美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划,并通过一学期的努力工作,我校美育工作取得了较理想的成绩,现就一些具体的作用与做法进行总结。
美育是以美育人的教育,它不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于智力开发。当下由于种种原因造成中学美育工作相对薄弱,作为学科还迟迟未能进入中学生的视野中。对于中学生而言,美育是亟须开设、加强和改进的学科。
美育对于学生自我成长与发展有着极大影响。针对学生开展美育工作是为了能够将其审美能力、素养进行提升,并且能够让学生创造出美的事物,进一步促进学生全面发展与全面进步的教育活动。但是美育工作当下在高校之中的开展存在一定问题,并成为整个教育体系之中的薄弱环节。本文将通过对当下在高校实行美育工作存在的挑战进行研究和分析,并针对其挑战提出科学、合理的应对策略,以期能够将高校美育工作的困境进行解决,进一步提高高校美...
在中华民族伟大复兴的新时代,美育工作越来越受到各级政府、教育部门和社会各界的广泛关注,尤其是少年儿童阶段的美育,更是得到了高度重视。十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,明确指出:“改进美育教学,提高学生审美和人文素养。”小学教育中,要重视美育,将其贯穿到学校工作的各层面和全过程,在继承和发扬中华民族优秀传统文化的过程中,通过有效的美育,促使学生立足实际,确立正确的审美观,在美育课程...
2018年8月30日,在中央美术学院建校100周年之际,给周令钊先生等8位中央美院老教授亲切回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切希望。在回信中指出:“长期以来,你们辛勤耕耘,致力教书育人,专心艺术创作,为党和人民作出了重要贡献。耄耋之年,你们初心不改,依然心系祖国接班人培养,特别是周令钊等同志年近百岁仍然对美育工作、美术事业发展不懈追求,殷殷之情令我十分感动。我谨向你们表示诚挚的问候。...
2019年8月30日,在给中央美术学院老教授回信一周年之际,中央美术学院召开“弘扬中华美育精神高端论坛”,邀请国内美学界、文艺界部分学者莅临论坛,围绕如何理解中华美育精神的内涵特点和如何弘扬中华美育精神做好新时代美育工作进行了深入研讨。
作者:崔随庆 期刊:《河南教育·基教版》 2019年第12期
郑州市第八十五中学自2006年建校以来,高度重视学生美育工作,着力提高学生审美能力与人文素养,在美育课程建设、美育活动开展、美育资源挖掘等方面取得突出成果,2018年被评为"郑州市美育示范校"。一、美育之美,美在文化文化是学校的灵魂,也是学校美育工作的精神内核。学校以共生教育为办学主题,以"人皆英才人人出彩"为校训,努力"创造适合学生的教育",形成了一套完整系统的学校精神文化体系。
进入二十一世纪以来,我国展开了广泛而深入的新课程改革,许多第一线的教育工作者身体力行力求提高学生各方面素质。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出:“美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”但是在改革的推进过程中,我们看到一些教育工作者只重视提高学生的“德智体...
作者: 期刊:《浙江省人民政府公报》 2016年第16期
音乐艺术是人类心灵的艺术,是可以影响人的精神世界的艺术,因此音乐审美教育凭借它与其他教育形式的不同,在高职院校美育工作中有着举足轻重的重要作用。本文以浅析音乐教育在高职院校美育工作中的重要意义为研究视角,具体分析音乐教育在高职院校美育工作中存在的问题以及针对这些问题所进行的对策分析,最后重点阐述分析音乐教育在高职院校美育工作中的重要意义,希望能够对高职院校的音乐教育提供理论上的指导。
作者:张晓洁; 张怡帆 期刊:《教书育人》 2011年第15期
一隐性文化实践美育功能的必要性和可行性(一)目前高校美育工作中存在的问题长期以来,高校美育工作在认识和实践上都存在种种误区。其一就是认为美育就是德育,或者有一种"从属论"认为美育是为德育和智育服务的。而实质上美育无论在形式、内容、特征和功能上都完全不同于德育,其特立独行,自成一派,也不是德育和智育的附属。其二是认为美育就是教学生学些美
作者:寇忠泉; 杨琳玲 期刊:《中小学校长》 2018年第11期
国务院办公厅在《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出:“美育是审美教育,也是情操教育或心灵教育,不仅能提升人的审美素养.还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟.激励人的精神,温润人的心灵。”美育主要通过自然界、社会生活以及艺术中美好的事物来进行.培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,在人的全面发展教育中,美育占有重要地位,与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。
近日,国务院办公厅了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,要求我国中小学在三年内逐步开齐开足包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视在内的美育课程。
作者: 期刊:《辽宁省人民政府公报》 2016年第03期
作者:叶朗 期刊: 2018年第22期
同志给中央美术学院老教授的回信中提出做好美育工作。9月10日,同志在全国教育工作会议上的讲话中又强调要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。下面我谈三点学习的初步体会和认识。
<正>美育,也称审美教育或美感教育,它在人的全面发展教育中,占有举足轻重的地位。所以,我们树立"施教于美,立美育人"的美育理念,坚持"以美辅德、以美益智、以美健体、以美育美、以美促劳"的美育目标,把美育作为"惟德、惟真、惟美、惟和"的学校核心价值观之一,在管理上细化美育,在环境上优化美育,在教学中深化
高等艺术院校担负着培养艺术专门人才的重任,进一步加强和改进高等艺术院校的美育工作,提高使命担当意识,是整个学校美育工作改革发展的重要组成部分。
近日,教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(以下简称“《意见》”),对新时代高校美育改革发展提出明确要求,使高校美育工作有据可循、有规可依,为构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系提供重要保障。
作者:杨建萍 期刊:《中学政治教学参考》 2007年第07期
为全面贯彻和实施素质教育,提高学生欣赏美和创造美的能力;增强学生的美感体验,开发学生的智力,培养学生开拓进取的精神;加强学校德育和美育工作,促进学生身心健康的发展,有必要对中学生进行美学教育,从而把美术、音乐等美学教育的作用更充分地显示出来。
校园舞蹈是学校开展美育工作的重要手段之一,它不但可以大力推进艺术教育,提高学生的综合素质,培养学生的审美情趣,而且对丰富校园文化生活,营造积极向上的校园文化氛围,使学生健康、愉快地成长将起到重要的作用。因为我们所谈的校园舞蹈,不是针对少数有舞蹈天赋的学生,不是对他们进行专业化的训练指导,也不是为了开展高水平的舞蹈竞赛,而是注重对多数学生进行基本的舞蹈知识、表演能力、编创能力、舞蹈赏析能力的培养教...