医药高职教育与现代护理

医药高职教育与现代护理杂志 省级期刊

Medical Higher Vocational Education and Modern Nursing

杂志简介:《医药高职教育与现代护理》杂志经新闻出版总署批准,自2018年创刊,国内刊号为32-1876/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:医药教育、护理教育、护理管理、临床护理

主管单位:江苏省卫生健康委员会
主办单位:江苏卫生健康职业学院
国际刊号:2096-501X
国内刊号:32-1876/R
全年订价:¥ 180.00
创刊时间:2018
所属类别:医学类
发行周期:双月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.84
复合影响因子:1.23
总发文量:866
总被引量:1969
H指数:12
  • 精准扶贫班护生心理健康状况与自尊的相关性研究

    作者:曾武祈; 谢涛; 龚海蓉; 郑翠红 刊期:2018年第04期

    目的 了解精准扶贫班护生的心理健康状况及其与自尊的相关关系,为提高其心理健康水平提供参考依据.方法 采用便利抽样法,对福建卫生职业技术学院的 84 名精准扶贫班护生进行问卷调查,包括自制一般资料问卷、自尊量表、症状自评量表( SCL-90),分析护生的心理健康状况与自尊水平状况及两者的关系. 结果 精准扶贫班护生的 SCL-90 总分为(145.06±...

  • PBL教学法在医学影像学专业神经病学授课中的应用研究

    作者:冯占辉; 于云莉; 李恒; 马兆雷; 吴旭玲; 徐坚; 李艳; 艾戎; 叶兰 刊期:2018年第04期

    目的为解决在神经病学教学过程中学生普遍反映的难学、难记且与影像学脱节较严重的问题,将基于问题式教学法(PBL)应用于神经病学教学实践中并探索其效果.方法纳入贵州医科大学2013级医学影像学专业学生68名,分为两组,分别采用PBL教学方法(PBL组)及传统教学方法(对照组).通过教学质量评价量表和期末考试成绩评价PBL教学法的教学效果.结果PB...

  • 医药卫生类高职院校学长制实施困境和路径探析

    作者:张冬冬; 华娟; 栾超; 朱立芳; 童佳红 刊期:2018年第04期

    随着高等教育不断发展,现代大学管理制度和治理体系的构建亟待改进传统学生垂直型管理模式.学长制因具有学生朋辈群体之间交流的亲和性、引领性、透明性的优势,其若能有效开展将有助于实现学生管理模式从垂直型到立体复合型的转变.在医药卫生类高职院校内实施学长制学生管理模式需要在创新、选拔、培训、考核以及拓展学长制使用空间上下功夫,才...

  • 浅谈新时代高职院校微生物学教学模式改革的探索

    作者:姜玥; 刘宵达; 吴素琴 刊期:2018年第04期

    为提升教育教学质量,优化课程体系,充分调动高职院校学生学习微生物学课程的积极性与课堂参与性,作者研究尝试对微生物课程的教学模式进行改革与创新,体现在按不同专业人才培养方案制定教学目标,丰富教学内容,完善教学模式,优化考评方式等,更有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的独立思考与自主学习能力.

  • 关于传统中医药文化融入医学生人文素质培养中的思考

    作者:冯娇; 冯雯妍 刊期:2018年第04期

    在医学生人文素质培养过程中,传统中医药文化传承存在“偏广度轻深度、偏院校轻师承、偏理论轻实践、偏专业轻人文、偏继承轻创新”五个方面的问题. 该文指出传统中医药文化融入医学生人文素质培养中将有利于提高职业忠诚度,提升学生综合素养,传承中医药文化,建议从“增加传统中医药文化相关的必修课程、开设传统中医药文化相关的选修课程、创新...

  • 大学生对慢性疾病认识及其预防的研究——以湖北中医药大学为例

    作者:孙玉莹; 陈永成; 唐昌敏 刊期:2018年第04期

    目的 了解中医药大学学生对慢性疾病的认识以及采取预防措施的现状,提出关于大学生预防慢性疾病的建议. 方法 运用问卷调查的方法,于 2017年2月调查湖北中医药大学 400 名学生对慢性疾病认识与预防行为的情况,统计分析他们的日常不良行为现状. 结果 400 名学生的日常不良行为以熬夜、锻炼少、暴饮暴食为主.在对慢性疾病认识深刻度方面,医药专业...

  • 护理人文课程设置的调研分析

    作者:陈春; 王素英; 胡蓉; 林征; 顾则娟; 吴金凤; 王沧霖; 耿拔群 刊期:2018年第04期

    目的 研究分析护理教育中人文课程设置情况,提出完善人文课程设置建议,推动护士人文素养的不断提升. 方法 通过文献查阅、院校教师和医院护理人员座谈交流、专家函询设计调研问卷,运用网络传媒进行护生、学院教师和医院护士三方调研,调查三方对人文护理培训课程频次及重要性评价. 结果 22 项人文培训课程中有11项内容培训率小于 50%. 院校教师及...

  • 胰岛素笔注射技能合格率问卷的建立及对持续质量改进的效果评价

    作者:蒋青; 周惠娟; 邹建英 刊期:2018年第04期

    目的 探讨胰岛素笔注射技能合格率问卷的建立及其对持续改善护理质量的效果. 方法通过对2016年1月至12月苏州大学附属第一医院内分泌科糖尿病患者胰岛素笔注射技能掌握不佳原因的分析,设计胰岛素笔注射技能合格率问卷作为专科护理质量监测工具和质量控制标准.在实施过程中,定期数据分析和持续质量改进.采用问卷评分方式对注射相关的护理缺陷和住...

  • 防范针刺伤操作行为规范视频在护生岗前培训中应用的效果观察

    作者:曾灵芝; 王超; 韦雪艳; 吴凤菊; 何旗群 刊期:2018年第04期

    目的 观察评价“防范针刺伤操作行为规范视频”在护生岗前培训中应用的效果.方法便利抽取广西科技大学第-附属医院2017年度实习护生100名为研究对象,采取抽签法确定对照组和实验组各50名.对照组按医院常规进行岗前理论知识培训,实验组除按常规岗前理论知识培训外增加防范针刺伤操作行为规范视频演示与训练. 两组护生培训后均接受自制“护生防范...

  • 回馈教学在肿瘤患者输液港植入后切口居家护理中的应用

    作者:张嘉; 夏燕燕 刊期:2018年第04期

    目的 探讨回馈教学在肿瘤患者输液港植入后切口居家护理健康教育中的应用及效果.方法 采用便利取样法,选取2016年7月至12月和2017年4月至10月在南京医科大学第一附属医院肿瘤科首次植入输液港患者的家属做为研究对象.其中2016年7月至12月收集的120名患者家属为对照组,给予常规健康教育;2017年4月至10月收集的120名患者家属为实验组,在常规健康教...

  • 反向施压联合改良马迈式手法促进Ⅱ型乳头凹陷产妇母乳喂养的实践

    作者:季丽萍; 冯丹; 马红云 刊期:2018年第04期

    目的 探讨反向施压联合改良马迈式手法促进Ⅱ型乳头凹陷产妇母乳喂养的实践效果.方法将2015年7月至2017年6月于如皋市人民医院产科生产的符合纳入标准的120例Ⅱ型乳头凹陷产妇作为研究对象,按数字表法随机分为观察组(60例)和对照组(60例).观察组采用反向施压联合改良马迈式手法护理乳房,对照组给予常规护理手法. 结果 观察组产妇新生儿有效...

  • 三步宣教法对患者干粉吸入剂使用正确率的影响

    作者:杨婷婷; 沈晓莉; 金菊; 李燕 刊期:2018年第04期

    目的 研究三步宣教法对患者使用干粉吸入剂的正确率的影响. 方法 应用三步宣教法对 2016年5月至8月江苏盛泽医院呼吸科收治的首次行干粉吸入剂治疗的 30 例慢性阻塞性肺疾病患者进行用药指导,并以 2016年1月至4月收治的同类患者30例为对照组(用药指导采取一步宣教法). 对两组患者干粉吸入剂使用(包括打开方式、吸入前吐气、吸入时吸气、吸后...

  • 前置胎盘伴胎盘植入腹主动脉球囊预置术剖宫产的围手术期护理

    作者:薛秀梅; 王海燕; 姜丽利; 华丽莉 刊期:2018年第04期

    目的 探讨提高前置胎盘伴胎盘植入腹主动脉球囊预置术剖宫产围手术期护理质量的措施.方法回顾2016年10月至 2017年6月南京鼓楼医院集团宿迁市人民医院产科收治的 16 例前置胎盘伴胎盘植入产妇的临床资料,总结分析该治疗方法的临床效果以及相应的护理措施. 结果 经过治疗与悉心护理,16 例母婴安全出院,其中 14 例得以保留子宫,2 例子宫切除. 术后...

  • 水坝式铺单法在经皮椎间孔镜下腰椎间盘髓核摘除术的应用

    作者:黄锋莉; 钱小红 刊期:2018年第04期

    目的 观察水坝式铺单法在经皮椎间盘髓核摘除术的应用,对于提高患者的舒适度的效果.方法2015年1月至2017年12 月南通市第三人民医院收治的50 例经皮椎间盘髓核摘除术的患者,其中25例采用自创的水坝式铺单法(观察组),另 25 例采用常规铺单法(对照组),观察两组患者手术后身体潮湿、寒冷及低体温的发生率. 结果 在身体潮湿、寒冷及体温下降这些...

  • 循证护理干预在甲状腺肿瘤围手术期中的应用

    作者:骆婧; 罗建宏 刊期:2018年第04期

    目的 探讨循证护理干预在甲状腺肿瘤患者围手术期的应用效果. 方法 回顾性分析2015年3月至2017年9月在民勤县人民医院接受手术治疗的 92 例甲状腺肿瘤患者的临床资料,其中 42例围手术期实施常规护理干预为对照组,50 例实施循证护理干预为研究组. 比较两组患者术后住院时间、并发症发生率、KPS 评分及对护理工作满意度. 结果 研究组术后住院时间...