中国高等医学教育杂志 部级期刊
China Higher Medical Education
杂志简介：《中国高等医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为33-1050/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究
杂志简介：《中国高等医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为33-1050/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究
作者：刘元元; 曲卫敏; 杨素荣; 徐昕红; 群; 陈长瑞; 黄志力 刊期：2018年第10期
目的：探讨形成性评价在药理学教学中的应用效果。方法：实验组和对照组学生分别实施形成性评价及终结性评价,以药理学总评成绩、及格率、问卷调查进行效果评价。结果：实验组的总评成绩和及格率均显著高于对照组（P 〈0. 05）,问卷调查显示60-80%学生认可形成性评价。结论：形成性评价有助于调动学生学习主动性,提高学习效果。
作者：罗道枢; 王玮; 赵小贞; 郑洪医拉 刊期：2018年第10期
随着越来越多的留学生来华学习医学,全英医学教育在教学实践中呈现诸多挑战与困难。探索将“工作坊”概念引入到解剖学教学实践中,打造以解剖学教学为核心、医学人文素养为特色、科研熏陶为提升的“解剖教学—人文素养—科研熏陶”三位一体的“MBBS解剖学工作坊”,提升全英解剖教学的水平,以期达到示范引领作用。
作者：柳亮; 容敏华 刊期：2018年第10期
目的：将参与因素量表本土化,并评价量表的信度和效度,以探讨参与因素量表修订版测量医院卫生技术人员学习动机的适用性。方法：以南宁市18所医院的936名卫生技术人员作为调查对象,了解其参加继续医学教育的学习动机。结果：量表的重测信度系数为0. 88,量表及各题重复测量的相关性均很好。不同特征的医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机在各...
作者：宋巧玲; 姚定国; 来平凡; 高祥福; 阮善明; 傅斌 刊期：2018年第10期
目的：评价“师承制”与“见习医生制”融合教学模式（新教学模式）的教学效果。方法：比较分析2008级与2009级中医学毕业生的执业医师考试成绩。结果：新教学模式的学生在执业医师通过率和总平均分上较传统模式下的学生高。结论：新教学模式的学生并没有因为理论授课时数的减少而影响其对基本理论、基本知识的掌握,反而有所提高。
作者：李平; 马嘉谊; 李泽楷; 陈伟菊 刊期：2018年第10期
国际交流与合作是我国高等教育国际化的重要实践形式。如何吸引境外高校深层次的合作,同时将国际先进理念和模式更好地消化吸收与创新发展,是一个关键问题。暨南大学护理学院近年开展多形式、多层次的国际交流与合作的实践,探索对外高校增强合作吸引力、对内师生产生最大受益的交流与合作模式,文章对此进行总结与分析。
作者：金世柱; 刘中宏; 刘冰熔; 赵磊; 杜冰 刊期：2018年第10期
“5E学习循环模型”在医学教育的学习中已经显示出积极的影响,特别是在理论与实践相结合的部分课程。临床医学专业留学生本科学生群体在消化内科的学习采用“5E学习循环模型”。证实“5E学习循环模型”在留学生本科学生的消化内科教学取得显著效果,值得在教学中进一步推广。
作者：赵海梅; 刘霞; 沙晓华; 刘端勇 刊期：2018年第10期
质量功能展开（Quality Function Deployment,QFD）将方剂学作为一个产品,围绕方剂学产品需求,学生需求以及其向方剂学课堂教学过程和质量特征进行转换开展评估,旨在建立一种围绕学生需求和课程需求为中心的方剂学课堂教学质量评价方法。实际问卷调查及其反馈表明,QFD理论适合方剂学课堂教学评估并有助于指导和完善方剂学课堂教学设计。
作者：廉立军; 赵莹 刊期：2018年第10期
在概述国内外教育智库信息保障研究现状的基础上,分析了医学教育特色智库信息保障的重要意义。以学科化服务为基点,对医学教育特色智库信息保障特性进行了深层解析。从理念创新、方法创新、团队创新、知识创新、协同创新等五大方面,对医学教育特色智库信息保障创新实施路径进行了简要阐释。
作者：李剑; 黄虑; 姜昊文; 王蓓; 刘倩; 周颖杰 刊期：2018年第10期
临床教学查房是住院医师规范化培训中的重要内容,文章就住院医师规范化培训新形势下临床教学查房的定义、特点、基本原则以及开展临床教学查房的规范流程做了详细阐述。各临床科室在规范临床教学查房内容的同时,规范流程,经常记录、总结和改进,才可能进行高质量的临床教学查房,最终才会有高质量的规范化临床培养结果。
作者：姬蕾 刊期：2018年第10期
借助Citespace软件,对2005-2017年间中国知网为数据来源的医学英语教学论文进行文献计量学分析。通过考查该领域的发文量、文章期刊分布、高频关键词等,以直观方式呈现出近十年来我国医学英语教学研究整体状况、研究热点和演变趋势,对我国未来医学英语教学研究有一定参考作用。
作者：吴学会; 王智勇; 李佳恒 刊期：2018年第10期
高校在教师专业发展评价过程中积累的大量历史数据中蕴含教师专业发展的规律、趋势等有重要价值的信息,而数据智能分析技术尤其适用。通过建立教师发展数据仓库,以教师的职称、学历、教龄、指标等维度展开分析,发现其中的规律。结果表明,分析系统能够快速发现教师发展过程中的影响因素,对教师发展相关决策提供重要数据支持。
作者：高立; 杨晨; 路海; 杨森; 李淑玲 刊期：2018年第10期
通过对医学院校教育教学改革现状进行深入调研,探究存在问题及成因,及时提出有针对性的对策,旨在为今后医学院校开展教育教学改革提供一定的理论依据和经验参考。
作者：马永超; 赵志军 刊期：2018年第10期
奥巴马提出的精准医疗计划引起了全世界对精准医疗的关注。我国紧跟世界医疗发展趋势,于2015年12月将“精准医疗”列入“十三五”重大科技专项。精准医疗的发展将是医学诊疗模式的一次重大变革,必将对现有的医学教育形成巨大冲击。为顺应已经到来的精准医疗时代,需要医学教育者认真总结分析我国医学教育存在的现况和问题,尽快调整现有的医学教育...
作者：张怀平; 易洪刚; 周明; 唐少文 刊期：2018年第10期
目的：构建简单易操作的预防医学专业翻转课堂过程性评价指标体系。方法：采用文献查阅法遴选三级指标框架,两轮专家咨询法修改和调整指标并划分权重,统计平均法确定权重。结果：指标体系包括课前评价、课堂评价及课后评价3个一级指标、6个二级指标和12个三级指标。结论：该指标体系基本能适用于预防医学专业翻转课堂的评价。
作者：徐丹; 尹雪娜; 马世坤 刊期：2018年第10期
新时代背景下,大学生的思想政治教育已成为高等教育的重要任务。高校专业课教师在传授专业知识和专业素养的同时,有必要开展思想政治教育。文章以有机化学课程为例,从“课程思政”的实践基础、专业课教师自身素养与有机化学课程的具体实践三方面进行阐述,充分将新时代新思想融入课程建设,融入大纲、教案、课堂,并通过问卷调查对“课程思政”的效...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊