摘要:特殊教育与当前普通教育相比,各地的特殊教育仍处于相对滞后的欠发展状态。因此,抓好特殊儿童教育教学工作,功在当代,利在千秋,搞好语文教学是提高特教学校整体教学的前提和基础。然而,就我校目前的语文教学方法来看,老师们对残障孩子的语文教学现状有待改进。在下一步的特殊教育教学工作中,必须充分发挥听、说、读、写教学的关键作用,为这群身患残障的孩子将来融入社会和同步小康奠定坚实的基础。
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