体育教学杂志 省级期刊
Teaching of Physical Education
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
杂志简介：《体育教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3145/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克...
作者：杨志成 刊期：2006年第06期
奥林匹克精神与德育、体育、美育的息息相关，正如当前的“健康第一”同古代奥林匹克思想“健全的精神寓于健康的身体”相契合一样毋庸置疑。奥林匹克精神与文化应该倾注于奥林匹克教育的全过程。
刊期：2006年第06期
2006年9月17-18日，由教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委联合组成的评估验收组对辽宁省鞍山市创建“全国中小学生课外文体活动工程示范区”进行了评估验收。专家组通过听取情况介绍、参观学校与活动场所、座谈调研等方式，详细考察了该区的课外文体活动，认为鞍山市中小学生开展课外文体活动有特色、有创新，适合中小学生身心特点，...
刊期：2006年第06期
江苏省《普通高中体育与健康课程学校实施方案》研讨会于2006年9月27-29日召开，会议由江苏省中小学教学研究室主办，南通中学承办。江苏省100多所学校的代表及各市教研员300多人参加了会议。与会专家有：北京师范大学体育运动学院院长毛振明、人民教育出版社音体美编辑室主任耿培新、北京师范大学体育运动学院滕子敬、中国学校体育专委会秘书长...
作者：顾渊彦; 陈磊 刊期：2006年第06期
什么是体育实践类课程的学科性质？它应区别于其它相近学科的特质，反映其体育实践类课程的固有特点。体育实践类课程的学科性质影响着该门学科的价值取向、目标导向和体育课程的基本结构。因此，体育实践类课程的学科性质对整个课程的构建与发展起到了决定性的作用。
作者：高胜光 刊期：2006年第06期
体育新课程实施几年来，在专家学者和基层广大体育教师的不断反思、总结中，体育新课程的进程不断向前推进。大家对体育新课程实施的方方面面进行思考，有的从师资队伍数量、质量、培训方面，有的从课程资源方面，有的从学校和上级行政部门评价方面，有的从教学过程中具体方法、手段等等。这些理性的反思，丰富了体育新课程理论研究，推动了体育...
作者：曹淑忠; 赖华荣; 王红妹 刊期：2006年第06期
自新课程全面实施以来，许许多多体育老师围绕新课程的教学改革中如何实现课程目标而不懈地探索与研究，同时也发现了诸多的问题。下面，笔者就所存在的问题及以后的对策谈一点自己的看法。
作者：黄小平 刊期：2006年第06期
体育新课程实验的春风正吹拂着神州大地，新理念、新教学方式正被越来越多的体育教师尝试并认同，新的教育理念不断地渗透并运用于体育教学实践中，在新式的课堂中学生的主体性得到充分地凸现，学习潜能也得到应有的发挥。毫无疑问，成绩是令人鼓舞的，但随着改革的深入，不少问题已开始浮出水面。一些体育教师在把新课改的先进理念转化为具体的...
作者：陈秀华 刊期：2006年第06期
一．《体育与健康》课程改革的现状 应该说《体育与健康》课程改革是一个很复杂的系统工程，一般可分为五个阶段：启动期——高原期——突破期——发展期——平稳期。笔者从本地区、本省的种种情况看，认为现在的《体育与健康》课程改革已经全面进入高原期。其主要标志是：（1）原有的教学体系和课程结构已经被打破。这是课程改革高原期区别于启...
作者：孟文砚 刊期：2006年第06期
高中体育与健康课程改革在江苏已全面启动，一年来我们通过调研、培训和开展四星级中学体育与健康课程学校实施方案的评选，深深地认识到要提高高中体育与健康课程的实施水平必须培育体育教师的课程实施能力。
作者：徐大从; 苏阳 刊期：2006年第06期
当前，一批又一批农村中小学体育教师接受培训，走进新课程。经过培训，进入新课程的农村中小学体育教师，在体育课堂教学实践中的情况如何呢？笔者对本地区中小学体育教师的教学工作进行调研，发现了许多存在问题。主要表现为：
作者：尹忠 刊期：2006年第06期
教案是教师实施教学的前奏曲，也是教师结合教材在教育思想、教学方式与方法上的具体体现。
作者：金永明 刊期：2006年第06期
体育教学常规是我国基础教育50年来遗留下宝贵的教学财富，是经过长期教学实践验证的，是基础教育教学不可缺少的最基本教学原则。随着基础教育课程改革深入发展，新生力量不断充实教师队伍，一些新的教学问题随着教学的开展发生，影响着教育教学的进一步发展。所以，有必要重新审视和建立行之有效的教学常规，在传承与创新中帮助教师尽快适应新...
作者：乔梁; 李朝阳 刊期：2006年第06期
体育对学生的教育功能是全方位的。它不仅能提高学生的体育能力，同时能有效提高思想道德素质，启迪他们的爱国意识，塑造健康人格以及促进社会化。目前我国许多中学、高校体育教学中存在重内容而轻方法，重讲解而轻启发等误区，忽视了以学生为主体灵活合理的学习活动，束缚了学生的创造力。由于教学过程的单一和惯性作用，使学生形成了定式思维...
作者：李林 刊期：2006年第06期
随着我国新一轮基础教育课程改革的强力推进，作为课程改革的重要支持系统，课程资源开发问题日益引起人们关注。一般认为，课程资源是指有利于课程实施与生成的各种因素与条件，可以分为素材性课程资源和条件性课程资源两大类。体育课程资源是课程资源的组成部分，其也可以大致分为素材性体育课程资源和条件性体育资源。体育课程内容资源从分类...
作者：阮建中 刊期：2006年第06期
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的实践性学科，有研究表明，实践性课程教学人数最好控制在二十五人左右，以便于教师及时关注每个学生的操作情况并进行辅导。教育部于2002年颁布的“中小学体育器材设施配备目录”说明中指出“以中学48人，小学40人为标准班”。由于体育教学与场地、器材、组织等因素密切相关，而“小场地、多班级、大...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊