外语教育研究杂志 省级期刊
Foreign Language Education & Research
杂志简介：《外语教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为21-9203/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育研究、语言研究、翻译研究、文学研究
杂志简介：《外语教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为21-9203/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育研究、语言研究、翻译研究、文学研究
作者：任燕燕 刊期：2018年第04期
从奥斯汀(Austin)开始,语言研究领域正式形成了将说话看作是行为的传统,他以“施事话语”概念对传统语言观发起严峻挑战,指出语言的本质就在于它是人类的一种特殊的行为。言语行为理论把语言和行为结合起来进行研究,把言语看成行为,在行为中研究语言。言语行为理论是一种功能主义的语言观,论证了指称的非确定性,将人和语境等言外因素纳入语言研...
作者：安琪; 张晓鹏 刊期：2018年第04期
本研究采用问卷的方法,考察并对比了东西部两所高校非英语专业大学生英语学习的动机类型。受试为东部“双一流”A类大学大一本科生304人和西部民族院校大一本科生250人。问卷包括34个有关“为什么学习英语”的问题,根据Gardner(1985)的态度与动机测试表改编而成。文章使用SPSS统计软件对两校数据分别进行了因子分析,得出东部高校学生英语学习动...
作者：张海云; 胡赛龙 刊期：2018年第04期
信息化时代为高校英语教学提供了丰富的资源、技术、服务,同时也为高校英语教师专业发展提供了坚实的物质基础。将技术整合于教学的TPACK模型能够帮助构建合理的高校英语教师专业发展新模式,可以帮助教师更新教学理念,丰富教师的专业知识,使教师掌握现代教育技术和教育理念,以更好地促进教师知识构建与技能提升。本文在梳理了教师专业发展与TPAC...
作者：潘娟 刊期：2018年第04期
输入加工教学法是基于输入加工理论提出的一种二语习得干预方法。本文从输入加工教学法的理论基础、构成与特征三个方面对输入加工教学法进行综述:输入加工理论是输入加工教学法的理论基础,输入加工教学法是输入加工理论在二语习得教学实践中的运用;输入加工教学法包含显性信息、加工策略和结构化输入练习三个部分。该方法具有基于输入性、干预...
作者：吕细华 刊期：2018年第04期
目前,国家正积极推动地方普通院校向应用型本科院校的转型发展,旨在大力培养应用型高级专门人才。作为新兴本科专业,商务英语是一门语言交际与商务知识交叉性较强的应用型学科,其培养目标和教学模式高度体现应用型、实践型、复合型的特征。源于职业教育领域的“能力本位”教育理念符合应用型人才培养模式要求,可应用于商务英语教学环节,构建以职...
作者：张伟平 刊期：2018年第04期
本文立足于从模因论视角审视大学英语四六级考试中的写作环节。首先,系统梳理大学英语写作教学的研究现状;其次,剖析造成写作现状的起因,探寻解决办法;再次,通过厘清模因论的实质,提出从模因论视域出发帮助学生摆脱写作技能低下的困扰;最后,通过为期两个学期的研究,通过比较模因论实施前后学生写作成绩的变化,从模因的四个阶段系统阐述如何进行...
作者：黄文星 刊期：2018年第04期
本文从高职教育公共英语课程的定位出发,以生态化课程理论和需求分析理论为依据,借助基于工作过程系统化的课程开发思路,构建符合各方需求的生态化课程体系。我们通过问卷、访谈等方式,对学生的英语学习需求、企事业单位目标岗位的用人需求以及各专业人才培养需求进行调研。根据各方需求,培养学生的职业核心能力,提升学生的职业可持续发展能力。
作者：钟书能; 谢甜 刊期：2018年第04期
有关研究表明,人类习惯于使用有界的语言结构。然而,各种不同的语言建构有界语言结构的手段不尽相同,因此在语言转换中,我们必须有效处理语言之间有界结构的转换技巧或翻译技巧。本文拟聚焦英语谓语结构的有界化以及转换为汉语有界谓语结构的几种重要方式。我们希望本文的研究能为翻译研究、认知语言学以及外语教学与研究带来积极的启示作用。
作者：秦明利; 陈静 刊期：2018年第04期
哈姆雷特对复仇的延宕是莎学界研究的焦点。目前对延宕问题的探究主要聚焦于人物性格、外界阻碍以及精神分析三个方面,但由于这些研究只立足于悲剧的情节,未能从本体论层面上进行思考,研究结果都具有片面性。斯坦利·卡维尔以哲学的视角探讨悲剧的本质问题,主张悲剧是怀疑主义的结果,这一论断为本文研究延宕问题提供了新的理论进路。本文以卡维尔...
作者：吕春媚; 石吉文 刊期：2018年第04期
日裔英国作家石黑一雄的长篇小说《上海孤儿》颠覆了传统的“他者”与“主体”二元概念,呈现出多重空间维度的建构特点。小说通过地形空间隐喻,回溯了班克斯追寻父母失踪真相的创伤体验;通过时空空间展现了主人公由心理异化到力行革命再到身份重构的治疗行动轨迹,通过文本空间将小说主题投射到日军侵华时期中国人民经历的集体创伤的宏大背景之中...
作者：布莱恩·理查森; 杨绍梁(译) 刊期：2018年第04期
本文旨在阐释和廓清非自然叙事理论的基本情况,确定非自然的核心策略和影响。本文将非自然或反模仿元素与模仿或非模仿元素进行区别,并且阐释非自然元素对特定叙事文本的影响,指出现有叙事理论存在的局限性,并提供一些超越这些局限性的方法。追溯其主要概念和术语的历史和发展,阐释非自然叙事理论的基本模式之后,本文继续对非自然叙事自身的历史...
作者：韩振江; 张玉玲 刊期：2018年第04期
“神圣人”(homo sacer)是阿甘本生命政治研究当中的一个重要角色,具有独特的政治内涵。本文对“神圣人”的概念及其所代表的政治内涵做了详尽阐释,揭示了西方原初的政治结构——例外状态(stato di eccezione)及主权者对神圣生命的生杀掠夺的生命政治逻辑;最后借“神圣人”及其显示的政治结构理解现代西方政治事件,显示其对现代政治影响的重要意...
刊期：2018年第04期
《外语教育研究》由教育主管,大连理工大学主办,以电子期刊形式季度发行。国际标准刊号:ISSN2095-722X,国内统一刊号:CN21-9203/G4,邮发代号:8-592。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：大连理工大学外国语学院《外语教育研究》编辑部，邮编：116024。
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