杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：杨宁 刊期：2010年第01期
进化（种系发生）、发展（个体发生）和儿童早期教育之间的关系是儿童教育无法回避的基本理论问题。进化理论已经成为现代生物学的基石，由于人类认知和行为是基于生物学的，因此进化理论也应该成为现代心理学的基石。由于各种原因，进化理论对儿童发展心理学的早期影响主要体现在有关重演律——个体发生重演种系发生的思想上，如20世纪主要的发...
作者：朱自强 刊期：2010年第01期
教育不可以与孩子的天性作对，而要以此为资源。幼儿天性的重要一面是缪斯心性，因此，文学教育应该是学前教育的重要内容。幼儿文学为幼儿的文学教育提供了最容易被幼儿“同化”、吸收的表现形式。在幼儿心智发展的过程中，幼儿文学以自己的“妈妈语”、故事性思维、整体性认知以及可预测性等艺术特质来促进幼儿的心智发展，从而对幼儿有着其他...
作者：杜传坤 刊期：2010年第01期
新时期以来关于中国儿童文学的“发生论”主要有四种观点：“晚清”说、“清末民初”说、“五四”说和“古已有之”说。但究其实际，诸观点皆是从现代性的“内部”看儿童文学的起源，作为其理念支撑的“现代性”意识恰恰遮蔽了儿童文学的起源。儿童文学的产生不是先有儿童，才有为了儿童的写作，而是儿童文学本身即为现代性中“儿童”的一种生产...
作者：苍翠 刊期：2010年第01期
随着农民工群体规模的不断扩大，跟随父母流向城市的学前儿童的数量也在与日俱增。研究者以北京市一个农民工家庭为个案，通过观察与访谈收集了其在家庭教育资源、家庭教养方式、家庭教育关注等方面的质性材料，分析了影响农民工家庭学前儿童身心发展与入学准备的一些重要问题，并在此基础上，呼吁政府对社会处境不利儿童实施补偿性学前教育的国...
作者：张斌 刊期：2010年第01期
以苏南某幼儿园的两次办园体制改革为基础，本研究对该园园长在改制前后的工作、生活等进行了个案跟踪与叙事。结果显示：在体制变迁中，幼儿教师在依附政府决策的同时，也进行了多种形式的反抗。政府变卖幼儿园本质是对教师劳动的社会贡献力的忽视。
作者：史爱华 刊期：2010年第01期
在幼儿园教育中，师幼互动的冲突多与教师察觉水平相关，教师察觉失真导致师幼互动可能会出现“矛盾区”“差别区”或“荒芜区”等。为提高教师的察觉能力，教师应从了解幼儿提升到理解幼儿；将与幼儿的形式互动转变为意义互动；由教育者转变为协助者和学习者.
作者：姚岚 程鹤 刊期：2010年第01期
幼儿概念的形成与发展一直是心理学、哲学、人类学、认知科学等研究的焦点之一。在简要介绍著名认知心理学家麦德尔（Mandler）关于幼儿概念形成和发展的系统理论的基础上，文章呈现了当前认知心理学界围绕感知、概念和意识的关系、范畴化是单一过程还是双重过程，以及感知意义分析机制和意象图式等焦点问题，产生的各种探索与纷争，指出不同学...
作者：毛曙阳 刊期：2010年第01期
游戏具有丰富的哲学意蕴。从哲学层面而言，游戏具有神性和超越性，它不仅能促进人向着健康的方向发展，而且它孕育了文化，同时游戏具有严肃性，它的意义在于自我展现。基于此，在儿童教育中我们必须改变游戏被边缘化的状况，在儿童教育教学中充分重视游戏的价值和意义，进而形成更全面、更适宜的儿童游戏观。
作者：马瞬琴 刊期：2010年第01期
幼儿科学探究活动是幼儿园的一项主要教育活动，但当前幼儿教师在开展科学探究活动时普遍缺少提问策略，这已影响到幼儿科学探究活动教育目标的实现。为此，本研究尝试将幼儿科学探究活动中教师的教学提问分为观察性提问、比较性提问、推测性提问和拓展性提问等四种类型，并对这四种类型的提问在幼儿科学探究活动中的功能与作用作了具体分析和探...
作者：朱翠平 刊期：2010年第01期
常态课不仅能真实地反映出教师常态下的教育教学水平及其教育理念，而且也决定了幼儿园教育教学质量的高低。教研活动关注常态课教学，能够有效促进教师专业发展。在研讨常态课时，教师首先需要悬置自身有关教学活动的各种价值预设和判断，以便全面的描述和发现问题；其次，教师们要在观摩活动结束后，通过深度汇谈的方式进一步聚焦和分析问题，...
作者：马晓红 王娟 刊期：2010年第01期
在幼儿生存的世界日益复杂化、价值观日益多元化的今天，社会教育理应承担起培育未来社会公民的重任．本文梳理了幼儿社会教育的历史和现状，并以莫兰的复杂性教育思想为指导，探讨了复杂性教育思想对当前幼儿社会教育的启示。
作者：廖贻 刊期：2010年第01期
儿童的社会认知与亲社会行为的培养有助于促进幼儿个体的社会化，但当前幼儿园课程中的社会认知内容较为模糊，甚至相当匮乏。根据《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，幼儿园开展社会认知教育应涉及个性品质、社会情感与社会行为等方面，并根据幼儿的年龄特征，建构目标与内容逐渐深化与全面的社会认知教育体系，以促进...
作者：仇晓红 刊期：2010年第01期
突出幼儿园的办园特色，不仅是推进幼儿教育改革，提高幼儿园办园质量的需要，同时也是幼儿园在激烈的竞争中求生存和发展的需要。在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化，是突出幼儿园办园特色的重要举措。本文以笔者所在幼儿园对满族民间艺术文化的挖掘和开发为例，认为幼儿园可以在课程构建、环境创设和师幼互动中渗透民间艺术文化，这样做不仅...
作者：吴志芳 刊期：2010年第01期
幼儿园乡土文化教育对幼儿成长和民族文化优秀传统的弘扬具有重要的意义。在幼儿园乡土文化教育中，要坚持地方化、适宜性的原则，从社区联动、幼儿园环境浸染、课程整合三个方面予以落实，以保证幼儿园乡土文化教育取得良好的效果。
作者：胡剑红 刊期：2010年第01期
支架式教学作为一种有效的现代教学策略，在幼儿语言学习活动中同样具有一定的应用价值。幼儿教师可以利用情境支架、图示支架和经验支架等策略来有效激发并维持幼儿参与语言学习活动的兴趣，帮助儿童克服相应的学习困难，促进其语言能力获得发展。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊