以IT软件技术类课程为研究对象,在分析软件技术类课程的分类和特征后,从系统的角度结合软件架构思想构建软件技术类课程的教学实践模型,并梳理使用在线学习资源的混合式教学流程,以Web前端开发核心技术课程为例,阐述在教学过程中的具体实施方法,最后对不同软件技术类课程的教学实践给出一些建议。
作者:王海巧; 孟妍妮; 沙鑫美; 陈晓颖 期刊:《江苏科技信息》 2020年第03期
以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。
作者:代伟业; 姜启龙 期刊:《青年与社会》 2020年第04期
随着新工科建设工作的不断推进与探索,全国高校均在进行新工科专业建设工作。文章以北京交通大学海滨学院为例,对新工科建设背景下该校2019级机械类专业新版培养方案的制定工作进行研究与分析。
作者:陈珺霞; 梁盛; 刘澜江 期刊:《科教文汇》 2020年第03期
本文主要探讨了产学研合作背景下的应用型本科院校的创新发展:分析了产学研合作的本质及促成力;审视了应用型本科院校产学研合作的动因及合作模式;讨论了在产学研合作背景下应用型本科院校的发展选择;最后对产学研合作背景下应用型本科院校的师资培养和学术团队组建提出了建议。
当前,应届毕业生存在年终就业率不高、就业结构严重失衡等现象,但大学生就业问题关系社会人才需求、毕业生个人的发展,应届毕业生的就业问题应引起重视。“双创”背景推进了针对应用型本科院校应届毕业生年终就业的研究。为此,文章从应届毕业生年终就业现状、问题、原因及对策四方面展开研究分析。经研究发现:各院校存在不同程度的片面追求就业率数值、应届毕业生职业素养不适应岗位需要等就业问题,而这些是受本科院校的就业指标压...
在国家“双一流”战略及引导部分普通本科高校向应用型转变的背景下,地方应用型本科高校学科建设面临机遇和挑战。本文以吉林工商学院为例,从学科现状入手,通过分析学科建设中存在的问题,提出加强学科建设的对策建议。
随着5G科学技术的发展,现今技术已经逐渐发展成熟。工信部对营运商正式发放5G商用牌照,这标志着第五代数字蜂窝移动通讯业务时代的到来,也标志着我国在这个领域占领了全球制高点。社会行业与互联网的进一步高度融合,社会对于具备网络思想人才的渴求度逐渐的加强,面对这样的社会发展需求,作为应用型本科院校如何适应5G时代创新创业教育模式的改革工作,进而培养出契合时代需求的人才,本文结合实际,浅谈5G时代应用型本科院校创新创业...
作者:张文进; 李用俊 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2014年第06期
随着我国对外贸易增速趋缓,社会对国际经济与贸易人才的需求数量和质量都发生了很大变化,该专业出现了就业难问题。要准确判断国际经济与贸易专业就业的现状,按照专业课程性质以及课程之间的联系,将课程分门别类,针对每一类课程实行不同的实验实训模式,制定有差异的管理制度和考核评价制度,提高实践教学效果。
作者:胡文强; 李晓光; 王桂兴 期刊:《东北亚经济研究》 2017年第01期
自国家颁布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》以来,转型成功的院校都在探寻切实可行的"双能型"教师队伍建设的道路。"双能型"教师队伍建设是学校转型发展的关键和必然选择,且任务艰巨而紧迫。分析"双能型"教师的内涵,深入剖析"双能型"教师队伍建设面临的困难,并根据问题和困难提出"双能型"教师队伍建设的途径,对于应用型本科院校的发展和"双能型"教师队伍的建设有重要的参考意义。
作者:张伟钢; 薛连海; 张建英 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第01期
以滁州学院为例,系统地分析了“精细化学品化学”传统教学过程中在课程内容、教学模式与方法、考核评价方式等方面存在的问题,并在此基础上,提出了相关方面的改革方法与措施。通过改革明显地提升了课程的教学质量,提高了学生的综合素质和创新实践能力,并取得了突出的教学效果。
作者:江月 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第06期
新形势下大学生就业面临诸如经济运行中政府与市场关系的变化、大学生就业选择的多样性和用人单位需求的变化等挑战.在这样的情况下,应用型本科院校要在对当前大学生就业所面临的现状进行准确把握的前提下,通过大学生培养内容与方式创新、建立和完善就业指导机制及更新就业观念等方面来实现学生就业竞争力的真正提升.
目前,国家正积极推动地方普通院校向应用型本科院校的转型发展,旨在大力培养应用型高级专门人才。作为新兴本科专业,商务英语是一门语言交际与商务知识交叉性较强的应用型学科,其培养目标和教学模式高度体现应用型、实践型、复合型的特征。源于职业教育领域的“能力本位”教育理念符合应用型人才培养模式要求,可应用于商务英语教学环节,构建以职场能力为导向的商务英语教学模式。
作者:戴华江; 樊华; 易爱军; 李颖 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第10S期
现阶段互联网技术迅速发展,我国逐渐进入了'互联网+'时代,在此背景下,应用型本科院校财务管理专业教师需要改变培养理念以及培养机制,在大学生掌握知识的基础之上将其职业能力逐步提高。本文将在'互联网+'背景下,对应用型本科院校财务管理专业学生职业能力的培养进行分析,以期使其职业能力逐步提升,从而更好的适应社会,为企事业等单位作出贡献。
作者:李娜 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第3S期
本文从通识教育中的计算机基础教学入手,先分析了应用型本科院校人才培养的核心要求,阐述了计算机基础教学目前面临的问题和挑战,对通识教育中的计算机基础课程的教学进行了分析和研究,并尝试对计算机基础课程的教学模式进行改革与实践。
作者:洪梅 期刊:《浙江水利水电学院学报》 2019年第06期
以外贸英语课程为例,通过对浙江水利水电学院部分师生的问卷调查和访谈,厘清和分析了当前ESP教学在应用型本科院校英语教学中面临的困境,并针对所发现的问题,从教学定位和教学目标、课程设置、教材编写、教师发展、教学方法、课程考核六个方面,从教师和学生两个维度,讨论了ESP教学改革的路径和方法,以期为应用型本科院校英语教学改革提供新的思路。
应用型本科院校的人才培养目标对大学物理教学提出了新的要求, 传统的大学物理教学模式已经不能适应新时 代的改革, 为更好的培养应用型人才,本文对应用型本科院校大学物理与高中物理的有效衔接,从教学内容和教学方法及 学生的学法等方面提出了教学改革与实践。
作者:邹树良; 刘云花 期刊:《山东化工》 2019年第22期
作为我国高等教育的重要组成部分之一,地方性应用型本科教育是高等教育由“精英模式教育”向“大众教育”转变的产物之一。目前该类院校创新创业教育体系还存在诸多问题。本文就当前我国地方性应用型本科院校加强创新创业教育的重要性、必要性和现状进行分析讨论,以贵州理工学院制药工程专业为例构建该类院校的创新创业教育体系。
应用型院校的人才培养目标旨在以应用为本,培养满足社会行业实际需求,顺应社会发展方向,以及服务于地方区域经济和人才市场的应用型人才。应用型院校的商务英语专业如何规避自身短板发挥自身的比较优势,并凸显与地方区域经济的匹配性及辐射性,这对于提高应用型院校商务英语专业人才培养的质量,提高人才本身的竞争力都至关重要。其中本科毕业设计作为人才培养的重要一环,同样需要探索体现商务英语培养目标的新模式,以倡导商英专业毕...
文章以山西工程技术学院为例,首先阐述了应用型本科院校大学英语教学改革的时代背景及必要性,然后分析了大学英语模块化教学改革研究现状,接着提出了新时代背景下应用型本科院校大学英语模块化教学实践,最后论述了新时代背景下应用型本科院校大学英语模块化教学考核与评价体系。
文章首先阐述了应用型本科院校双语教学实施的背景,然后概述了4C营销模式,最后提出了4C营销模式在应用型本科院校双语教学中的应用策略,包括了解和研究学生、完善教学设计、重视双向沟通三个方面。