为了理解一个知识点,或者是思考一个问题,人们可以借助不同的方法,动手操作、实践感悟绝对是这些方法中最为直观、生动和真实的一种途径。儿童的动手能力和操作欲望强烈,又处于知识和各项能力养成的关键时期。因此,探寻有效的小学数学动手操作教学环节设计策略,就显得十分迫切。以下是笔者在教学小学数学学科时,积累了一些经验和体会,记以此文,分享共勉,如有不足,还望指正。
随着新课标的改革和推进,教师在引导学生进行数学学习的过程当中,更加注重提高学生的数学核心素养的培养.利用核心素养的技能、情感、价值观等要点来增强学生的学习观念,提高学生的学习意识,激发学生的数学学习热情,使学生能够进行主动的探究和提升.教师在这一过程当中要利用多元化的教学方式来引导学生进行数学核心素养的培养.所以本文就以小学数学教育中学生核心素养的培养来进行分析和探究.
识字是培智生活语文教学重要组成部分,也是整个语文教学的基石。培智儿童由于智力障碍,识字教学对他们而言量大、质难,难认、难记、难写。要让识字教学变得轻松愉快,教师就要讲究策略,以兴趣为着力点,让学生快乐地进行趣味识字。
作者:林杨静; 赵秋燕; 王婧颖 期刊:《教育与装备研究》 2019年第11期
积分兑换提倡利用角色扮演、组内竞争的方式激发学生的学习兴趣,通过任务积分化、材料积分化、规则积分化的方式让学生主动参与学习,应用积分兑换提高约束力,落实课堂评价。在低段科学课堂中充分利用积分兑换,有助于让学生的学习兴趣被充分激发,从而更好地培养学生自主学习的能力,督促学生能够有效学习。
作者:胡洁 期刊:《教学管理与教育研究》 2018年第10期
地理是一门研究自然和人文现象的学科,能够开阔学生视野。传统的死记硬背和做大量习题的教学方式并不能够满足当今地理教学的需求。初中地理课堂必须进行革新,注重提升学生的综合能力,通过制造愉悦的课堂氛围,精心设计课堂活动环节,让学生在趣味学习中理解知识。
在初中学习阶段中,初中物理是一门重要学科,也是难度系数比较高的课程。在初中物理的学习过程中,学生不仅需要理解大量的抽象知识概念,而且还要能够系统的将烦琐的知识点联系并总结,对学生的物理思维能力要求比较高。因此,如何在初中物理课堂中有效地开展教学成为一个难题。对此,结合初中物理的实际课堂教学,对于如何提高初中物理课堂的趣味教学进行分析并提出相应的措施,为提高初中物理教学质量提供参考。
作者:杨礼【1】; 黄孟龙【2】 期刊:《赢未来》 2017年第13期
九年级学生的学习习惯大多数已经养成,两极分化十分严重,很多学生对枯燥乏味的学习氛围十分厌倦,如何让学生在轻松愉悦的环境中学到知识、掌握知识成了件很重要的事。我在初中化学课堂及作业中融入化学小故事,运用化学故事在化学教学中引入新课题、讲解些学生不易理解的知识点,并且引导学生积极主动完成作业,增强了课堂的趣味性,引发学生的好奇心,使学生乐于学习,极大的提高了学困生的学习兴趣。
作者:董海东; 周丽秋 期刊:《中国农村教育》 2019年第21期
在实际的小学课堂教学之中,中小学正在加强对学生的技术教育,让学生在信息发展迅速的时代背景下,趣味学习信息技术知识,生动化小学课堂的教学,使得学生能够热爱课堂,喜爱课堂,提高对学习的兴趣。
随着我国信息化建设的不断推进,多媒体技术对学生的学习和生活产生了越来越重要的影响,也对教师工作提出了新的挑战。处于信息时代的教师更需要紧跟形势,不断探索学生喜闻乐见的方式,开展具有时代特色的教育教学工作,提升教育教学水平,促进学生身心健康全面发展。班集体网页空间集教学管理、教学工具、教学资源、家校共育、在线交流、趣味学习于一体,是教师与学生、家长获取信息、传播知识、交流信息的重要平台。
兴趣是最好的老师,而作为小学数学课堂,也应该遵照这个原则,从学生的兴趣培养入手,开展生动形象的数学课程。与学生一起共同提高教学效率,让学生参与到数学学习中去。教师在教学之中始终要把兴趣这个理念落实在教学的实处,采取灵活的学习方法去教学。
本文论述了如何在汉语拼音教学中运用编写儿歌、巧借插图、编创口诀、编操巩固等多种教学方法,旨在增强汉语拼音学习的趣味性,调动学生汉语拼音学习的积极性。
初中历史是一门考试科目,需要大量的识记,学科本身又是枯燥又无趣.初中生又处于思维活跃,求知欲旺盛的阶段,因此如何让学生喜欢并爱上这门学科,并取得优异成绩,这与老师的教学方法和学生的热爱程度存在着密不可分的关系.
翻转课堂是现在新的一种教育形式,翻转课堂与传统的教学方式有很大的不同。不论是在教学内容、教学形式,还是在教学方法上都有很大的不同,翻转课堂更加的新颖有趣,也更加的适用于学生的发展。翻转课堂在小学教学中进行运用,更好的帮助学生去理解学习内容,拓展知识界面,接触更为广泛的知识。因此,在小学课堂中进行翻转课堂的教学有很大的优势,也方便了学生的学习,这是新媒体下新的教学形式的使用。
对教师如何让小学生充分参与到数学课堂学习,谈了几点工作的实践与思考。以生为本,让孩子敢于参与、乐于参与、持久参与、有效参与是实现高效数学课堂的重要保证。
作者:吕文静; 尹杰 期刊:《考试与招生》 2015年第02期
寒假即将来临,对大多数备战高考的学生来说,这段时间犹如弯道超越,显得尤为重要。不想去上辅导班,不愿天天做套题,还想查漏补缺,拓展视野,有没有一种两全其美的办法,既轻松又高效地进行语文学习呢?下面笔者就来谈谈寒假期间语文趣味性学习的方法和策略。
初中语文教学是承接小学和为高中学习打好坚实基础的重要阶段,这一阶段的教学尤为重要,文言文又是初中语文教学中的重要组成部分,它占据了教材三分之一的篇幅,所以我们要采取创新的教学方式,激发学生对文言文的学习兴趣,培养学生的欣赏品味,从而提高学生文言文的学习能力。
作者:宋芷儇 王小波(指导老师) 期刊:《小学生之友·高版》 2009年第01期
“啊,下雪了!”早上,我被妈妈的声音惊醒了,急忙穿好衣服,跑到室外一看,树上、房子上、地上……到处都是白茫茫的。脚踩在雪地上发出“嘎吱、嘎吱”的声音,像小鸟在唱歌。
作者:郑弘毅 黄俐文(指导老师) 期刊:《小学生之友·高版》 2009年第01期
假日的一天,我怀着激动的心情坐上了去三清山的汽车。
作者:刘靖泽 贺美媛(指导老师) 期刊:《小学生之友·高版》 2009年第01期
星期天,我和爸爸去郊游。在山上,我们看见有许多美丽的金银花,我和爸爸决定把金银花摘回家。
作者:陈蹊 石君发(指导老师) 期刊:《小学生之友·高版》 2009年第01期
最近,奶奶家养了1头猪,长得可爱极了!因此,我每天都去看它。