作者:何昕 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
音乐是一种审美愉悦的体验,只有亲身参与其中,才能获得体验。在小学低段音乐课堂上实施小组合作,有利于激发学生学习的主动性,提升学习的效率。本文主要思考如何在小学低段音乐课堂上有效地实施小组合作学习。
体育游戏符合儿童认知和情感特点,符合学生生理和心理发展的需要,不仅是学生喜欢的体育活动,更是小学体育教学当中不可或缺的重要内容。在小学体育游戏教学中,合理运用小组合作学习,让学生在"玩"中学,培养团结合作的意志品质,不失为小学体育游戏教学应当倡导的教学方式。本文探讨了体育游戏教学中小组合作的内涵和特征,提出了小组合作学习运用于小学体育游戏教学的实施策略。
词汇是学习英语语言的关键和基础要素,但词汇的掌握仍然是小学生学习英语时面临的一大难题。在调查分析教学现状的基础上,面对现实存在的一些问题,提出一系列有效的教学策略。
作者:顾建荣 期刊: 2019年第38期
本文基于思维品质培养论述高中信息技术课的深度学习,提出具体的实施措施:注重品质学习,勇于探索,走向深度学习;学会学习,提高思维品质,走近深度学习;改变教学与学习策略,促进持续发展,引导学生自主走进深度学习。
本文旨在通过分析小学生词汇学习的现状以及其形成原因,从而提出有效的词汇学习策略,从而帮助小学生了解词汇学习策略的使用情况以及方法,鼓励他们使用多种词汇学习策略,以提高英语学习能力。
提升学生的语文核心素养是语文教学的主要目标。提升学生的语文核心素养,离不开阅读策略的指导和表达能力的训练。群文阅读教学应以策略和表达为双翼,直接指向学生阅读素养和表达能力的提高。在群文阅读教学中,教师应因文而异、因材施教,策略、表达或同时并进,或交替进行,目的是促进学生的发展。
在中国经济快速发展的情况下,来华留学生逐年增多。采用问卷调查、访谈分析、文献法与归纳法,基于认知视角,对初级阶段留学生汉语学习动机与学习策略进行研究,总结学生在动机和学习策略选择上的差异,分析二者之间的相互关系和影响因素。旨在通过比较发现特点,提出激发初级阶段留学生汉语学习动机与培养其汉语学习策略的相关建议,进而提高汉语教学的质量和效果,促进对外汉语教学推广。
为推动高中学生英语学习中知识与能力的均衡发展,根据认知学习策略中程序性知识的学习策略理论,遵循掌握概念和规则的基本原理,设计英语课堂上的教学活动,提高了学生听说读写能力,增强了自我效能感;延长了大脑记忆信息的时长,推动了学习效率的提高;小组合作,有效提高了学习兴趣,避免了厌学情绪的产生;帮助学生形成相对优良的学习系统,推动学生走上“学习专家”之路。
在高中英语教学中,语法是非常重要的组成部分,也是整个英语学习过程中听、说、读、写等能力发展的基础。在高中英语语法教学中,首先要了解高中英语语法教学的现状,了解合作探究式学习的概念及理论基础,还要明确合作探究式学习的教学策略在高中英语语法教学中的具体运用。
《义务教育课程标准(2011年版))》中规定了“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力。”
高中英语是高中阶段的重点科目。由于英语不是我们的母语,很多学生会觉得英语学习起来有一定的困难,再加上学生没有掌握正确的学习策略,学习的效果并不理想。因此,高中英语教师应该引导学生学会正确的学习策略。本文首先分析了学习策略的内容特点,然后针对如何提高高中生的英语学习效益提出了几点策略。
本文首先阐述了运用概念图策略是当前高中信息技术教学改革的需求;然后明晰了概念图策略的基本内涵,分析出概念图的教学功能;再依据笔者的教学实践总结了高中信息技术概念图的制作流程、运用概念图策略教学的基本原则;再对高中信息技术运用概念图策略教学进行了实侧论证;最后总结了教学实践体会,并指出应用概念图策略需要注意的问题。
高中地理是众多的高中生在高考中必须要考的一门学科,学好高中地理是一个必须要进行的学习任务。作为高中地理教师在教学中要鼓励学生去进行地理知识的学习和探究,同时要注意教给学生一定的学习方法,帮助学生提高地理成绩,增强学习信心,在教学中多灌输地理与生活的关联性,让学生感受到地理知识的重要,加深地理知识的背诵,让学生在理解的基础上多背诵相关理论知识,注重做习题的同时,更要关注课本中的基础知识,要能够准确的识图,正确...
高校外语类专业听力课程是一门非常重要的专业课,而大学一年级听力课程又是衔接中学和大学之间非常重要的桥梁。因此,对衔接阶段所遇到的听力问题进行分析并找出有效的解决方法和对策成为了非常关键的一个环节。本文以华北电力大学2018级学生为例,对高校外语专业听力课程和中学英语听力课程的衔接进行了研究和讨论,并找出一定的对策,提出了相应的建议。
在英语学习中,词汇是学好英语的基础,有效的词汇教学可以帮助学生提高自己的英语成绩。因此,本文将结合实际英语教学,分析了高中英语词汇教学的重要性,剖析了现如今我国在英语词汇教学过程中遇到的诸多问题,同时也阐述了现阶段该采用何种方法来促进英语词汇教学。
作者:张鑫烨 期刊: 2019年第03期
其他自然科学和生物相比存在很大的区别,有很多细小的生命结构及其运行过程都属于生物,并且人们用肉眼很难观察到这些群体。高中生在传统教学学习过程中要对这些细小的生命构造进行清楚认识是非常困难的,因此我们自然不会得到理想的学习效果,特别是在基因遗传部分。本文主要分析了我们在高中阶段学习生物基因遗传的策略,其中主要包含发挥内在趣味性、提升学生感性认识和理论结合生活,以此来达到我们提高生物学习效果的目的。
作者:黄璟辉 期刊: 2018年第09期
在高中物理的学习中,有一些影响我们学习效果的非智力因素,如果不对其加以注意,则可能导致我们花费很多时间学习,而最终却不能取得理想的分数。所以,我们需要对这些影响学习效果的非智力因素形成认识。本文分析了高中物理学习中影响学习的非智力因素,然后探讨了对应的学习策略,希望可以给高中生学习物理提供一些帮助。
古诗词的学习是对古代文化的一种接触与传承,不仅可以丰富学生的文化知识积累,还能为学生今后的语言文字运用打下坚实的基础,并且对学生的思想观念也会造成一定的影响。本文从创设情境,体会意象、反复阅读,领悟意象、抓住特征,鉴赏中揣摩意象、着眼整体,潜移默化中把握意象群四个方面来对高中语文古诗词的意象学习策略进行了深入的探讨研究,希望能为高中语文古诗词教学提供意见参考。
作者:郑学芳; 廉琪; 张志伟 期刊:《明日》 2018年第19期
大学化学是非化学专业理工科学生的专业必修课程,对培养学生专业知识、学习素养、化学知识体系的构建,都 有重要的作用。本文重点研究学习策略、自主学习、课堂教学评价等问题,找到应用大学化学理论知识学习策略中存在的 问题,并及时解决,提高学生的学习效率和教师的教学质量。
近几年来,随着科学技术的快速发展,多媒体技术被广泛应用于教育行业,中小学的课堂无不有多媒体设备的 身影。传统填鸭式的教学模式已无法适应教育的改革,多媒体条件下诱导学生学习策略发生改变,研究学习策略是当下多 媒体教学所面临的一大问题。本文初步阐述了多媒体条件下学生学习策略,并提出了几点需要注意的问题。