体育教学杂志 省级期刊

学生的运动兴趣重在激发、培养和引导

作者：赖天德 刊期：2005年第05期

试论体育课程的目标导向

作者：顾渊彦 刊期：2005年第05期

论新课标下体育教学指导思想的转变

作者：周云; 周志雄 刊期：2005年第05期

教学理念是人们对教学活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们从事教学活动的指导思想.随着社会的发展,人们对教育规律的认识逐步深化,教学理念也不断更新发展.解放以后,我国学校体育教育理念经历了四个发展时期:20世纪50年代的三基(知识、技术、技能);20世纪60年代强调重视锻炼增强体质的指导思想;20世纪80-90年代的学生个性发展和社会化指...

新课标下体育教学指导思想的思考

作者：韩英灵 刊期：2005年第05期

目前,素质教育的提出、基础教育课程改革的深化、体育与健康新课程标准的实施,促使我们有必要进一步对现代体育教学指导思想进行研究,并用它指导体育教学的改革.本文试图以体育与健康新课程标准(以下统称为"新课标")作为切入点,并结合体育教学实践,对体育教学指导思想的构设视觉及基本走向作一理性思考,以求建立较为完善的体育教学指导思想体系,...

体育新课程带来学习方式的新变化

作者：蔡士凯; 种静萍 刊期：2005年第05期

自主学习、探究学习、合作学习是当前体育新课程改革强调的三种学习方式,也是当今世界学习研究的重要课题.倡行这三种学习方式的目的在于改变传统的以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生自主、协作、创新意识以及实践能力的发展.

对构建小学运动技能教学新体系的几点思考

作者：李文江 刊期：2005年第05期

新课标下的体育课教学,运动技能教学仍然是主流,怎样让学生通过运动技能的学习而获得身、心、社的发展,这是新一轮课改体育课教学的追求.而要实现这一追求,就需要我们反思、变革传统的体育课教学,建立有利于运动技能形成的、符合课程标准要求的新的技术体系.这一点在课改体育教学中越发显得重要,同时也有必要引起我们的思考.

从国内外近、现代学校体育课程比较中探析当前我国学校体育改革的发展方向

作者：董利民; 盛冀萍 刊期：2005年第05期

当前我国社会正进入全面现代化的伟大时期,学校体育同教育一样进入了一个崭新的发展阶段,学校体育改革与实践迫切需要寻求一个既符合历史发展规律,又适合现实及未来需要的指导思想,促进学校体育的健康发展.本文的研究目的正在于此.

学校体育的过程性特征探析

作者：马卫平; 严秋 刊期：2005年第05期

多年来,学校体育理论界对学校体育教学论有关问题作了有益的探讨,包括对学校体育的特征、规律、目标等有了初步的认识.但是随着学校体育改革的不断深入,我们感到对这些问题的分析尚缺乏深度和本质的揭示,有待作进一步的探索.

让学生在有效体育学习中发展——对改革中学体育与健康课教学内容和方法的思考

作者：黄慎 刊期：2005年第05期

让学生在有效体育学习中增进健康,奠定终身发展基础,体现体育与健康教学的目的,其基本涵义有三:一是教师有效教学;二是学生有效学习;三是学生有效发展.

一节好体育课的必备七元素

作者：何金华; 张素青 刊期：2005年第05期

创设问题情境，引导探究学习

作者：祝增凯 刊期：2005年第05期

新一轮课程改革倡导学生自主、合作、探究的学习方式.所谓探究学习主要是指在课堂教学中,学生在教师的指导下,用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式.探究学习方式的产生,关键在于我们能否创设能激发学生认知的内驱力,激活其思维的问题情境.

中小学体育课堂心理健康教育的目标和功能

作者：付德彬 刊期：2005年第05期

一、当前中小学体育课堂心理健康教育的认识误区 1.德育途径论 该观点把学校体育课堂心理健康教育视为德育的一种途径.诚然,学生道德品质的形成与某些心理发展水平密切联系,但心理问题与道德问题,无论从问题的特质、内容,还是从产生源上看都不是一类问题.

浅析体育教学中的师生合作艺术

作者：吴建荣 刊期：2005年第05期

一、体育教学中师生合作的含义及意义 1.师生合作的含义 师生合作是建立在师生合作关系基础上的教学方法,是在师生合作的前提下,学生的个性得到尊重,学生的学习积极性和创造性得到充分调动,在合作的过程中师生互相启发、互相影响、互相促进、互相竞争,并通过发挥教师的主导和学生的主体作用,共同使教学任务得到圆满完成.

基于模块的单元教学计划初探

作者：刘刚 刊期：2005年第05期

普通高中新体育与健康课程由学习领域、科目、模块三个层次组成.模块的出现可以说是新课程的一个翻天覆地的变化.模块是为了实现明确的教学目标,围绕某一特定主题,通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整的独立的学习单元.在基于模块的教学设计中,单元是一个相对独立的教学单位.

学生身高差异环境因素的教学对策研究

作者：金捷 刊期：2005年第05期

学校体育肩负着"增强全体学生体质"和"促进全体学生健康"的使命.本研究的目的是给家长、学校以及社会关心学生健康成长的人士提供一些依据. 研究对象是上海世界外国语中学2003届初中生,共调查了男生127人,女生164人.其中直升班男生68人,外招班男生61人;直升班女生80人,外招班女生86人.把直升班与外招班的男女生分别统计,并采用了均数和t检验方法...