中国高等医学教育杂志 部级期刊
China Higher Medical Education
杂志简介：《中国高等医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为33-1050/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究
杂志简介：《中国高等医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为33-1050/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究
作者：宝轶; 刘亚伟; 姚定康; 朱木梁; 石勇铨 刊期：2017年第01期
心脏听诊是心脏疾病诊治过程中的重要环节,针对临床听诊操作有限、典型病例缺乏、模拟声音不真实、听诊意识淡化等问题,应用以仿真电子标准化病人为基础导入临床病例,通过典型病例和听诊内容的横向和纵向交叉教学,显著巩固了听诊理论知识,提高了学生的学习兴趣和临床操作能力,取得了良好的教学效果。
作者：詹海婷; 俞瑾; 李爱梅; 宣燕 刊期：2017年第01期
目的：探讨视频模拟与临床实践相结合的教学模式在临床麻醉教学中的应用效果,为提高在校学生的临床实践能力奠定基础。方法：选取2009级麻醉本科生40名,随机分成实验组（应用视频模拟教学与临床实践相结合的复合教学模式）和对照组（传统教学方法）,评估两组教学效果,所有数据采用SPSS17.0进行统计分析。结果：实验组在专业技术能力（理论考试、...
作者：袁乐; 唐晓鸿; 黄进华; 唐漫漫; 聂华林 刊期：2017年第01期
随着医学模拟教育的不断发展,如何评估模拟教育也成为医学教育工作者的重要任务。核查表和分级评定表是两种常用的评估工具,核查表适用于对初级阶段学生进行流程考核,而分级评定表适用于对高年级学生进行综合能力考核,也可联合应用。根据评估工具的特点及教学目标,制定适合教学任务的评估工具,有利于正确评估模拟教育,促进其发展。
作者：王煜; 刘伟 刊期：2017年第01期
目的：研究计算机模拟教学结合以问题为中心的教学方法（PBL）在七年制学生心肺复苏教学中的效果。方法：采用随机抽样法将90名学生分成对照组和实验组。对照组45名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,实验组45名学生在教学中采用计算机模拟结合PBL进行教学,比较2组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对计算机模拟教学结合PBL认可...
作者：朱满; 李洪春; 涂建成 刊期：2017年第01期
虚拟现实技术作为一种仿真系统,具有良好的沉浸性、交互性和构想性。随着生命科学的进步,虚拟现实技术也已逐渐应用于医学教学领域。在检验仪器设备的飞速发展下,传统的教材和教学模式已无法给学生提供即时有效的检验仪器最新知识。虚拟现实技术在很大程度上可以弥补教材和设备的不足,有望成为未来一个理想的解决方案。
作者：冯先玲; 范新民; 金哲; 张小静 刊期：2017年第01期
病理学是一门重要的医学基础学科,其实验教学具有举足轻重的作用。针对病理学传统实验教学中存在的问题,阐述了构建病理学虚拟资源运用于教学的优越性,为病理学实验教学提供了全新的教学手段。
作者：陈沙; 刘平安; 刘慧萍; 李玲; 刘俐; 王宏宝; 谭峰; 张国民 刊期：2017年第01期
随着医学高等教育进程的不断加快,虚拟仿真作为一种新型的教学模式,利用其信息化、绿色化、反复操作性强的特征,给予了传统的教学模式强有力的补充。通过虚拟与仿真实验室平台,医学生获得了从感性到理性、直观到思维的学习体验,提高了自身的临床思维和创新能力,作为高校实验中心,虚拟仿真的教学模式也调动了老师的的教学积极性,创造了高校师生之...
作者：王涛; 丁勇; 秦淼; 李淑红 刊期：2017年第01期
如何实现＂标准化＂培养是医学院校教育的首要课题,而后期临床教学则是医学生院校教育中的重要环节。虚拟仿真技术因其具有真实性、互动性、多样性的优点,可以逼真再现临床情景,将理论知识转化为立体教材,强化医学生实践能力,进而将后期临床教学带入更高层次,为临床后期教学的内涵延伸提供技术空间,显著提高医学生培养质量。
作者：金辉; 沈孝兵; 谭兆营; 尹立红 刊期：2017年第01期
针对不断涌现的突发公共卫生事件,为提高突发公共卫生事件的应急能力,研制应急培训的虚拟仿真软件具有十分重要的现实意义。借助虚拟仿真技术,介绍了虚拟仿真软件研发的思路、软件的结构和功能特点、应用效果及软件研发中的问题,为卫生应急培训和软件研发提供参考资料。
作者：朱晓玲; 郑琼; 许芳芳; 全小珍; 李一美 刊期：2017年第01期
目的：探讨以学生为主体的新型护理综合模拟教学的应用及效果。方法：将2012级及2011级护理本科生分为实验组（61名）及对照组（62名）。实验组采用以学生为主体的新型护理综合模拟教学,对照组采用传统教学法。结果：实验组护生教师评价中逻辑思维项得分及案例分析测试结果均高于对照组（P〈0.05）,新的教学方法在提高团队合作能力及解决问题能...
作者：苏吉儿; 方仕婷; 夏雅雄; 何萍 刊期：2017年第01期
目的：探讨自主性综合情景模拟实训在高职护生实习前护理技能强化训练中的应用效果。方法：对实习前护生开展护理技能强化实训,采用方便抽样法抽取护理专业两个班级为实验组,两个班级为对照组,实验组采取自主性综合情景模拟实训模式,对照组采取常规的综合实训模式。实训结束后,比较两组护生护理技能考核的成绩;自制问卷调查实验组护生对自主性综...
作者：沈立亮; 孙宁奋; 王硕; 张伟君 刊期：2017年第01期
目的：探讨腹腔镜模拟箱结合离体动物组织在住院医师规范化培训学员腹腔镜手术技能培训中的应用效果。方法：2014年9月1日-2016年3月31日我院规培学员40名,进行为期1周的腹腔镜模拟训练。学员随机分为两组,一组仅使用腹腔镜模拟箱进行培训（对照组）,一组使用腹腔镜模拟箱结合离体动物组织进行培训（实验组）。课程完成后,比较两组学员的培训效...
作者：潘华峰; 赖秋华; 任金玲; 葛昕; 严艳 刊期：2017年第01期
广州中医药大学立足本校生源、导师队伍、培养基地等众多优势资源,遵循中医人才成长的特殊规律,以培养具有国际竞争潜力的中医学人才为目标,以临床医学研究生专业学位办学经验为基础,以PBL教学改革为突破口,采用国际通行的学生评价考核体系,注重学生实践能力和素质培养,构建全新的卓越中医五年制博硕贯通人才培养模式,打造高层次创新人才培养的...
作者：罗晋媛; 汪晖; 郭喻; 黄雯; 祝春燕 刊期：2017年第01期
以武汉大学临床医学五年制和八年制学生为研究对象,通过调查问卷探究学制差异对临床医学本科生学习的影响。研究发现,不同学制在课程设置（课时分配和课程衔接）、学习动力（兴趣和理想）和课余时间安排（社会实践和娱乐活动）方面皆存在显著差异。该研究结果为临床医学不同学制的课程设置和因材施教提供指导,也有效引导医学生更好的学习与生活...
作者：杨必; 刘陇黔; 万学红; 贺庆军 刊期：2017年第01期
对我国开办视光学专业四年制本科教育的学校进行问卷调查,针对各高校视光学专业的办学规模、教学设置以及毕业生去向进行分析,探讨我国视光学专业四年制本科教育现存的问题,并提出相关建议。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊