体育教学杂志 省级期刊
Teaching of Physical Education
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
作者：李鸿江 刊期：2016年第04期
体育是素质教育的突破口和切入点。世纪之交的新课标改革,以及近期以开展校园足球来带动学校体育的综合改革与发展,都从不同角度阐述了学校体育的重要性、学校体育改革的必要性和紧迫性。毋庸置疑,改革开放30多年来,我国教育事业取得了令人瞩目的发展成就,但也不能否认,在学校体育改革方面虽有所推进,但效果不甚明显,体育课越来越被淡化和边缘化...
作者：毛振明 张媛媛 叶玲 刊期：2016年第04期
新中国成立至今,每个十年作为一个阶段,每个阶段都带有一个鲜明的特征。本文对50年代、60年代、70年代、80年代、90年代以及新世纪的前十年、当下年代这67年期间的体育课程教学进行了回顾,并对67年间不停歇的体育教学改革和起起伏伏的体育教学质量做了分析和总结。
作者：李文江 刊期：2016年第04期
体育课教学质量观是发展变化的,这种变化具有时代特点。与那个时代的社会、教育发展息息相关。本文通过对80年代的体育课教学质量追求与现在的体育课教学质量追求,进行对比分析,阐述了体育课教学质量观的变化。
作者：赵超君 刊期：2016年第04期
根据亲身经历和耳闻目睹,列举了几十年来我国中小学体育教学的记忆碎片和点滴感受。认为应从学生能否在未来生活中应用体育知识技能的视角出发,综合衡量和改进提高体育教学的整体质量。
作者：武云飞 刊期：2016年第04期
本文从继承发展的角度,在重温＂三段式＂教学模式内涵的基础上,赋予了发展新意的知、行,并重申了对课的原理、规律、结构遵循的严谨性,创生、适应新需求、新理念、新模式、新内容、新方法的担当性与产生性,逐层面、多微点地进行剖析、归纳、生法、呈例,让看得见摸得着的教学模式有了强力支撑与清晰图像,旨在为提升质量而铸就根基。
作者：于素梅 刊期：2016年第04期
说课有其规范性要求,要想在说课活动中取得好的成绩,体现说课的水平,是有原则需要遵循的。本文重点讨论说课应遵循的内容精准、语言简明、布局合理、设计有效等原则,并从结合学情吃透教材体现精准、依照时间锤炼语言体现简明、明确要求精心设计体现合理等三个方面探讨遵循原则的可操作性方略,旨为广大一线教师更好地把握说课理论与方法提供一定...
作者：扆铮 尹军 刊期：2016年第04期
跑动能力是人类具有的基本生活技能和运动能力,也是田径运动项目中最基本的运动形式之一。本文以身体运动功能训练多方向移动理论为指导,将田径跑类练习和动作技能动作模式相结合,通过有针对性的动作模式练习达到提高中小学生基本跑动能力的目的。
作者：吕青 牛国刚 刊期：2016年第04期
躯干支柱力量存在于所有运动项目中,任何运动项目的技术动作都不是依靠某单一肌群就能完成,它必须动员许多肌肉群协调做功。躯干支柱力量在此过程中担负着稳定重心、环节发力、传导力量等作用,同时也是整体发力的主要环节,对上下肢体的协同工作及整合用力起着承上启下的作用。本文主要介绍如何设计躯干支柱力量训练课以及躯干支柱力量训练的方法...
作者：季惠芬 刊期：2016年第04期
本文通过＂排球＂微课程模型设计建构下的内容分解、活动设计与主要建构,阐述我校＂排球＂微课程相应实施策略下的激趣导入、目标实施、活动设计与学习指导。以期运用微课程转变学习方式,开拓移动化、实时化、效率化、碎片化的学习课堂,促使学生更好地做课堂小主人。
作者：张海平 刊期：2016年第04期
文中对学生体质健康测试过程中的一些现实问题进行了分析,并提出建议和思考,为教育行政部决策和校长的体育行为提供借鉴。
作者：赵毅清 刊期：2016年第04期
提高体育教学质量,实现有效体育教学是体育教师追求的目标。教学主体、教学过程、教学内容、教学环境是影响体育教学有效性的主要因素,本文基于四个主要因素提出了转变体育教师教学观念策略、强化体育教师教学设计策略、优化体育教师教学行为策略、激励学生自主参与的策略,力求能够帮助体育教师实现有效教学提供可操作的策略支撑。
作者：肖汉峰 刊期：2016年第04期
以第二堂课为例,通过教师引领,学生紧随;中小密度,重大强度;形式多样,各有特色;游戏引导,积极参与;大额分组,小额组队五个方面的有效尝试,在一定程度上完成了教师的目标。
作者：Phillip Ward 汪晓赞 何耀慧 刊期：2016年第04期
本文介绍了＂Show and Go（讲解和实践）＂规则,＂Show＂即告诉学生要做什么,然后马上让他们去实践（Go）。尽量做到这个讲解过程在一分钟之内完成。以及为了让学生在体育与健康课堂上,能够持续至少50%的中等到大强度的体育活动,提出了建议和方法。
作者：王慧琳 谢文静 刊期：2016年第04期
澳大利亚2015年国家健康与体育教育日活动标志着澳大利亚提高健康与体育教育价值认识的新起点。本文通过对该专项活动的活动宗旨和基本内容的介绍,分析今后澳大利亚学校体育教育可能面临的挑战。以期促进人们对不同国家为解决青少年健康问题所采取措施的了解和认识。
作者：张长念 刊期：2016年第04期
探讨法国中小学体育教育模式和特点对中国学校体育教育的启示和借鉴作用,为中国学校体育的改革和发展提供了参照和参考。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊