中华医学教育杂志 统计源期刊

医学教育中的社会心理问题和伦理学

作者：尹秀云(译); 丛亚丽(校); 胡林英(校) 刊期：2006年第04期

社会心理问题和伦理学是构成医生职业行为的重要组成部分。随着社会的不断发展、医学模式的转变和人们对医疗卫生保健要求的日益提高，医学教育中的社会心理问题和伦理学越来越受到关注。2005年6月6日～8日，世界卫生组织东南亚地区办事处和西太平洋地区办事处在泰国首都曼谷联合召开了“医学教育中社会心理问题和伦理学专题研讨会”。会议的总...

医学新教学模式中模块教学改革初探

作者：蔡绍先; 陈玮莹; 张锦堃; 秦达念; 刘鸿禧; 郭宪国 刊期：2006年第04期

本文旨在探索系统整合的新课程教学体系中基础学习模块课程设置及实施效果。基础学习模块由6门医学基础课程相关内容构成。施教采用双语授课结合讨论式教学、理论教学结合实验教学，考核采用多种形式评价的方法。通过对传统教学模式和新教学模式学生考试成绩的比较，提示新教学模式中基础学习模块课程的设置及应用的教学方法有利于提高医学教育...

中国医学教育家苏博教授

刊期：2006年第04期

医学教育要注重学生“大医观”的培养

作者：董兆举 刊期：2006年第04期

近年来，随着医学科学的发展和医学观念的转变，传统生物医学模式指导下的医学人才培养模式受到挑战。高等医学教育应当与时俱进地树立“大医”教育观，即人才培养要求上体现德馨、知广、技强、心高。

卫生管理专业教学现状的理性思考与探索

作者：江震 刊期：2006年第04期

本文对卫生管理专业教学现状进行了分析，认为就业压力和管理专业理论学习特点，影响了学生的学习兴趣和动机；缺乏实际管理经验的专业教师教学，科研与实践相脱节，对相关学科知识缺乏了解，影响了课堂教学的深度和广度。针对这种状况，在教学内容上要从培养学生收集、整理、分析信息的能力着手；在教学手段上，要将教学、科研、实践紧密结合，...

西太平洋地区医学教育协会理事会会议在北京召开

刊期：2006年第04期

2006年5月15日至16日，西太平洋地区医学教育协会理事会会议在北京香山脚下的卧佛山庄召开。来自10个国家的代表分别介绍了各自国家的医学教育质量保障体系，同时选出了新一届委员会成员。

高等教育供求关系与卫生人力客观调控

作者：王公望; 叶春兰; 王世泽; 孔瑜瑜 刊期：2006年第04期

本文对经济高速发展条件下高等教育供求关系进行理论研究。采用比较研究法探讨浙江省到2020年卫生人力的发展目标。采用卫生人力与人口比值法对浙江省卫生人力需求进行仿真预测。以浙江省卫生人力情况为蓝本的研究表明：到2020年每千人口医生数达到发达国家20世纪90年代每千人口医生数的平均水平（2．4）时，才能满足浙江省的实际需要。

规范教学过程管理 提高本科教学质量

作者：黄清音; 黄爱民; 林建银; 余菲菲; 林德馨 刊期：2006年第04期

本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高：等教育质量的重点和关键。因此，必须加强教学过程管理，完善教学内容和课程体系建设，有效地促进教学的科学化、规范化管理，提高本科教学质量。

完善本科专业建设管理 促进高校学科综合发展

作者：林辉; 赖小君 刊期：2006年第04期

本科专业教育是我国高等院校学科建设发展的重要基础。本文针对目前高等院校面临的学科综合发展形势的挑战，提出高等院校学科与专业建设必须坚持贯彻科学发展观，以学科发展为主线，以完善本科专业建设管理为关键，促进专业与学科互动，科教联合，以实现高等院校的可持续健康发展。

试论如何加强医学生的创新教育

作者：肖俊辉; 张敏霞 刊期：2006年第04期

本文分析了加强医学生创新教育的必要性和目前在大学生中开展创新教育的障碍及其在医学生中的突出表现，并从改变医学课程设计、优化教学过程和分阶段进行主体性教育等三个方面提出了加强医学生创新教育的建议。

创造性思维模式与预防医学教育

作者：张凯; 王学春; 陈廷; 张春之 刊期：2006年第04期

为探讨以创造性思维培养为目的的预防医学教育模式，我们对预防医学教学进行了一系列的改革。突破传统的思维定势，发挥创造性思维；根据不同的学习基础条件，增强对学生思维能力的培养；实施创新性教学改革，培养学生创新能力；加强非预防医学专业医学生预防医学的实践教育；拓展创新思维，促进智力发展：从而使学生动手能力、语言表达能力、社...

走两翼并举特色办学之路 开创高等医学教育新局面

作者：宋国华; 崔明辰; 岳春洲 刊期：2006年第04期

漯河医学高等专科学校是2004年经教育部批准设立的豫中南地区惟一的一所普通高等医科学校。学校的前身是始建于1957年的漯河市卫生学校。升格以后，学校以数十年的积淀为根基，强力推进各项建设，初步形成了良性的发展新格局。主要措施有：明确办学方向，瞄准办学定位，确立培养目标；以就业和社会需求为导向，把握人才培养定位，两翼并举，一方...

中专护理学与“对口”高职护理学专业课程设置的比较

作者：贺生; 刘安丽; 毕跃忠; 张伟; 贺东霞 刊期：2006年第04期

目的 比较中专护理学专业和“对口”高职护理学专业（以下简称高护专业）的课程设置，探讨高护专业课程设置的最佳方案。方法 研究比较现行的中专护理学专业及高护专业的教学计划，并对我校2001级、2002级高护专业学生（以下简称护生）进行间卷调查。结果 中专护理学专业课程与高护专业的课程设置结构相似，缺乏新意，内容重复，未能体现高护专...

实习阶段本科护生心理健康状况调查分析

作者：孙爱华; 郑修霞; 孙宏玉; 官锐园; 郭记敏 刊期：2006年第04期

目的 了解实习阶段本科护生的心理健康状况，为护理学专业临床带教工作提供参考。方法 采用问卷调查法，对正在实习的46名五年制护理学本科生进行心理健康状况调查。结果 本科护生实习期间总体心理健康状况较好，但就个体的健康因子分值来看，有11％左右的护生处于亚健康状态。护生心理健康与应激水平呈高度正相关。结论 实习阶段本科护生心理健...

青少年生活事件量表在医学专科生中的验证性因子分析

作者：高越明 刊期：2006年第04期

目的 验证青少年生活事件量表（ASLEC）在医专学生中的测量目标结构空间。方法 随机抽取本校468名大学一年级学生，进行ASLEC团体施测；计算Cronbach’s α信度和分半信度；构建模型MA1-ASLEC编制者构建的测量目标结构空间，MB1一根据ASLEC编制者定义的6个因子内涵重新构建的测量目标结构空间；进行MA1、MB1及修改模型的验证性因子分析（CFA）。...