未来英才杂志 省级期刊
Future talent
杂志简介：《未来英才》杂志经新闻出版总署批准，国内刊号为12-1433/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：英才示范、名师讲堂、交流与心得、教改前沿、心理公开课、国际视点、英才成长、生活空间
杂志简介：《未来英才》杂志经新闻出版总署批准，国内刊号为12-1433/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：英才示范、名师讲堂、交流与心得、教改前沿、心理公开课、国际视点、英才成长、生活空间
作者：陈荣军 刊期：2014年第07期
作文成绩的高低有时往往就决定着一个考生今后的前途命运。因此，作为语文教师，指导学生写好作文是至关重要的。
作者：岑平柱 刊期：2014年第07期
面对新课程和新教材，教师要很好地领悟教改的主旨，大胆探索课堂教学的新模式、新方法，并进行课堂教学设计。教学设计是对教学方法、学习方式作出的战略性规划。在新课程标准理念下的初中生物课堂教学设计，就是以初中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。本文主要谈谈...
作者：岑如建 刊期：2014年第07期
数学游戏在小学数学中灵活的运用，可以让学生在枯燥的数学教学中得到乐趣，从而引发学生对学习的兴趣和积极性。本文从每个方面阐述了数学游戏在小学数学教学中的诸多作用。
作者：彭安全 刊期：2014年第07期
语文教学与生活联系是语文教学“开放搞活”的有效途径之一。在阅读教学中注重与学生的生活相联系，有利于充分发挥学生的主体作用，培养学生的综合能力和素质，为学生将来的可持续发展打下坚实的基础，增加语文教学的活力，有利于融洽师生关系，创造愉快和谐的课堂氛围，为师生双方共同展示个性提供机会。
作者：陈松林 刊期：2014年第07期
生物学是一门自然科学，通过生物实验教学等方式，能促进学生掌握生物学的基础原理和提高实验技能，特别是在积极推进新课改的条件下．对于初中生物教学质量，培养学生探究能力、创新能力和思维能力。促进手脑并用等方面提出更高的要求。
作者：胡泽成 刊期：2014年第07期
教师是课堂教学的主导者，一定要具有驾驭政治课堂的高超力量。把政治课中的快乐因素统统挖掘出来，让学生置身其中。还要通过幽默风趣的语言和和蔼可亲的态度来赢得学生的认可和尊重，要让课堂充满欢声笑语。
作者：杨正朝 刊期：2014年第07期
歇后语是人类智慧的结晶，也是一种语言现象。本文旨从认知语言学的角度，运用跨域映射理论，分析下谐音歇后语这种语言现象存在的认知语言学基础，并深入探讨谐音歇后语背后的认知以及其存在和使用对日常会话的影响。
作者：雷启贵 刊期：2014年第07期
学生计算能力的高低可以直接影响到其学习的质量，提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。为了有效的提高小学生的计算能力。本文针对于新课标背景下计算教学出现的部分问题，着重从数学问题情境创设、基础知识掌握和口算训练以及算法探究交流等方面进行了探索。
作者：李密 刊期：2014年第07期
现代教学技术把电、光、形、声等媒体结合起来，创造了多媒体组合优化教学。投影教学是其中之一，它具有制作容易，设备简单，操作方便等优点，深受广大教师的偏爱，教师运用投影手段，以其新鲜、活泼、生动的形象，一扫传统物理教学的沉闷现象，帮助教师解决在课堂上难以讲清，学生难以理解的物理现象和物理过程，使学生充分发挥视听作用，促进...
作者：凌云霞 刊期：2014年第07期
《语文课程》总目标中明确指出，学生要学会运用多种阅读方法，提高阅读水平。根据小学语文教学目的要求结合小学生思维特点，恰当地运用画图很好地掌握所学知识内容，而且还使学生的思维活跃，想象更加丰富，调动起学习语文课的积极性。所以，在语文教学中，要充分利用这些图画，培养提高学生的阅读能力。
作者：刘英 刊期：2014年第07期
在儿童诗教学中，教师应有意识地根据其内容培养学生学习兴趣和良好的学习习惯。同时将儿童诗教学延伸到课外，推进到学生的自主阅读中，以巩固和拓展课堂教学的成果。
作者：梅昆仑 刊期：2014年第07期
在体育课教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的...
作者：潘丹丹 刊期：2014年第07期
对于孩子们而言，小学的语文教育极其重要，因其直接关系到孩子的感知及认知能力，为了能够让孩子得到更全面的发展和教育，我们在小学语文教育中实行了韵语教学的教学方式来引导和教育小学生，让小学学生能够全面发展，为以后的学习打下良好的基础，本文旨在研究及探讨了小学语文韵语教学的理论与实践，希望能在论述中为小学语文教学在教育模式...
作者：彭华敏 刊期：2014年第07期
教学是教师和学生双方面的活动，教师要教学过程中应该注意学生的情感态度，不仅要“因材施教”，还要学会“因情施教”，根据学生的合理情感需要，来调整自己的教学策略，以满足学生的要求，达到教学过程的最优化。
作者：康立荣 刊期：2014年第07期
小学语文教学中的朗读是学习语言的重要途径之一，朗读的关键性可以从以下几个方面来说：朗读有助于发展学生的语言，朗读有助于审美教育，朗读有助于发展学生的思维。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊