络信息化和新型教学方式的发展和不断涌现,如何在医学院校教学过程中,尝试并借助新型教学方法和教学手段,实现师生良好的交互式学习,已经成为医学院校教学的新命题.本文对“游戏化”教学在医学院校教学中的应用实例进行分析,概述了“游戏化”教学在医学院校教学中的作用,旨在探讨医学教育教学的新方式,提高教学质量和教学效果.同时对未来...

“三明治”教学方法在流行病学教学中应用的探讨

作者：胡静; 马菲 刊期：2017年第05期

目的 探讨“三明治”教学方法在流行病学教学中的应用效果,旨在提高医学生对流行病学知识的学习效果.方法 选取天津医科大学2013级五年制预防医学本科学生120名作为研究对象.将这些学生随机分为实验组和对照组,每组60人.实验组采用“三明治”教学方法,对照组采用传统的教学方法.比较2种教学方法对学生学习成绩的影响及学生的认同率.结果 实验组...