杂志简介：《中国职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3117/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、专题:技能型社会、教师教育、政策制度、终身学习
杂志简介：《中国职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3117/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、专题:技能型社会、教师教育、政策制度、终身学习
作者：张磊; 闫广芬 刊期：2017年第03期
以“工业互联网”“工业4.0”和“中国制造2025”为代表的智能制造战略所推动的制造业智能化进程是职业教育发展面临的最新机遇与挑战。研究在帕森斯AGIL社会系统分析范式的基础上构建了“双AGIL子系统”分析范式,并将其用之于分析智能制造与职业教育的系统交互关系,以此提出职业教育与智能制造体系的协同发展路径和策略。
作者：黄文伟; 李海东 刊期：2017年第03期
长期以来,我国职业教育改革呈现一种需求侧改革与供给侧改革的分离状态,这种分离状态或体现为盲目刺激社会、企业、学生、家长对职业教育的内在需求,体现为“就供给改供给”的闭门式改革,难以从根本上解决职业教育内的供需矛盾。本文从职业教育需求侧与供给侧的衔接机制研究入手,在坚持职业教育供给侧和需求侧的同步结构性调整基础上,提出了职业...
作者：蓝洁 刊期：2017年第03期
国内对于国家资格框架的研究始于20世纪80年代初。当前,国家资格框架研究进入系统发展和理性反思阶段。30余年来,国内学者不仅关注国家资格框架的国际比较,而且着手研究和探讨国家资格框架的理论基础及行动策略。国家资格框架研究取得了一定的成绩,但还存在本土研究不足、研究群体单一、研究深度缺乏等问题,需要不断孕育本土理论和实践成果,发挥...
作者：崔发周; 田红磊; 张晶晶 刊期：2017年第03期
章程建设是建立现代职业学校制度的基础。在调查发现职业院校改革与发展中存在的问题,总结章程建设经验的基础上,归纳了职业院校章程建设的主要作用、基本特征、制定原则和重点任务,提出了章程制定应该“凝聚共识,协同创新,立足现实,面向未来”的观点。
作者：邢贞良 刊期：2017年第03期
在现代职业教育体系的构建中,对职业学校的功能定位赋予了新的内容,国家政策文件要求建立体现终身教育理念的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,要求形成全民学习、终身学习的学习型社会。对于职业学校来说,要主动拓展办学功能,发展非学历培训、社区教育、老年教育等内容,保障职业学校可持续发展。
作者：宋姗姗; 秦发盈 刊期：2017年第03期
英国学习与技能委员会的成立是新工党政府公共服务改革运动在继续教育领域的重要改革议程。学习与技能委员会在运行过程中以市场需求为导向、以市场竞争提升继续教育质量、以市场选择提高继续教育效率,保证了继续教育的市场化运作。同时,新工党重新权衡继续教育领域政府与市场的关系,政府干预下相关利益者间的广泛合作为学习与技能委员会市场机...
作者：王媛媛 刊期：2017年第03期
近年来,江苏沿海地区经济在国家战略性政策的支持下得到了快速发展,为当地高职院校的校企合作带来了广阔的发展空间。要改变学校热、企业冷的现状,职业学校要综合审视自身所处的内外部环境,全面进行SWOT分析,并采取有效的措施,为建立长久的校企合作关系、实现多方共赢打下坚实的基础。
作者：李晓堂; 许红星 刊期：2017年第03期
本文基于“全面发展、全员育人、全体进步”的“三全教育”理念,充分利用当下信息系统搭建学生管理与素质培养的新平台,推动高校学生管理工作和学生素质培养向信息化、网络化和规范化方向发展,提高管理和信息数据的分析能力,探索将“大数据”概念融入学生日常管理及学生素质培养工作的方法,达到顺畅了开展学生工作的路径,提升了学生素质培养的效...
作者：陶文辉 刊期：2017年第03期
职业教育与区域经济社会发展相辅相成、相互作用、互动共生。其人才培养结构受区域产业结构、技术结构、投资结构、布局结构等因素的影响和制约。本文以鄂尔多斯市为例,从社会发展现状、技术技能人才培养结构适应区域经济社会发展需求的现状,分析了职业教育如何适应区域技术进步和生产方式变革及社会公共服务需要来对人才培养结构进行适应性优化...
作者：齐洪利 刊期：2017年第03期
从生存论哲学出发,把职业教育的价值诉求定位在人的本真生存基础上,着眼于人的生命意义的创造和超越,并以此实现职业教育的社会价值和功能。职业教育的使命就是基于人本真的生存方式,为“具体的人”提供全面的生活技能教育,既授人以生存手段和技能,又导人以生存的意义和价值。
作者：闫智勇; 吴全全 刊期：2017年第03期
现行职业教育教师专业素质的评价方式越来越不能适应教师专业化发展的需要。当前,职业教育教师专业素质评价范式存在心理学悖论和统计学悖论,导致职业教育教师的专业素质积累机制不完善以及职业教师教育体系存在先天的二元对立特征。究其原因主要在于,知识分类标准发展滞后制约职业教育教师的专业化发展观,职业教育教师专业化发展的认知误区加剧...
作者：李军民 刊期：2017年第03期
“双师型”教师队伍建设是提升职业教育师资队伍素质、提升职业教育机构核心竞争力、促成职业教育目标达成的重要策略。职业教育“双师型”教师队伍建设应该参照“双师型”教师成长历程,具体从职前教育、职中发展和职后引导逐步进行展开。
作者：闫宁; 宋莹; 杨永光 刊期：2017年第03期
高职院校教改项目的质量和目前高职专业建设的力度不大相称,教改项目的实施效果和取得成果都很有限,具体表现在项目团队能力水平与教改项目本身的要求有较大差距;职业教育课程教学研究理论与经验存在缺陷;研究本身的水平亟待提高;缺乏系统性的支持等,因此需要建立研究性的企业实践制度,推进持续规范的课程开发;用新型专业能力为核心的职业教育教...
作者：胡伏湘 刊期：2017年第03期
智慧教育是云计算、移动互联网、物联网等新型信息技术在教育领域的具体应用,智慧职教是职业院校采用智慧教育方法创新教育模式的重要途径,依托大数据的教育信息化平台为实施智慧职教提供了支撑载体。本文从智慧职教的时代背景入手,探讨了智慧职教的内涵,研究了基于大数据的智慧职教平台和智慧课室的设计方案,分析了大数据智慧职教平台下的5种教...
作者：许跃; 郭静 刊期：2017年第03期
我国职业教育集团化办学经历了由规模扩张向内涵建设的跨越式发展历程,在政策层面,从积极推动到骨干建设;在实践层面,从规模扩张到内涵发展;在理论层面,从经验总结到理论引领。解决职教集团运行中的体制性机制性障碍是下一阶段职教集团政策保障的着力点、理论研究的出发点和实践创新的突破点。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊