中国高等医学教育杂志 部级期刊

部级继续医学教育项目质量影响因素研究

作者：张潇潇; 李娟; 曾庆奇; 王玲; 高杰; 穆荣; 王建六 刊期：2019年第10期

医学生核心能力现状及提升的有效路径研究——以天津医学相关院校为例

作者：崔壮; 张丽; 巩晓文; 刘媛媛; 张秀敏; 丁宁; 李长平; 马骏 刊期：2019年第10期

目的:调查天津市医学院校学生个人核心能力水平,考察学习动机、自我效能感与医学生核心能力之间的关系,探求自我效能感的中介驱动作用,为提高医学生核心能力建言献策。方法:以天津市医科类院校大学生为研究对象,采用多阶段分层整群抽样收集资料,了解其核心能力现状,探索各因素的直接和中介效应。结果:天津市医学生核心能力处于中等水平;一般自我...

基于岗位胜任力为导向的基础医学专业教学实践探析——以人体解剖学为例

作者：林如英; 起小贞; 徐剑文 刊期：2019年第10期

基础医学专业培养目标是为高等医学院校、医院、科研机构等部门培养具有医学理论知识和实验技能,从事基础医学各学科的教学、实验及科研工作的专门人才。遵循“培养具有岗位胜任能力和创新思维的新世纪医学人才”的核心理念,在教学实践中,夯实基础理论,开展解剖实训,进行科研探索,强化实习带教,有效提升人才培养质量。

基于混合式教学的PubMed数据库教学设计探究

作者：楚存坤; 谭亮; 孙思琴; 段耀奎; 韩丰谈 刊期：2019年第10期

“MOOC教学”联合课堂教学在生理学教学中的探索和应用

作者：花春艳 刊期：2019年第10期

生理学是生命科学和医学教育中的一门重要的基础课程,面对教学信息化的趋势,该课程的教学也面临新的挑战。慕课推进了信息化技术的应用,催生出新的教学模式。文章基于慕课平台的现状与特点,结合高等医学院校生理学教学出现的问题,提出慕课教学联合课堂教学的新型生理学教学模式。并进一步结合本校慕课建设的有利条件,探讨具体的实施方案和可行性...

网络关联分析方法在学生考试成绩分析中的应用

作者：李翔; 杨元宵; 钟恺; 胡钰; 俞月萍; 张琦 刊期：2019年第10期

基于网络关联分析方法,将考试成绩以网络互作可视化方式开展分析,并与正方教务管理系统的成绩分析结果相比较。结果显示网络关联分析方法能较好地体现成绩的整体分布,包括成绩聚类分布、同寝室成员关联等关键信息,成绩与学习模式相关联,可作为传统成绩分析的有效补充。

自立人格、择业效能感与医学生职业成熟度的关系

作者：赵维燕; 侯日霞; 刘翔云 刊期：2019年第10期

目的:探讨自立人格、择业效能感和医学生职业成熟度的关系。方法:使用青少年学生自立人格量表、择业效能感量表及职业成熟度量表对377名大学生进行问卷调查。结果:(1)自立人格及其两个维度和择业效能感切均能正向预测职业成熟度;(2)在人际自立、个人自立和职业成熟度的关系中,择业效能感起部分中介作用。结论:自立人格、择业效能感与职血成熟度...

眼视光学专业四年制本科生参与读书报告的形式及效果探讨

作者：杨国渊; 杨昕; 刘陇黔 刊期：2019年第10期

新的就业形势和职业环境要求培养具有良好科研意识和国际视野的视光学毕业生,通过对四川大学眼视光学专业近四年读书报告的材料进行总结分析,并采用问卷调查研究科研论文读书报告活动在提升学生科研能力及综合素质方面的效果,探讨目前读书报告的流程是否需要深化改革。

以综合能力提升为导向的医学类独立学院考试改革探讨

作者：祁峰; 毛富强; 张静怡; 许卉 刊期：2019年第10期

考试作为教学过程的不可或缺的环节,对医学类独立学院培养实用型医疗人才的培养目标起着举足轻重的重要促进作用。但是,现今医学类独立学院的考试考核方式存在着很多问题和弊端,需要不断地进行完善和改革。文章对考试考核方式改革提出了若干建议,希望逐步规范和形成一套符合医学类独立学院特点的形成性考试考核方法体系。

基于EFA的医药市场营销专业毕业生胜任力评价模型构建

作者：张黎; 宋棠; 李伟 刊期：2019年第10期

目的:在调查分析医药市场营销专业毕业生胜任力情况的基础上,构建其胜任力评价模型,用于人才培养效果的考量。方法:先描述分析样本的胜任力自评情况,再实施EFA,评价各因子模型拟合优度与负荷矩阵,并构建胜任力评价模型。结果:领导能力、社交能力与学习能力是评价该专业学生胜任力的核心要素。结论:建议借鉴该模型评价此类专业毕业生胜任力,以便...

基于教师视角探讨中医护理虚拟实验平台的设计与应用

作者：张峻; 裴彩利; 郦杭婷; 王芸; 何桂娟 刊期：2019年第10期

设计中医护理虚拟实验平台,并应用于2016级中医护理实验教学中。通过比较2016与2015级学生的中医护理学期末成绩、教师问卷调查及面对面半结构式访谈探讨平台应用效果,旨在提高中医护理实验教学效果,推动护理教学改革,促进教学资源共享。

临床医学专业型硕士研究生导师素质培养的探讨

作者：陈俊琦; 姜涛; 邱洁; 王锦鸿 刊期：2019年第10期

临床专业型硕士培养的困境与研究生导师素质培养滞后有关。文章通过梳理相关文献.并结合本院对临床专业型学位研究生培养的相关经验,建议临床医学专业型硕士研究生导师素质培养应精确定位专硕,加强专北学位教育的内涵建设;贯彻导师责任制,以传道受业解惑;注重师德医德兼备,以德立身,以德施教;遵循研究生教育的基本规律,构建“4P”培养体系;坚持...

高校医学生素质教育的现状调查及对策研究

作者：李海霞 刊期：2019年第10期

素质教育贯穿于整个教育阶段,也是医学教育的重要内容之一。本次研究对全国随机抽取的13所高校医学生进行抽样调查,并通过对调查数据的分析,较为详尽地了解了目前高校医学生对素质教育方面存在的问题和薄弱环节,并探讨了相应的解决途径。

医学本科生评判性思维能力现状及影响因素分析

作者：陈华; 罗红; 郭笑笑; 杨荣; 曾凡卓 刊期：2019年第10期

高等医学院校医学研究生科研素养现状及影响因素分析

作者：罗盛; 李伟; 张锦 刊期：2019年第10期

目的:调查医学研究生医学科研的认知程度,探讨医学科研素养的影响因素。方法:利用自制问卷对287名医学研究生进行调查,对数据进行统计描述、对应分析和logistic回归分析。结果:学生对“医学科研认知”问题较熟悉,教师知识与技能、方法学课程设置、对待课程态度、参与医学实践、授课内容、导师全程管理、教学方式、有无工作经历等8个要素是医学研...