根据所教育对象的性质,学校教育一般可以分为普通学校教育及特殊学校教育两种不同的形式。特殊学校教育的对象主要是在身心健康方面存在一定缺陷的少年儿童,即在听觉、视觉、肢体、语言、智力等方面存在缺陷的少年儿童。虽然特殊学校的孩子在身心健康发展方面存在缺陷,但是与普通学校相同,依然要贯彻国家的教育方针,开展体育教育。就我国当前特殊学校的体育教学现状与发展策略展开探究,以期能够为特殊学校的体育教学发展奉献一分力...
教育教学改革的进程不断地加快,促使信息技术被广泛地应用到实际的教学中,并凸显出其强大的优势和无限的魅力,让课堂教学绽放出无比靓丽的光芒。本文以特殊学校小学数学课堂的教学实际为例,就如何运用多媒体技术,激发特殊学生的学习兴趣,进行深入地探究。作为特殊学校的小学数学教师要从本文所提到的教学策略入手,结合具体的教学内容,整合多媒体技术的视频效果,多角度组织教学改革,让耳聋的学生真正感受到多媒体技术的优美之处,并...
互联网+时代下,对于特殊学校的学生来说,教学方法应该更加人性化和特殊化,让特殊学校的学生感受到学习 的快乐和教师的温暖。本文从特殊学校的数学教学实际出发,就如何更好的开展教学工作进行探究。
特殊教育学校面对的是特殊的学生,他们在生理、心理方面与正常的学生完全不同,所以在进行语文教学时,需 要更讲究方式方法。从内容的设定到教学的实施,应该充分考虑到特殊学生的特性,尊重实际情况,给予学生更多的关注 与关心。从他们的实际出发,以吸引他们的注意力,调动他们的兴趣为前提,从而使他们在语文学习中获得乐趣,最终达到 提升语文教学质量的目的。本文就针对特殊学校根据自身和所面对孩子的特殊性,对制定更有...
与其他学校不同,特殊学校的学生在生理或心理方面存在一定的不足,他们的抽象思维能力较差,数学这样的学 科对其来说学习起来存在很大的难度。因此,在特殊学校开展小学数学,教师无法采用一般的教学方式,必须结合学生的实 际特点制定针对性的教学计划,帮助这些特殊的学生树立数学学习信心。本文结合自身教学实际,研究特殊学校小学数学 生活化教学策略,供广大同行借鉴。
作者:乌兰杰 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2018年第01期
论文结合学习给苏尼特右旗乌兰牧骑的回信,论述红色文艺轻骑兵产生发展的历史必然性。回顾乌兰牧骑队伍60年来所走过的道路,以及所取得的成就和巨大贡献。提出乌兰牧骑宝贵经验对当前文艺体制改革的意义。社会主义新时代信息化、网络化条件下,对乌兰牧骑的未来前景做出展望。
随着国家对残疾人方面的关怀,目前也特别重视特殊学校方面的教育工作。特殊教育学校也相对开展了德、智、体、美全方位的课程。聋哑学生属于特殊学生的一种,但是聋哑学生有健全的四肢,因此他们和像正常学生一样参与到常规的体育锻炼当中。
在特殊学校当中,语文是一门基础的学科,它担负着发展聋生语言能力的重要工作。目前,特殊学校语文教学在教材的利用、方法手段以及教学模式方面都存在严重的普教化的倾向。因此,本文从强化理论学习,树立新课程意识;强化主体研究,尊重聋生学语特殊;强化学科研究,深刻把握特殊学校语文教材编排体系;强化师资建设,提升特殊学校教师专业化水平等四个方面提出解决特殊学校语文教学普教化倾向的应对策略。
汉朝太学里的考试方法比较灵活,除了笔试,还有“射策”。杜甫《醉歌行》中有“只今年才十六七,射策君门期第一”之句。“射策”创始于汉武帝。具体做法是,由主试官拟好若干问题,内容侧重于对儒家经典的解释和阐发,并按照难易分为甲、乙两等,写在纸或帛上面密封好,应试者随意抽出其中一二来解答。
残障儿童是我国弱势群体中的弱势群体,其绝大部分是因病致残,我国近年来加大了对残障儿童的教育力度,开设了很多特殊学校.而在对这些残障儿童的教育中,由于现阶段教育模式需要改革,有很多需要探讨与发展的问题.本文就“竖笛”教学的教学模式探讨特殊学校该如何进行教学.
让聋生爱上语文课,是一个简单却又艰巨的要求。本文从利用多媒体,点燃学习热情;精心设计,陶冶聋生情趣;扩大阅读量,促使聋生“学进去”;创设情境,鼓励聋生“讲出来”四个方面力求培养聋生爱上语文课,学习语文,享用语文,从而提高聋生的语文素养。
前苏联教育学家彼得罗夫斯基曾说:"查看地图是一所培养自造想象的特殊学校。"地图采用特殊的表现方法,把广阔的地理空间缩编成可视的二维平面,把丰富多彩的地理环境浓缩成精美的地理作品。地图是地理学的第二语言,它是学生学习
在社会人群中,监狱的罪犯虽然只是极少部分,但是他们对社会发展和历史前进的破坏性很大,尤其是对人们心理上的破坏力更强。他们的存在是非常不和谐的因素,是和谐社会发展中的破坏力。因此,社会对这部分人应加强管理,遏制其破坏性,使他们呈良性发展。
作者:徐添喜 期刊:《华中师范大学研究生学报》 2010年第02期
职业康复是全面康复过程的有机组成部分,有利于开发残疾人潜能,提升残疾人就业能力,促进残疾人真正融入社会。然而特殊学校在开展残疾人职业康复的过程中,学校的康复理念、实施模式、课程体系、教师专业素质以及家校合作等方面都存在着一些不足,这些问题在一定程度上制约了残疾人职业康复良好效果的取得。本文旨在对上述不足之处进行分析,从而探讨特殊学校如何更加有效地开展残疾人职业康复的对策。
家庭教育的重要作用越来越突出,也越来越受到学校和家长的重视。研究表明,孩子的学习成绩与家长对孩子教育的重视程度成正比。家庭是儿童成长的特殊学校.父母是孩子的第一任老师,也是孩子成长过程中最重要的老师之一。学生有大量时间在家中度过.因此家庭教育的作用绝不能忽视。
1月5日,由市教委牵头市消防局、市公安局治安总队、交警总队等部门组成检查组对浦东新区进才中学、海富龙阳幼儿园、新陆中学、新区特殊学校开展了校园重点部位的安全检查。教育局高国忠副局长带领局办公室、安全事务管理中心相关同志参与配合检查组的工作。
随着社会文明的进步,特教事业如雨后春笋般地发展,越来越多的特殊学生也渴望能像正常儿童一样享受公平的教育。他们的健康成长离不开家长的细心照顾;离不开社会各界朋友的大力相助,更离不开特校教师的谆谆教诲。要从小培养特殊学生自立、自强的品质,长大后才能经得起风雨,才能成为生活的强者。因此,我们作为特殊教育工作者,既要教书又要育人,更要重视培养学生的自立品格。
可爱的画笔,简单的线条,这一幅幅儿童画让我们感受到了小作者们满满的乖巧与天真,然而,难以想象,这些画却是来自心智障碍的孩子,这些心爱的宝贝们正在父母及特殊学校老师的帮助与执教下,发展他们的潜能,
一直以来,国内特殊人群的职业教育一直没有得到广泛的关注和重视,新加坡2010年出台的特殊教育课程体系以及2014年开始实施的从学校到工作过渡的S2W计划都获得了巨大成功,以及从2017年起与所有学校共享一个过渡规划指南“生活,学习和工作过渡规划”,对于特殊的学生给予了有效的关注与培养,这对于我国特殊教育的职业教育具有较强的借鉴意义。
特殊教育与当前普通教育相比,各地的特殊教育仍处于相对滞后的欠发展状态。因此,抓好特殊儿童教育教学工作,功在当代,利在千秋,搞好语文教学是提高特教学校整体教学的前提和基础。然而,就我校目前的语文教学方法来看,老师们对残障孩子的语文教学现状有待改进。在下一步的特殊教育教学工作中,必须充分发挥听、说、读、写教学的关键作用,为这群身患残障的孩子将来融入社会和同步小康奠定坚实的基础。