杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：王玉 刊期：2005年第12期
心理是由内在的、相互对立的力量构成的发展中的矛盾统一体.创伤经验是心理内部冲突的表现,它是打破虚幻的自我、重新构建主体的积极力量.童话运用语言对创伤经验进行表征,使主体欲望得以表现,儿童无以名状的内在焦虑也由此转化为外在的具体所指,从而有助于儿童对主体的重新构建.
作者：荆建华 刊期：2005年第12期
幼儿园女教师占绝对优势的现实会在师幼交往和教师教育行为中无意识地影响幼儿性别角色的形成.两性和谐的教育环境对于实现教育领域的性别平等具有重要意义,教师应树立先进的性别观念,并努力培养双性化的行为模式,在师幼交往中通过具体的教育行为积极影响幼儿性别角色的社会化过程,以利于幼儿人格的全面和谐健康发展.
作者：林琳; 罗瑾球 刊期：2005年第12期
在形象分布方面,幼儿绘画构图的水平由低到高分为零乱式、并列式、散点式、遮挡式;在处理形象主次关系方面,幼儿绘画构图的水平由低到高分为罗列形象、以空间关系安排形象、形成主题与背景.依据幼儿绘画构图能力的发展,对小班幼儿绘画的指导应侧重于鼓励幼儿大胆地作画、有意识地引导幼儿观察;对中班幼儿绘画的指导应重点强调通过多种形式观察物...
作者：刘馨; 李淑芳 刊期：2005年第12期
对我国八省市部分地区幼儿园安全状况的全方位调查表明:当前幼儿在园安全状况形势依然严峻,幼儿安全事故较多、种类繁多,引起幼儿安全事故的原因主要来自幼儿,其次为环境不安全和园内安全设施欠缺;幼儿园普遍重视幼儿安全教育,内容和形式丰富多样,但经费和相关资源较为缺乏,教师还需进一步加强有关安全知识与技能方面的学习;在安全管理方面,绝大...
作者：徐宝良 刊期：2005年第12期
最近十年的研究表明,在儿童汉语语音意识发展过程中,声调意识发展最早,其次是押韵和首音意识,音位意识发展得最晚.影响语音意识发展的因素包括拼音教学与阅读经验.这些研究成果有助于提高我国学前语言教育与研究的水平.
作者：赵红霞 刊期：2005年第12期
在市场经济体制下,企业幼儿园的生存与发展面临着严峻的考验.目前存在如下问题:尚未建立与市场接轨的新机制;改革与发展缺乏资金;管理体制僵化、落后;教职工竞争意识不强;师资队伍趋于老化,教师流失严重.要促进企业幼儿园的发展,需采取以下对策:切实转变办园观念;改革幼儿园管理体制,注入竞争机制;优化师资队伍,提高保教质量;积极发展社区幼儿教...
作者：裘雁飞 刊期：2005年第12期
结合近几年所在幼儿园管理工作正反两方面的经验,笔者认为,在幼儿园进行柔性管理有利于全面提高幼儿园的办园质量,最大限度地调动幼儿教师的积极性.对正在创办特色幼儿园的园长来说,加强幼儿园的柔性管理更具有非常重要的意义.但柔性管理本身有其特殊性,要将其真正落到实处,并不容易.笔者认为要在幼儿园实施柔性管理,应具备如下三个条件:
作者：李生兰; 张民选 刊期：2005年第12期
本资质标准系公立或民办教育机构开展大专层次幼儿教师教育的基本资质入门要求.
作者：孙银莲 刊期：2005年第12期
师范教育应通过课堂教学、活动训练、环境陶冶和教育见习、实习等途径,帮助师范生掌握较丰富的学科心理教育知识,培养良好的心理品质,增强学科心理教育意识,自主建构起学科心理教育能力的基本结构,初步形成学科心理教育能力.
作者：王海澜 刊期：2005年第12期
师幼对话的水平会深刻影响幼儿的语言能力与认知能力的发展.针对现实中师幼对话存在的问题,教师可以充分利用阅读、游戏、就餐等场合,引导幼儿与教师、幼儿与幼儿之间进行富有挑战性的对话,以更好地促进幼儿的发展.
作者：彭琦凡 刊期：2005年第12期
教师对幼儿科学探索活动的指导既要遵循幼儿的特点,又要引导幼儿循着科学研究的流向去探索,教师应深入研究和支持幼儿的经验建构过程,使探索活动成为幼儿自己的学习需要和有效的、富有价值的经验建构过程.
作者：吴立保 刊期：2005年第12期
社会资本理论是近年来社会学研究中新兴的理论,它在社会学、经济学、教育学等领域已得到了广泛的应用.社会资本为开展园本教研提供了理论基础和新的视角.重视和积累社会资本对园本教研活动有如下积极影响:在宏观层面上,它可以为园本教研活动提供文化和制度资本;在中观层面上,可以为园本教研活动的开展奠定坚实的社会基础;在微观层面上,则可以提...
作者：邢少颖; 张淑娟 刊期：2005年第12期
针对当前幼儿园教研活动中存在的教研机构职能转变不彻底、教研活动质量不高的现实问题,幼儿园应重新考虑教研活动开展的思路,实现工作方式、研究内容及工作条件的多元化,以提高幼儿园教研活动的科学性与研究性.
作者：吴春榕 刊期：2005年第12期
教师文化是学校文化的核心文化,教师文化的革新与建设对当前的课程改革有着重大的意义.当前幼儿园教师文化存在诸多问题,但可以从以下几方面着手解决:一是弘扬价值观念,增强教师职业意识与信念;二是倡导学习文化,提升教师文化育人魅力;三是培养理性精神,构建园本教研文化;四是凝聚团队力量,形成合作共进的教师团体.
作者：王瑞华 刊期：2005年第12期
参与式农村评价的内涵寻求积极的多元化发展.这种理论对幼儿园课程建设有重大启示:让教师参与课程选择及决策过程;教学管理者要与教师一起参与课程系统的全部循环过程;激发教师参与课程研究的动力与责任感;教师对课程建设要有承诺与贡献;加强教师自身课程能力的建设及自立性培养;课程建设要充分利用乡土知识并进行创新;让教师对课程资源有适度的...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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影响因子：--
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
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发行周期：半月刊