完形填空是中考题之一,在试卷上占有较多的分值,它是集词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查为一体的综合题。不但要求学生们具有较扎实的英语基础知识,而且要求必须具备较强的分析理解、逻辑推断能力及语感。该题型在历届中考试题中是学生们觉得最没有把握的题型,一般情况下一篇完形填空的词数有250个左右、难度略低
英语听力培养多集中在认知和元认知策略的培训方面.强调听者多层面上的自我规约,与听的活动本身的真实性、生动性、趣味性越走越远。本文探讨英语听者的预见和推断能力的培养.并强调这种能力的培养应该建立在听的活动的真实性上。
作者:胡丽纯 期刊:《浙江工商职业技术学院学报》 2005年第01期
对于提高学生的阅读能力,过去大多是重视语法与结构并对句子进行分析,而忽略了词语的真正意义的快速理解.如果词语的意义能掌握好且推断能力强,这对读者来说既省时又省力.我国加入WTO以后,各国科技贸易等的交流越来越广,英语中涉及到大量的特色语言,但有的在字典里未必能查到其真正含义,因此对词语的意义进行科学的推断便显得尤为重要.
1,多元智能关照下的语文教学改革 长期以来,传统的智力观对学校教育模式的影响是非常巨大的.从20世纪70年代恢复高考以来,我们的教育均受制于这一指挥棒,语言表达能力和数理推断能力成为我们的教育考核学生的唯一标尺,忽略了智能的多元发展,"高分低能"的现象普遍存在:死读书、能说却不能干、缺乏创新能力.因此80、90年代我们才提出素质教育.但如何搞好素质教育,并没有一个可供参考的统一模式,加德纳多元智能理论为素质教育提供了理...
阅读理解在英语阅读中占了很大一部分的分值,要想拿到高分,把握住阅读理解的正确率是关键。并且,阅读作为一种终身受益的良好习惯,在学生的学习生涯中也具有十分重要的作用。所以,提升学生的英语阅读理解能力是教师的教学目标之一,许多老师都在这方面下了很大的功夫,有些颇有成效,有些却收效甚微。因此,如何优化初中英语阅读理解教学方案成为一个很重要的问题。教师可以从以下几个方面来着手。
针对现代文(社科文)阅读得分低下和高三教师解题指导滞后的情况,找寻命题路数和解题方略。指出信息转译能力是从文段中找出与题干相关或相对应的内容,并对该内容进行意义转述,转述之后要达到等值性;推断是中学语文教学进行思维训练的一种常见方式,是在已知信息基础上推理得出所需未知信息的一种阅读策略。
作者:李世袭; 张德池 期刊:《考试与招生》 2014年第04期
文言文阅读训练是高考备考的重要环节。笔者认为备考过程中需要关注以下四个方面的内容。一、提高推断能力正确理解实词在文中的含义,是读懂文言文的基础。平时我们最常用的技巧,就是由已知推未知。
听力测试是中考的必考内容,从根据材料内容推断人物身份,根据所听材料内容推测谈话地点、时间、原因等,根据所听内容进行归纳和判断三个方面,对江西中考英语听力题中的推断能力考查进行研究。
初中科学课中的化学推断题具有覆盖知识面广、灵活多变,综合性强等特点。不仅能考查学生灵活运用知识的能力,同时还能考查学生的逻辑推断能力。要分析找到解答推断题的突破口,必须要熟悉科学课本中所介绍的基础知识与基本技能。这样就能分析出有关的特殊物质、特殊现象和特殊反应以及有关物质之间
阅读是理解和吸收书面信息的一种过程,涉及文字、词汇、句法和语义等知识。英语阅读能力与学生的词汇量、语言表达能力、理解推断能力、分析归纳能力、阅读速度和阅读技巧等有关。高考中把阅读理解能力作为主要的考查对象。有人说,在高考中谁阅读能力强谁就考得棒,得阅读者得天下。学生要想在高考中考出好成绩,就必须下苦功提高英语阅读能力。
高考《考试大纲》要求掌握的实词一共有120个,而每个实词都是多义词,且考试经常超出这个范围,要把实词的意义和用法全部记住基本上不可能,那么怎样学习才能达到事半功倍的效果?那就需要培养对实词的推断能力。下面介绍理解文言实词常用的推断方法,以帮助学生更好地理解文意、推断实词、做好翻译题。
类比法就是同类进行比较推理的方法,它主要通过对两个事物之间存在某种相同或者类似的共同点,来推断它们之间是否还存在有其他方面的相同相似点.物理学科的基础以实验为奠基,往往能够给人一种很具体、直观的感觉.那么,怎样将类比法运用到物理的教学中呢?比如:物理现象、规律之类的都可以使用到类比法,通过类比法的运用,可以很好的激发学生的想象力和推断能力,从而让学生在不知不觉中获取新的知识。