为打造湖南教育品牌,展现湖南教育特色,传播湖南教育理念,并进一步加强杂志与学校、与读者的互动,本刊开启“名校巡礼”活动,将对湖南省内有特色的示范性中学进行采访报道,并在所采访中学校园内设立年轻人杂志社校园记者团,与学校形成良性互动,及时对学校的热门活动进行宣传报道。
“鱼化龙文苑”自创立以来发展势头迅猛,现已形成鲜明的教育特色,主要体现在:日日更新的教学氛围;显著提高的教学成效;通过发表作品激发学生创作热情;结合专业教育培养实践能力;结合创业教育培养创业精神.文苑的短期发展目标为:整合慕课资源,开发网上语文和写作课程;基于行动导向,完善课程教学设计;完善网上读写过程的引导与监控;研发与维护读写互动的软件及运行平台;对学习者实施全面过程性考核评价.
办学校就是办文化。位于光谷腹地的武汉市鲁巷实验小学在“兴趣教育文化”引领下,不断成长壮大,由一所乡村小学成长为中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地学校、全国示范家长学校、全省教科研五十强学校、全市首家素质教育特色校、义务教育现代化学校……
爱国主义教育是高校思想政治教育的重要组成部分,同时也直接决定了思想政治教育的最终效果。目前各高校在爱国主义教育中普遍存在缺乏规划、形式主义、内容单调等问题。爱国主义教育必须整体规划,明确目标,丰富内容,创新方式,提升实践,最终形成制度化的爱国主义教育体系。
近几年,STEM教育受到人们的广泛关注,已经成为教育改革发展的主要方向。作为一种全新的教学思想,STEM教育强调跨学科教育方法的重要作用,提出教师在课程教学中,要融合数学、工程、技术、科学方面的知识,促进学生核心素养的落实。作为学生的基础性教育,小学教育形成具有STEM教育特色的教学模式,对学生的一生发展具有深远影响。
伴随时代进步,科技发展,社会对当代大学生的综合能力有更严格的要求。严峻的就业形势、激烈的岗位竞争、沉重的社会压力等一系列考验,无形中驱使当代大学生不得不超负荷学习。这是对学生心理素质的考验,更是对我国心理健康教育的考验。目前,我国与发达国家对大学生心理健康素质教育的理论体系相比较略显不足,有待完善。
东边小学教育发展的思想、理念中,将"以德为先"为特色,突出道德素质培育的重要性,塑造学生自信豁达、协作共进的内在品格。其中,通过道德素质的强化,培养学生健康、积极、向上的性格。并突出德育特色所在,引导学生建立协作共进的意志品质。以开展多样化的学科课程为重要的路径,塑造学生健康、向上的品格,最终达到学生内在品质升华、性格健康向上的目的,引导学生成为我国未来合格的"建设者"、"接班人"。
未来世界的竞争是人口素质的竞争,在人的素质中,"责任感"是极其重要的,是做人最基本的原则。一个人没有责任感,这个人就不可信;一个集体的成员没有责任感,这个集体就没有凝聚力;一个国家的下一代没有责任感,这个国家就没有希望。为此,我结合本园的蒙氏教育特色,根据本园的科研现状,在每一周的固定时间,组织幼儿进行蒙氏混龄活动,旨在通过为不同年龄的孩子提供一个共同学习、生活的环境,
作者:徐建飞; 张雷涛; 胡云琴 期刊:《公安海警学院学报》 2005年第03期
通过对日本海上保安大学的教育体系、课程体系以及教育特色等的剖析,认为其体系设置模式和特色,值得我国同类高等院校教育改革借鉴。
关于起跑线文学社 江苏省海安县古贲初中起跑线文学社成立于1995年,2007年,文学社被评为了“江苏省优秀文学社”。起跑线文学社正带着一群“水乡孩子”,用自己七彩的笔,描绘着身边多彩的生活。相信,起跑线文学社一定会以文学衽为主阵地,打遣出文学教育特色的新形象,圆孩子们的心中的文学之梦。
新建本科院校通常是指从1999年后新增的本科院校。据教育部公布的"2011年具有高等学历教育招生资格的高等学校名单"中显示,具有本科招生资格的院校已超过1131所,其中新建本科院校数量达到了近600所(含独立学院300多所),在新建本科院校中,开设教师教育类专业的院校达60%
作者:宁永臣; 沈毅; 马广富; 高会军; 王艳 期刊:《教书育人》 2012年第27期
探讨航天特色、精英教育、培养体系各自的内涵及其三者之间的关系,是建构保持航天特色与精英教育的自动化专业培养体系的一项前提性与基础性工作,本文对此进行了研究。一航天特色的基本内涵、结构与功能1航天特色的基本内涵特色是一种与众不同的东西,可简单地概括为"人无我有,人有我优,人优我精"。特色既是一种相对优势,又是一种资源优势。世界上任何一所一流大学、一流科研机构、甚至一个国家、一个民族都会拥有自己的教育特色,体...
东营市垦利县黄河口中学是一所典型的农村乡镇中学,近些年来学校立足实际,在“智美教育”核心文化理念的引领下,坚持问题导向.特色突破.走不唯质量、赢得质量的内涵发展之路。随着团体跳绳这一体育特色的有效培育,激活了学校系列变革与创新,促动学校整体工作逐步走向深入,从而探索出偏远落后的农村中学推进素质教育的行动路径。
通过教育,使人成为真正的“人”,成为对社会有用的人,成为一个有较高综合素养的人。这是人们寄寓教育的美好期望,是教育的本质所在。茅盾实验小学提出的现代小绅士、小淑女培养工程,正是力图实现这一教育本质.通过多方面的塑造和提升学生的综合素养.形成学校的养成教育特色.并统领学校整体的德育工作。
作者:黄明基; 余卫东 期刊:《中小学校长》 2007年第04期
校园文化是以学校管理思想和学校精神为核心,不仅能反映出学校的环境特色、教育特色、组织特色和管理特色等,更能反映出学校的发展目标、群体意识、价值观念和行为规范。校园文化重视人的精神因素,它能潜移默化地引导师生员工形成一种行为准则、价值观念和道德规范,为学校和社会的发展而努力,并通过各种渠道对社会文化的大环境产生作用。挖掘学校文化内涵,打造学校文化品牌,是当前学校创新发展的必由之路。
作者:刘相华; 薛少臣 期刊:《中小学校长》 2013年第08期
近几年,我校坚持"以质量创声誉,以和谐带队伍,以特色求发展"的办学之路,积极开展海洋教育实验探索,做到普及与提高相结合、教育与科研相结合、活动与德育相结合,形成了"科研引领,
作者:成惠玲; 雷晓伟 期刊:《社会科学动态》 2016年第07期
本文旨在通过对首批部级非物质文化遗产——民间说唱艺术山东胡集书会的教育特色与功能介绍,提出应保护这种优秀传统的民间文化,从而能够使其更好的传承下去,为保存更多的民族记忆,保持民族文化的多样性做出应有贡献。
作者:沈晓夫 期刊:《家庭教育》 2006年第06S期
我总结了一下,我家的情感教育体现在以下几个方面。
成都石室中学初中学校成立于2009年,是直属四川省成都市成华区的全日制公办初中学校,由成都石室中学主办,现有师生2000余人。为了充分发挥示范辐射作用,2013年9月该校新校区正式启用,形成了培华校区、青龙校区“一校两区,共济发展”的办学格局。该校坚持“传承石室、发展石室、壮大石室”的宗旨,恪守“志存高远、追求卓越”的办学理念,形成了“微格教学、精细教研”的教学特色和“多元化发展、个性化成长”的教育特色;构...