体育教学杂志 省级期刊
Teaching of Physical Education
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
作者：周国平 刊期：2013年第04期
2013年3月11日～19日，由陕西省教育厅主办的2013年陕西省高中体育骨干教师省级研修班在西安体育学院开班，来自西安、咸阳、商洛等市（区）的50名高中体育教师集中参加了专题培训。
作者：臧殿富 刊期：2013年第04期
2013年1月10日，山东省体育教学研究专业委员会理事会年会在山东省济南市举行，参加会议的有各市、县区教研员、学会理事和部分骨干教师近五百人。大会由理事会理事长，山东师范大学体育学院副院长刘涛教授主持。
刊期：2013年第04期
排球垫球和传球是体育教师的基本功，2013年3月20日，北京的一场大雪后，在东城区东四九条小学的操场上，百余名体育教师进行了气排球的自传、自垫考核。这是东城区教委教研室为了提高体育教师的基本功而举行的一项考核活动，而这样的基本功考核会分项目不定期举行。
刊期：2013年第04期
无悔的选择——一波三折，坚守体育教育工作50载 体育是董玉泉儿时的喜爱，选择体育教师的职业并一直坚守下去，是他一生的追求和梦想。但在选择和坚守的过程中，经历了一次艰难的人生考验。
刊期：2013年第04期
一问：多年扎实的教科研功底，可以用“独具魅力的体育教育艺术家”来称呼您，请您简要概括下您的教育教学思想。我的教学思想用一句话是很难表达的，通过多年教学实践，以我对教育的理解、对教学规律的探索和研究、对学生的尊重和热爱、对课堂教学方法的感悟，我想那应该是：心中有纲、目中有人、手中有法，用爱心培育心灵、用智慧启迪心扉，共...
刊期：2013年第04期
答疑专家：余立峰浙江省教育厅教研室教研员特级教师、国培专家 问：课改以来，在评比、研究等类型的课堂教学中经常看到一个教材一堂课到底的现象，试问课程改革下的一节课两个教材内容搭配是不是过时了？
作者：孙建顺 刊期：2013年第04期
所谓模拟上课就是模仿真实的课堂，在没有学生直接参与的场景下，教师白编自导并完成的虚拟教学“展演”活动。由于模拟上课可以在相对静态的课堂过程中更能全面评价执教者的综合素质，因此，它作为研讨、赛课和考核等形式被广泛采用。
作者：毛丽姿 刊期：2013年第04期
一、模拟上课案例 各位评委老师大家好：我是XX小学体育教师，今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材三年级上学期教学内容：立定跳远第二课时。下面开始模拟上课。
作者：邵伟德 刊期：2013年第04期
一、模拟上课文本解读的几个理论问题 [提出的问题]：目前，在各类招聘考试、教师资格考试中，火量使用了模拟上课的形式，请大家围绕这个话题展开讨论。具体讨论的内容有：（1）模拟上课与说课仃什么区别？（2）愤拟上课需要展示的重点是什么？（3）如何评价模拟上课的水平（哪些指标）？
作者：于素梅 刊期：2013年第04期
2013年本文作者系列选题 1．常规：体育课堂基本要求“少不得”；2．音乐：体育课堂教学元素“多不得”5．口令：体育教师教学技能“错不得”；4．掌声：体育课堂教学效果“要不得”5．表情：体育教师课堂观察“粗不得”；
作者：任智 刊期：2013年第04期
球类活动是小学体育课教学的基本内容，主要有小篮球、小足球、小排球、乒乓球等球类项目。学生体能发展是根据各种运动技能对人体所具备的相应体能要求，进行针对性地体能练习，能有效促进学生对各种运动技能的学习和掌握。
作者：刘俊 张晓敏 刊期：2013年第04期
一、问题的解决要素 课堂教学是由救师的教和学生的学共同搭建组成的。那么，水平四耐久跑教材教师教什么？学生学什么呢？理解教材的价值就显得十分必要，笔者对其进行丁整理和归纳（表1）。
作者：康道峰 焦蕾 刊期：2013年第04期
一、耐久跑教学中学生逆反情绪的产生原因 1．组织教法方面 耐久跑的组织教法比较单凋，在准备部分尚可安排适当的游戏调动学生的积极性，但是在基本部分的学习中传统的组织和教法缺乏创新，很难吸引学生的兴趣，进而导致对耐久跑产生厌烦心理。
作者：于周涛 付国超 刊期：2013年第04期
3分钟25米往返跑是体育课堂教学的一个典型教材，它对于多班级和小场地耐久跑的课堂教学仍然具有较高选用价值。快速启动与急停、合理分配体能、合理控制速度等教学内容部可以借3分钟25米往返跑为载体得以实现。但由于运动过程中略显“漫长”的机械重复，加之忽视学生个体差异的“竞技化”评价方式，使得这一练习单调枯燥，教学效果较差。
作者：郑惠华 陈昌福 刊期：2013年第04期
该如何制定确保全体学生受益的技能学习目标呢？心理学研究表明：过难或过易的学习目标都不利于激发学生的学习动机并形成学习兴趣，只有把学习目标控制在学生经过一番努力才能获得成功的难易程度才是最适宜的，给个形象的比喻就是“跳一跳，能摘到葡萄”。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊