杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：杨宁 刊期：2011年第10期
随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》等一系列教育政策文件的颁布，学前教育如何遵循幼儿成长规律和学前教育规律，回归“基本”成为值得再次关注的重大问题。什么是儿童早期发展与教育的“基本”，如何认识“基本”，是需要学前教育理论研究界深入思考的。儿童早期的动作发展不仅是其智力发展的重要指标，更是发展的普遍特...
作者：夏婧 张芬 刊期：2011年第10期
重庆市近年来重视学前教育的改革与发展，确立了城乡学前教育全面均衡普及的改革理念与目标，并通过健全与完善体制机制，如建立成本分担机制并将经费向农村倾斜、建立弱势群体学前教育免费制度、大力加强公办园建设、保障教师工资待遇、改革教师管理体制机制、实施规范化与优质化并行的学前教育工程等，极大地促进了城乡学前教育均衡普及，尤其...
作者：张霞 熊灿灿 张丽敏 刊期：2011年第10期
农村学前教育普及是我国学前教育普及战略的重点和难点。鄂尔多斯市坚持学前教育公益性和政府主导的基本原则，以“公办园为主”“农牧区为重点”，实施以财政投入为主、分阶段逐步推进免费学前教育等改革举措，较快实现了农牧区学前教育跨越式发展，其改革探索的特点与经验对于我国其他农村地区推进学前教育普及具有重要的借鉴意义，如应将坚持...
作者：吕苹 马峰 刊期：2011年第10期
“学前儿童看护点”是以适龄农民工子女为主要招收对象，以保育为主兼顾教育的一种小规模托幼服务机构。作为我国城市化进程的产物，它是我国学前教育领域出现的一种新型组织形式，对我国学前教育公共服务体系的构建具有重要的补充与支持作用。政府有关部门应鼓励这种“看护点”招收0-6岁农民工子女及有特殊需要的社区儿童，控制班级规模，开展...
作者：秦旭芳 孙雁飞 谭雪青 刊期：2011年第10期
生存状态指在日常物质和精神环境以及特定的历史文化背景下，人们表现出来的各种生活形态。幼儿教师的生存状态包括幼儿教师的健康状况、待遇状况、工作情况、人际关系、社会地位、自我实现状况等。对不同办园体制下幼儿教师的生存状态进行调查与访谈，结果显示幼儿教师的总体生存状态欠佳，并在不同办园体制上存在显著差异，教育部门及机关事业...
作者：董会芹 张文新 刊期：2011年第10期
本研究以276名3—5岁幼儿为被试，采用个别访谈法考察了消极情绪在同伴侵害与应对策略选择之间的中介作用。结果发现，幼儿同伴侵害的应对策略与其所受侵害的经历及类型相关；消极情绪体验在幼儿同伴侵害与应对策略选择之间具有中介作用，同伴侵害通过消极情绪体验间接作用于幼儿应对策略的选择。通过优化幼儿教育发展环境、提升幼儿社会交往技...
作者：杨文琪 刊期：2011年第10期
本研究从幼儿园大班选取140名5-6岁幼儿，考察性别与情绪情境对幼儿情绪表达规则使用的影响。结果表明：女孩在情绪表达规则知识、目标和掩饰策略使用上的得分均显著高于男孩；不同性别在情绪表达目标的选择上具有显著差异，女孩在他人定向目标上的得分显著高于男孩，男孩在自我定向目标上的得分显著高于女孩；掩饰是幼儿运用最多的情绪表达策略...
作者：林岚 刊期：2011年第10期
本研究运用问卷调查法，对广州市3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略进行考察。结果发现，幼儿家庭亲子冲突以语言冲突和情绪冲突为主，并主要集中在幼儿的学习与行为习惯上；母亲与幼儿冲突的发生水平高于父亲；男孩与父亲的身体冲突显著地多于女孩；随着幼儿年龄的增加，父母与幼儿在学习习惯上的冲突频率与强度逐渐增强。在处理策略上...
作者：卢伟（供稿） 刊期：2011年第10期
2011年6月9～10日，首届“中新学前教育国际学术研讨会”在四川成都大学举行。来自新西兰怀卡托理工学院的三位幼教专家，与来自中国北京、上海、重庆、江苏、湖南、湖北、河北、山东、贵州、新疆、四川等10余个省市的高校和一线幼教机构的学前教育专家及代表共120余人参加了会议。会议开幕式由成都大学学前教育学院院长刘先强教授主持，四川省...
作者：赖小林 刘蕾 郑吉彦 毛春红 刊期：2011年第10期
本研究采用高凌庵等人设计的《教师教学观调查问卷》，分别对参与和未参与“做中学”教师培训的76位小学和幼儿园教师进行问卷调查，结果表明参与“做中学”培训的教师比未参与“做中学”教师培训的教师更倾向于采取互动发展式的教学方式，且小学教师比幼儿园教师更多地采用了互动发展式教学。这说明“做中学”培训项目对教师教学观产生了重要影...
作者：陶志琼 刊期：2011年第10期
良好起始教育会奠定孩子一生良好发展的基础。良好的起始教育应旨在培养儿童敬人敬事敬自然的精神。具体来说，应让儿童在敬家人、同学、老师和自己中养成敬人的精神；在敬人事物事和公事私事中形成敬事的精神；在观察感悟自然现象中陶冶敬自然的精神。培育儿童的三敬精神旨在让其过上美好心灵生活。
作者：刘春琼 刊期：2011年第10期
小学教师转岗到幼儿园工作既是社会现实的要求，也有教师出于自身需要而要求转岗的原因。转岗教师普遍面临着角色定位模糊、工作价值感下降、不适应工作制度等方面的挑战。幼儿园需要创设良好的氛围与工作关系，提升转岗教师在幼儿园工作的价值感，并加强培训，促使转岗教师尽快适应新的工作。同时，转岗教师也要发挥自身的主观能动性，政府应给...
作者：朱娜珍 刊期：2011年第10期
为保证早期阅读教育教学活动的效果与质量，教师应在活动开展前抓住三个重要环节：选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的读本；认真准确深入地解读绘本；做好幼儿阅读活动前的经验准备。为此，教师必须认真考虑幼儿的年龄特征与审美需要，必须准确把握图画书的形式与内容要素，必须善于铺垫和引导幼儿想像，促进幼儿在早期阅读教育中的全面健康和谐发...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊