高等职业院校的教学管理直接关乎学生、学校、社会三方的发展前途,是教育改革的一大重点。教育教学的管理是影响着教育教学进程以及最后学生就业情况的最主要因素之一。管理者需要通过现代化管理方式、管理内容等一系列的改革,从而达到推动教学进行的作用。如今有越来越多的院校将教学重点转移到教学管理的创新与应用上来,其重要性可见一斑。为了提高高等职业院校的教学质量,让教学迎合当前社会经济发展和对技能型人才的行业要求,...
作者:崇云青; 陈跃文; 周雁; 陈杰; 朱炫; 董丽娟 期刊:《科教文汇》 2019年第36期
教学与实践实验的信息化实验系统对培养具备工程实践和科技创新型特点的食品学科人才有重要意义。信息化实验系统将食品工程多模式、多元化、多层次教学与实践实验整合,实现了课堂内外资源共享和教学与实践的融合。信息化实验系统是多层次、全方位、创新型、开放式的实验系统,包括专业教学实验与实践信息共享平台、虚拟仿真实验平台及自媒体交流平台,实现多学科知识交叉教学、课堂教学实验与课外实践实验的贯通,有益于创新型综合实...
举办省级检察院领导班子成员、分州市院检察长培训班,是为了加强新形势下领导班子成员的思想政治建设,进一步夯实领导班子成员、检察长的理论基础,着力提高领导检察工作科学发展的能力和水平。
高科技迅猛发展,信息化程度日趋提高,各种竞争更为激烈的新世纪的到来让社会环境更趋复杂多变。作为为社会经济发展提供智力支撑和人才保障的学校如何适应各种变化,更好地发挥中小学学校教育在社会发展中的重要作用.首先必须明确几个新的教育观。
作者:徐传凯 期刊:《医学教育研究与实践》 2018年第03期
作为本科毕业论文教学管理一线部门的系,需要从认知、态度、行为(KAP)三维度对学生和指导教师同时进行教学管理创新,使师生充分认知毕业论文的意义、内涵和写作方法,转变由依从、认同到内化毕业论文规范的态度,实施过程管理、团队合作和监督考核的行为,最终达到提升毕业论文质量和优化管理的目标。
独立院校是区别于普通高等教育的一种个人活动组织,主要通过非财政性的经费来支持本科院校的创办。本文通过对独立院校教学管理的方式和特点等基本内容的分析,提出当前教学管理创新的机制对策。
教学创新是教育发展的内驱力,也是教育改革的必然趋势,要使教学创新不断地坚持下去,永葆生命活力,校长要具有创新观念和素质,广大干部、教师又要具有创造型人才的特征。同时校长要特别注意营造有利于改革和创新的客观环境,为保持教学创新,开发教师的创造力创造充分的条件。
高校教学管理工作是学校管理中最为复杂的一项工作.当前,应充分认识高校教学管理创新的必要性,积极探索高校教学管理创新的途径和对策,以便使其走上一个新台阶.
作者:李剑欣; 赵建强 期刊:《实验室科学》 2004年第03期
创新是素质教育的核心,培养创新人才是素质教育的基本目标.高等院校是知识创新、传播和应用的重要阵地,是造就和培养具有现代化创新素质人才的摇篮.教学工作是各个学校经常性的中心工作和重心工作,是培养人才的关键,教学管理关系着教学工作的方向性、效率性,是确保其高效进行的至关重要的一个方面,它对创新人才的培养发挥看非常重要的作用,而目前高校的教学管理存在诸多问题,制约了其作用与功能的实现.
作者:栾晶; 纪成 期刊:《中国教育学刊》 2017年第09期
以前的“民办院校”被大家称作是“私立院校”。现如今,民办院校的数量与日俱增,传统的“孩子一定要上公立院校”的思想逐渐转变,很多教学质量良好、收费较高的“贵族院校”一般都是民办院校,民办院校已经在教育领域占有较大比重。
作者:黄英姿 期刊:《四川教育》 2016年第11X期
课堂教学管理创新是确立新型师生关系的推动力量。新型师生关系是师生间的相互尊重、坦诚交流、民主和谐,也是当前学校教育对于师生关系提出的新要求。良好的师生关系不仅可以增强师生亲密感,同时还会缓解学生的紧张状态。课堂教学管理创新可以在一定程度上推动新型师生关系的形成,促进学生管理工作的有序开展。
本科教学工作水平评估是在高等教育发展的新形势下,深化教育教学改革、推进教学管理创新、全面提高人才培养质量的重大举措。高等学校通过迎评促建工作,既可全面强化质量意识、提高教学水平,又能带动学校的各项工作健康发展。迎评工作的全面开展对高等学校的学科建设起到了极大的推动作用,反之,学科建设的推进也提升了本科教育教学水平,从而实现了二者的互动发展。
实施创新教育是21世纪高等教育的主题,教学管理创新是实施教育创新的前提。因此,从教学管理理念、教学管理制度、教学管理手段等方面积极推进教学管理创新、强化教学管理,遂成为实施创新教育的有力保障,借此提升高校的教学质量和人才培养质量。
作者:贺小荣; 杨志军 期刊:《当代教育论坛》 2007年第08期
一、旅游管理专业实习阶段教学管理存在的主要问题(一)实习前针对学生的思想工作不充分学生在学校里一直过着平静的生活,生活十分惬意。然而实习是学生迈向社会、参加工作前的一次演练,对学生来说并不是一件轻松的差事。首先,在生活上要面临一个全新的陌生环境,尤其是要学会处理与实习单位同事之间的人际关系。其次,在工作上会感到手足无措,无所适从。面对这些情况,
作者:王康钱 期刊:《湖北经济学院学报》 2009年第03期
广播电视大学的教学质量是社会关注的热点问题,通过教学管理创新可以达到控制和提高教学质量。从教学管理创新的重要性、教学管理创新的原则、教学管理创新的师资队伍建设、教学管理人员的专业素养培训、建立创新的教学管理体制、教学管理创新要注重“教”和“学”的双层改革入手,进行了阐论。
所谓“3+1”人才培养模式就是指学生在校内按照教学计划完成三年以专业理论为主、专业实践为辅的课程学习后,第四学年在“校外教学实践基地”集中进行以专业素养与实践技能为主、专业理论为辅的实践知识学习的一种新的应用型专业人才培养模式。与传统人才培养模式相比,“3+1”人才培养模式最显著的特征就是实现了教育四要素的转变。
本文将学书记关于铁路工作重要指示与南宁铁路局党校干部培训工作相结合,阐述了运用有效策略,推动铁路党校干部培训教学管理创新的思路。
作者:肖敏 期刊:《求实》 2013年第A02期
素质教育是现在教育的主旋律。学校是育人的地方,是培养人的场所。学生的素质价值主要体现在两个方面:一是成人,即学生有完善的人格,是社会的可用之人,对社会起推动作用;二是成器,即学生有一技之长或多才多艺,是社会的有用之人,在社会中找得到位置,派得上用场,能用自己或大或小的“技艺”推动社会进步。这应是学生是否“成才”的客观标准,也应是衡量学校办学是否成功的标准。学校要达到育人目标,就必须从实际出发,确...
一、勇敢的改革 尽管英国人总体上看比较传统和保守.但是在现代科技方面也有不断的创新与突破。在教育体制和管理体制上的改革更不能不说其勇敢。这与传统的英国人风格似乎不太相符。