体育教学杂志 省级期刊
Teaching of Physical Education
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
作者：李鸿江 刊期：2007年第02期
青少年是祖国的希望和民族的未来，他们的健康发展和茁壮成长，乃国脉之所系。正所谓少年强则国强，少年弱则国衷。那么少年的强是强在哪里？少年的弱叉弱在哪里？100多年前的梁启超只提到了少年之思、少年之想、少年之性格等，似乎并没有专门指出体质之于少年，之于中国强弱之要害。倒是随后的一针见血地指出了体育之于体质，体质之于民族的历...
刊期：2007年第02期
一、2006年工作总结 1．成功召开全国学校体育工作会议。经过一年的筹备，我们和国家体育总局共同召开了全国学校体育工作会议，国务委员陈至立同志到会作重要讲话，充分体现了党中央、国务院对广大青少年学生的体质健康和学校体育工作的高度重视。会议期间下发了《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》...
作者：顾渊彦 刊期：2007年第02期
在“健康第一”思想的引领下，广大体育教师对学校体育的功能有了新的理解。如何增强学生体质，促进学生健康成长，合理安排运动负荷，这个看似有些“陈旧”的话题，在不同的时代背景下有着更深刻的含义。
作者：徐大从; 刘兵 刊期：2007年第02期
一、运动负荷应作为教学内容让学生了解 对于体育课的运动负荷，中小学体育教师们都非常熟悉，新一轮体育课程改革之前，体育课的运动负荷曾经是评价体育课的重要标准之一，近几年工作的体育教师，也在体育专业学校接受了运动负荷相关知识的学习。运动负荷既是体育教师自身所具备的专业知识，也是体育教师从事教学工作的依据。长期以来，由传统...
作者：牟先涛 刊期：2007年第02期
读书时，老师曾告诉我们评定一节体育课的好坏，运动负荷是一项重要的指标。可我发现前一阶段相当多的课忽视了这一点。过去的体育课可以说是很重视运动负荷，而现在不强调了，有些课根本没有什么运动量，整节课做做游戏、强调韵律，寻求一些浮浅的“快乐”体育课越来越不像体育课了。那么我们该如何在教学中合理地解决运动负荷呢？
作者：顾珍芹 刊期：2007年第02期
新一轮的体育课程与教学改革，自2001年秋季开展以来，已经有5年多的时间了，在这5年里，实验取得了丰硕的成果，打破了以往体育课程教学沉闷的局面，大大提高了广大中小学生体育学习的积极性，体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。然而，在体育课程与教学改革过程中，也暴露出了一些新的问题和矛盾。如，过去我们的体育课过分关注学生的生...
作者：查维克 刊期：2007年第02期
在体育教学中，只有运动负荷保持适宜，才能收到较好的教学效果，过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了学生身心所能承受的限度，对学生身体的健康和教学任务的完成均十分不利。因此，合理地安排和调节学生体育课的运动负荷是对教师体育教学的一项基本要求，还是评价体育教学和体育活动的锻炼效果的一项重要指标。那么，教...
作者：董大肆 刊期：2007年第02期
体育教学中对运动负荷的把握事关学生身心健康和体质发展的大事，在体育教学中要使学生具有适宜的负荷量，首先要在备课时考虑学生年龄、性别及个体差异等实际情况，再确定运动项目、运动强度和练习的次数。在体育教学实际操作过程中可以引用中医望、闻、问、切的方法调控学生的运动负荷。
作者：龚正伟 刊期：2007年第02期
编辑部约我写一篇关于“跳出体育看体育”的文章，其实，我作为体育教育界业内之人，虽然到哲学界伦理博士点去争得了一顶哲学博士帽子，但是最终是没法跳出体育的。对于这样一篇命题作文，思考了许久仍然下不来笔，只好自己选择自己相对熟悉一点的伦理学和体育学交叉领域，写下这些关于“原生态体育”的文字。不当之处，敬请批评。
作者：张家龙 刊期：2007年第02期
如何在具体的教学活动中落实《课标》，怎样设计单元教学、怎样设计课时教学计划、怎样实施教学等课程实施问题成为课程改革中的重点也是难点。现在许多专家学者都认为，新课程下的体育教学的重点应放在对单元教学设计研究上。但是，我们看到理论阐述性的文章多，实践总结性的文章少；专家的文章多，教师的文章少，落实《课标》，实施体育学科课...
作者：杜军; 余勇 刊期：2007年第02期
在新课程标准下，中学体育学案设计的课改教学，得到了广大体育教师的充分肯定，许多体育教师在其改革和实践中，积极尝试，积累了较为丰富的经验，设计了许多优秀的案例，取得了许多有价值的成果。为此，本人也结合自己多年的教学实践，对其进行了不懈的尝试和探索，提出一些不成熟的构建思路，供体育课程专家与中学一线体育教师们研究时参考，...
作者：王剑; 张帆 刊期：2007年第02期
在全面推进素质教育、健康第一的思想指引下，以现代课程和现代教学理论为指导，积极响应国家教育部关于实施“全国中小学生课外文体工程”的号召，坚决贯彻落实国家教育部关于学生“每天有一小时活动时间”的规定，促使我校学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，推动学生课外文体活动的广泛开展，促进我校学生身心健康发展，全面提升学...
作者：庞中治 刊期：2007年第02期
近些年来，全国各地在保证学生每天一小时体育活动方面，做出了积极的努力和探讨，取得了很好的成绩和经验。大课间体育活动、建设快乐体育园地、中小学生课外文体活动工程等各种形式在逐步的开展。积极推动了学生每天一小时体育活动的落实。我校相当重视落实每天一小时体育活动的工作，对不同的活动模式进行探索，目前我们正在尝试以学生社团活...
作者：时飞 刊期：2007年第02期
体育教学环境对体育教学质量有重大影响，许多体育教育工作者对此都有深刻的体会。因而全面、正确的认识体育教学环境，不断改进和完善体育教学环境，是体育教育工作者的重要课题。
作者：徐涛 刊期：2007年第02期
一、榜样激励法 教师在教学中以身作则，率先垂范，无疑是激励学生的最佳方式。教师不仅要为人师表，还要不断提高自己的认识水平、人格修养、工作能力和管理能力。另外，中小学生可塑性强，喜欢模仿。因此，在教学过程中教师可以列举古今中外的领袖人物、专家名人的模范行为来激励学生，同时注意从学生身边选取优秀的教师、学生做为表率，让他...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊