未来英才杂志 省级期刊
Future talent
杂志简介：《未来英才》杂志经新闻出版总署批准，国内刊号为12-1433/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：英才示范、名师讲堂、交流与心得、教改前沿、心理公开课、国际视点、英才成长、生活空间
杂志简介：《未来英才》杂志经新闻出版总署批准，国内刊号为12-1433/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：英才示范、名师讲堂、交流与心得、教改前沿、心理公开课、国际视点、英才成长、生活空间
作者：许潺 刊期：2016年第16期
伴随物质生活和精神生活的逐步提高,现代越来越多的孩子处在单亲家庭.家庭结构的改变导致父爱或母爱的缺失.使单亲孩子的心理健康出现了严重的问题：缺乏主见,优柔寡断、猜忌怀疑、胆小畏惧,不愿与人交往、嫉妒等成为影响他们健康成长的＂拦路虎＂.调查表明要保证孩子心理健康发展需要家庭和学校共同作出努力.
作者：吉永 刊期：2016年第16期
我从大学毕业,参加考试,作为特岗教师分配到乡村小学到现在已经过去了七年有余,在这几年的教学工作中,感触颇多.
作者：姚晓慧 刊期：2016年第16期
随着科技进步,普通话教学是无处不在的,说好普通话也将成为新时代对我们的要求,我们应敞开胸怀,真正走进学生的生活,同时代对话,将普通话推广进行到底.
作者：剡会琴 刊期：2016年第16期
本文通过如何激发学生学习数学的兴趣和优化课堂教学等对如何做一名幸福的老师进行了相关探讨.
作者：张惠霞; 赵碧霖 刊期：2016年第16期
如何关心和爱护学困生,是广大教育工作者需要面临的重大课题,本文对此做了相关探讨.
作者：李浩然 刊期：2016年第16期
人是有差异的,生活常识告诉我们,承认差异,正视个性,扬长避短,趋利避害,既是驭物之术,亦是教人之方,对待所谓“差生”也应如此,本文对“差生”转化问题做了相关探讨.
作者：牛六胜 刊期：2016年第16期
如何做一让学生喜爱的老师是广大教师面临的重大课题,本文从教师的专业成长与师德修养等方面做了相关探讨.
作者：孙会良 刊期：2016年第16期
教学目标是我们进行教学的首要前提,是教师备课的一个不可或缺的重要环节,它关系着一堂课是否成功,所以教师要在备课阶段就要做好教学目标的准确规划、科学规划.检验一堂课是否成功的标准,就是教学目标有没有按照既定的要求实现,教学过程是否合理得当,教学过程是否能够以学生为主体、是否能够激发学生的学习兴趣.所以要想实现高中政治课堂焕发新...
作者：陈芳孝 刊期：2016年第16期
作为一名教师,必须关爱学生,走进学生的心灵,本文结合作者教育工作实践,对此做了相关探讨.
作者：黄训军 刊期：2016年第16期
数学来源于生活而又服务于生活,让生活走进数学课堂,可以帮助小学生更好地理解数学问题,吸引学生的注意力,增加学生学习的积极性,有效提升教学效率.本文笔者主要分析新课程背景下小学阶段数学的生活化教学策略,旨在为促进小学数学教学效率提供借鉴.
作者：黄琴艳 刊期：2016年第16期
语文学科充满美的魅力,其丰富的内容反映着中华文化的丰厚底蕴和世界文化的多姿多彩,具有极高的审美价值.大量优秀的古今中外的文学作品,都会给学生带来很高的审美享受和深刻的美学思考.特别是语文课中审美元素所具有的形象生动性、个性的鲜明性、和谐共振性以、内涵的丰富性、信息的综合性及情感焕发力,都是其他学科难以媲美的.
作者：黄厚云 刊期：2016年第16期
新课程标准把关注学生的情感体验作为课程标准中不可忽视的部分.在我们的小学数学教学中,教师要关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使所学知识通过情感这个环节更好地为学生接受.
作者：高贤华 刊期：2016年第16期
历史学科教学涉及内容丰富,时间与逻辑感强,年代跨越较大,它是学生理解社会现象与本质的基础性学科,也是他们学习现代科学技术知识的必要课程.随着现代教育体系的改革与发展,初中历史教学更需注重研究教学方面的方法与技巧,本文将初步探讨与阐述初中历史教师如何通过更好的教学方式方法来教书育人,答疑解惑,培养学生的历史性创造思维与爱国主义...
作者：马蝶 刊期：2016年第16期
师生互动的教学实践是我国新一轮课程改革的重要内容.课堂是师生双方交往、互动的舞台,是学生探究知识、获得发展的场所.加强课堂教学中师生互动的研究,探索课堂教学师生互动现状,分析互动教学误区,转变教师角色,调整课堂互动教学策略,为促进师生有效的教与学有十分重要的价值.
作者：张亚军 刊期：2016年第16期
现代音乐教育提倡适应学生个性、扩展创造性经验的音乐欣赏教育.我们要有意识地在音乐欣赏教育中进行主体性的策略研究,培养学生的主体能力、自信心和创造意识,达到整体提高学生素质的目的,提高初中学生在音乐学习中的主体性、活动性、创造性.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊