学前教育研究

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Studies in Preschool Education

杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校
国际刊号:1007-8169
国内刊号:43-1038/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.36
复合影响因子:1.46
总发文量:1884
总被引量:25577
H指数:60
引用半衰期:3.6267
立即指数:0.0885
期刊他引率:0.3762
平均引文率:7.099
  • 经济体制转型中我国学前教育发展面临的问题与挑战

    作者:张燕 刊期:2009年第10期

    我国学前教育体系是新中国成立之后建立起来的。清醒地认识问题的存在才能更好地面向未来。本文基于对学前教育的独特性质与功能的认识,从体制方面对近年来幼儿园滑坡等问题进行了分析,探讨了我国学前教育的发展路径,论证了我国学前教育体制改革势在必行,并对政府如何转变职能和进行制度创新提出了建议。

  • 幼儿园“教育活动”概念溯源

    作者:彭俊英 刊期:2009年第10期

    在中小学,学校教育工作的基本组织形式是“上课”。而在幼儿园,“上课”则被“教育活动”取而代之。“教育活动”作为我国学前教育界专用的一个术语,是随着我国幼儿教育事业的发展演变而来的。本文追溯了幼儿园“教育活动”概念的演变历程、动因及其内涵,力图在历史演化的进程中使“教育活动”这一概念呈现出一个相对完整和深入的面貌。

  • 称谓中的无知者与专业人——中国幼儿园教师专业认同特征的历史考察

    作者:秦奕 刊期:2009年第10期

    中国幼儿园教师的称谓主要经历了“乳媪或保姆”“幼稚教师”“教养员”“幼儿园教师”的变化。幼儿园教师规定性称谓的历史变迁过程反映着以“添加”“删除”或“修改”方式不断迂回建构幼儿园教师专业认同的曲折历程,而幼儿园教师专业认同发展又反映着幼儿教育理念与实践的不断碰撞,具有道德控制性、价值规范性、责任导向性和交往自主性的特...

  • 儿童游戏的本质——基于文化哲学的视角

    作者:杨晓萍 李传英 刊期:2009年第10期

    儿童与游戏都是文化性的存在,儿童是“游戏人”同时又是“文化人”,游戏作为一种文化现象,其本身就具有文化的本质。儿童游戏就是儿童的生活,就是儿童文化,是儿童的一种自由与创造、轻松与愉悦的诗性表达,是儿童在文化习得、文化适应基础上的文化生成、文化创造与文化超越,是人生财富的源泉。

  • 退缩气质幼儿的问题行为与感觉统合能力的相关研究

    作者:杨飞龙 马世超 陈红梅 刊期:2009年第10期

    本研究运用问卷调查法调查了幼儿园258名幼儿的气质趋避性与问题行为及其与感觉统合能力的关系,结果显示:(1)幼儿退缩性与Conners行为问卷中的品行问题、学习问题、焦虑、多动指数以及感觉统合能力的全部5个因子存在相关;(2)退缩性主要对Conners问卷中的因子2学习问题、因子5焦虑和感觉统合能力问卷中的因子2触觉过分防御及情绪不稳的预...

  • 母亲人格与5岁儿童自主性的相关研究

    作者:侯林 邹晓燕 刊期:2009年第10期

    本研究采用问卷和实验相结合的方法,对母亲人格与5岁儿童自主性之间的关系进行了探讨。结果表明:母亲的经验开放性不仅影响儿童自主性总体的发展,也影响自主性两个维度一自我依靠和自我主张的发展;母亲的宜人性与儿童自主性总分呈显著正相关,但二者不存在因果关系,与自主性两个维度一自我依靠和自我主张也呈正相关,但相关均不显著;母亲...

  • 儿童同伴合作学习的价值、机制与促进策略——基于建构主义学习理论的视角

    作者:孙贺群 王小英 刊期:2009年第10期

    建构主义学习理论认为儿童同伴合作学习的关键价值在于促进儿童的认知改变,而同伴合作学习之所以能促进儿童认知改变是由于两个重要因素,即“同伴间的差异”和“积极的语言交流”。因此,为了促进儿童同伴合作学习的有效开展,教师应确定适宜的合作学习任务,合理组建合作学习小组,提高儿童语言交流能力。

  • 幼儿教师对民间音乐教育的态度及其实施情况调查

    作者:程英 刊期:2009年第10期

    对福建省174位开展过民间音乐教育活动的幼儿教师的调查发现,幼儿教师普遍认同幼儿园开展民间音乐教育的必要性,除高级教师外,大多数教师的主导性动机是外在因素;教师们对民间音乐素材选择、方言障碍、师幼互动等普遍感到困难,设计组织时对学习难度、幼儿的自主学习等因素重视不够,初级教师尤为明显;先进的教育理念无法在民间音乐教育行...

  • 影响幼儿教师专业成长的关键因素调查

    作者:彭兵 谢苗苗 刊期:2009年第10期

    影响教师专业成长的因素包括内部要素和外部要素,其中外部要素包括关键事件、关键人物和关键时期;内部要素包括个人的性格特征、学习习惯以及自我发展的需求和理想。幼儿园作为教师专业成长的外部因素尤为重要,特别是幼儿园的政策制度、领导水平和人际氛围、教师评价方式和运行机制等。自主阅读学习、听专家报告、同行交流研讨、各种短期培训...

  • 欧洲39国学前教育的发展现状和趋势

    作者:余强 刊期:2009年第10期

    以联合国教科文组织统计局的系列年度报告为依据,本文分析了欧洲学前教育发展的现状和趋势。结果显示:(1)欧洲学前适龄幼儿的毛在园率已达到91%,东欧的毛在园率为80%,而西欧的毛在园率已高达102%。在1999—2006年期间,欧洲的毛在园率又提高了15.4%,目前正向100%的普及率迈进;(2)欧洲学前教育的主要形式是公办,全欧洲在园幼儿...

  • 本刊投稿须知

    刊期:2009年第10期

    为提高刊物质量、完善学术规范,根据本刊二00八年度编委会决议,本刊将在稿件接收、处理、编排等方面进行重要改革,请作者投稿时特别注意以下事项:

  • 幼儿园室内环境的教育价值及其创设

    作者:吴冬梅 刊期:2009年第10期

    幼儿园作为专业的教育机构,其室内环境具有重要的教育价值,但当前幼儿园在室内环境的创设实践和观念上仍存在诸多误区。幼儿园在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园室内环境的教育价值。

  • 中华人民共和国幼儿教育60年大事记(下)

    刊期:2009年第10期

    1988年 8月国务院办公厅转发国家教委、国家计委等8个部门《关于加强幼儿教育工作的意见》。《意见》包括多渠道、多形式发展学前教育事业,建立合格的师资队伍,深化教改、提高质量、明确职责、加强领导等。

  • 福建省平潭县城关幼儿园

    刊期:2009年第10期

    平潭县城关幼儿园是一所公办日托幼儿园,坐落于平潭县进城路庆鑫小区西侧。占地面积12.88亩,建筑面积2480平方米,现有13个教学班,在园幼儿500多人,教职工50多人。幼儿园设计科学合理。是一个融花园、乐园、学园为一体的温馨大家庭。幼儿园积极落实科学发展观。以“一切为了孩子的发展”为办园宗旨,