杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
作者：潘月娟 刊期：2004年第10期
近年来不断推进的学前教育改革使学前教育工作的如下两个基本逻辑日渐明晰：儿童成长于具体的生活，他们能对生活进行自主选择，不同的具体生活成就了一个个鲜活的儿童，儿童的生活感受和经验证明儿童的发展；走近儿童，深入地了解儿童，是幼教工作者读懂儿童，通过教育增进儿童幸福、促进儿童发展的基本前提。然而，很多迹象表明，在不少幼教工...
作者：郑三元 刊期：2004年第10期
观察对象:中班一男孩 观察时间:2004年6月22日 观察地点:湖南省长沙市某幼儿园 入园 他与几个同班幼儿一起跑过来,在教室外面见到老师,高兴地大声叫道:"王老师早上好!"
作者：张瑞瑞 刊期：2004年第10期
时间:2004年6月21日,星期一 地点:南京市某幼儿园 观察对象:阳阳(化名),中班小朋友 8:05一个白白胖胖的男孩,笑眯眯地走进教室,小小的眼睛眯成了两道弯月.和大多数孩子一样,他热情地和老师打招呼,然后擦干净小凳子,搬到桌子边和小朋友一起玩插片玩具.
作者：蒋慧 刊期：2004年第10期
观察时间:2004年6月30日早上7点45分～下午5点 观察地点:广州市某幼儿园 观察对象:桐桐,女,5岁,中班幼儿 背景资料:该班共有29名幼儿,两名教师,一名保育员.可能临近放假,班上很多的玩具都已经被教师收起来,同时,整个课室的墙饰很单调,只有一面墙上有反映夏天的自做风景装饰.他们的寝室在非睡觉时间用来做活动室,比较方便.
作者：张斌 刊期：2004年第10期
观察对象：昊昊，男，四岁半观察地点：甘肃省兰州市某幼儿园观察时间：2004年7月8日8：05--8：10该班活动室、吴吴笑着走进活动室，坐在自己的位子上。这时前排的男孩天天正和对面的女孩星星模仿小动物相互打闹，吴吴便学着小猴的动作加入到嬉戏当中。
作者：朱文佳 刊期：2004年第10期
时间:2004年5月 地点:上海市某幼儿园 观察对象:宗宗(化名),小班幼儿 背景资料:笔者跟踪记录了上海某幼儿园小班一位活泼、外向的男孩宗宗(化名)的一天活动.金老师介绍说:"宗宗刚进幼儿园时,很喜欢粘着一位老师,离开老师就会哭,但适应幼儿园生活后,就表现出活泼好动,对学习有着非常浓厚的兴趣,他很聪明又有钻研精神,动手能力也比较强,但有时有些...
作者：田景正 刊期：2004年第10期
编者按:值邓小平同志诞生100周年之际,特辑此文以志纪念. 邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指南.深化改革,加快发展,是邓小平一贯的主张,也是其教育思想的精髓所在.研究和把握邓小平教育思想的科学体系,对于新世纪我国学前教育的改革和发展,不仅具有深刻的理论意义,而且具有重要的现实意义.
作者：李洪曾 刊期：2004年第10期
一、我国需要不同层次、多种式样的家庭教育指导模式 中国是一个拥有近13亿人口,56个民族,使用53种民族语言的人口大国;人民生活在南北相距5500公里、跨纬度49度多,东西相距5200公里、跨经度62度、时差达4个小时的辽阔土地上.
作者：步社民 刊期：2004年第10期
1926年,Bukingham在他的《教师的研究》(Resea rch for Teacher)一书中阐释了这样的观点:'教师拥有研究的机会,如果他们抓住这种机会,不仅能有力而迅速地发展教学技术,而且将赋予教师的个人工作以生命和尊严.
作者：张玉梅 刊期：2004年第10期
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布实施,幼儿教育的内容与要求、组织与实施以及评价等都有了新的发展变化.作为幼儿园五大教育内容之一的幼儿科学教育,从其教育目标到实施的指导要求,与过去的要求相比有了很大的不同.目标上,以往的幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得,现在目标重心则转移到幼儿科学探索兴趣与态度的培养上;教育过...
作者：刘根花; 邬晓艳 刊期：2004年第10期
反思性教学是指教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将"学会教学(lea rning to teach)"与"学会学习(Iearning to learn)"统一起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师的过程.这个定义基本上揭示了反思性教学的主要特征.然而,笔者认为这个定义只是从教学反思者个体的角度来探讨反思性教学,说...
作者：尚红艳 刊期：2004年第10期
马克思、恩格斯曾指出人具有三种不同水平的存在:生存、享受、发展.这三种状态表现了人们对生活世界的把握程度以及对自我超越程度的区别,也体现了人们对生活理想与职业理想的不同追求.
作者：朱小艳; 袁赟 刊期：2004年第10期
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育理念的指导下,金路幼儿园经过7年的探索、研究、总结和发展,开发了以"培养具有自主创新能力、身心和谐发展的幼儿"为目标的幼儿园"真实践"综合主题园本课程.
作者：季永花 刊期：2004年第10期
在多元的课程方式中,主题教育活动是一种与过去传统教学截然不同的学习方式,它以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,用整合的方法将各领域的学习联系起来.我园在开展主题活动中注重整合三种资源,以促进每个幼儿全面和谐、富有个性地发展.
作者：李婷婷 刊期：2004年第10期
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现.就学前儿童语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力.但在我国以往的语言教育实践中,特别是在英语教育实践中,我们不太注重幼儿倾听能力的培养,这就直接影响了幼儿对语言的理解,同时也影响了他们双语能力的发展.为了培养幼儿的倾听能力,我进行了以下几方面的探索,取得了较好的效果.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊