近年来国家检察官学院湖北分院在加强管训统:筹、增强检察教育培训合力、提高培训质量效率方面进行了初步探索。湖北分院与省检察院政治部干部教育培训处、检察发展研究中心合署办公,实行“合署办公、管训统筹、全员培训、教研结合”。
启发式教学模式是新型的一种教学模式。不同于以往的一般教学模式,它是教师能够结合自己自身各种特点所使用的一种教学手段,它能够有效地启发学生的思维模式,诱导他们学习的内容,在加以解说的一种特色教学模式。它的作用不仅仅能够激发学生深层次方面的潜能,还能有效地调动学生的积极性和主动性,让他们能够自主学习,有效地锻炼自主学习的基本能力。本文将探讨教研结合的生物学启发式的新型教学模式。
1推进思想政治学科体系建设 思想政治教育学科建设的四个要点:“第一,知行统一,坚持理论与实践结合。第二,教研结合,教学和科研密不可分。第三,分合转换,遵循学科建设的规律。四是群己共生,要把个人的独立研究和集休的联合攻关结合起来。五是竞争有序,创造有利于拔尖人才脱颖而出的学术环境”i。
作者:郭超华; 周红; 潘琳 期刊:《高教学刊》 2019年第05期
作为石油工程专业的必修课程,《采油工程》涉及内容多,知识点广,学习难度大。作者结合多年的教学经验和油田现场对石油工程师的需求,立足于采油工程课程的特点,从提升教学理念、优化教学手段、加强校企合作、激发学习兴趣、完善教材建设、以及教学科研结合等方面进行探讨,提出了关于采油工程课程教学模式及方法的设想,为石油工程专业相关课程建设提供参考。
作者:王海燕; 覃明; 李红; 石修权 期刊:《课程教育研究》 2018年第38期
本研究探讨Seminar与教研结合的教学模式在环境卫生学教学中的应用。将我校2014级预防医学专业2个班学生随机分为对照组(传统教学模式)和实验组(Seminar与教研结合模式),教学结束后,进行知识测验、问卷调查及期末考试,并分析反应教学效果的指标。结果显示,知识测验的主观题及平均成绩、知识测验成绩分布、期末成绩得分,实验组优于对照组;实验组对反应教学效果的多项指标的评价优于对照组。在以'饮用水消毒副产物'为例的本次环境卫...
作者:陆峰; 王其 期刊: 2019年第18期
材料化学实验是高等院校材料及化学等专业一门重要的专业性实验课程,对学生创新思维的训练和科研能力的培养具有重要意义。本文针对材料化学实验课程建设中普遍存在的问题,对该课程中教学内容、教学形式、考核方式等方面的改革进行了探讨,提出通过教研结合、翻转课堂、开放实验等方式打造材料化学实验教学的新模式,培养学生应用理论知识解决实际问题的能力,促进学生科研素养的提高。
作者:杨翠美; 渠彦超 期刊:《山西高等学校社会科学学报》 2019年第01期
高等教育思想是洪堡学术思想的重要组成部分。他继承了人文主义的思想传统,在深入思考当时普遍存在的日益没落的高等教育现状后,基于自己独特的教育实践经历,提出了德国高等教育改革思想。其内容以高校自治、学术自由、教研结合、教授治校为主。洪堡的高等教育思想对提升德国的综合实力,促进世界高等教育事业的发展,以及加速中国教育的现代化进程,都具有十分重要的理论意义和实践价值。
作者:潘芊秀; 王江云 期刊:《大学化学》 2018年第01期
针对仪器分析课程的特点,将“教研结合”的教学模式用于仪器分析理论教学中。通过对科研实例的深入解析,将涉及的相关教材知识穿插讲解。同时在仪器分析实验教学中采用“翻转课堂”的教学模式,即以“学生讲为主、教师讲为辅”的方式改变传统实验教学的弊端。从理论与实验两方面对仪器分析课程教学模式进行改革。
我2000年进入北京大学光华管理学院担任教职至今,始终从事组织管理和社会心理学的一线教研工作。这也是中国的管理学院蓬勃发展以及教学相长的十七年。管理类教学的一大特点,是对资深管理人士提供再次走进校园的机会,我曾经将北大光华的工商管理课程称为企业高管学员们的禅房和加油站。
课程行动研究主要针对在教学实践中存在的具体课程问题,强调授课教师应将其作为研究主题,通过回顾、评价、改进对问题进行系统的研究,是把教师教研结合为一体的行动研究。过去,授课教师在教学实践中经常处在被动教学状态,基于研究主体,其地位未能得到有效的体现,即使有人参与其中,也通常被作为研究对象。
要想走得快,就一个人走;要想走得远,就一起走。人生就是这样,有时我们要一个人走,有时需要大家一起走。作为一名教师,上好每一节课固然重要,然而,要当一名优秀的教师,仅仅靠“教好”是远远不够的,要想不断地提升自身综合素养,将教学和教研结合起来是必须的。正所谓“教而不研则浅,研而不教则空”。
作者:张玉; 张烈平; 李海侠 期刊:《大众科技》 2018年第02期
文章从传感器的教学现状出发,分析了传感器教学存在的几点问题,针对这些问题对传感器的教学内容、教学方法、教研结合、考核方式提出了改革建议。通过传感器的教学改革提高学生学习的积极性,开拓创新思维,促进创新能力培养,培养出符合社会发展要求的高素质人才。
作者:赵丽芬; 张学超; 陈文娟 期刊:《无线互联科技》 2017年第15期
随着现代计算机信息技术的发展,传感器得到了广泛的应用,新型传感器日新月异,对“传感器技术及其应用”这门课程的教学提出了新的挑战。那么如何使本门课程适应快速发展的要求,以及如何锻炼学生的创新型思维,独立设计实验方案,完成实验全部操作,发挥学生的自主学习的能力,使学生在有限的课时内,获得最实用的知识,增强实践能力,是教授本门课程需要考虑的问题。文章从几个方面阐述了教学过程的一些经验,达到了预期的教学效果。
作者:肖运昌; 梅琼; 朱昌勇; 杨如曙 期刊:《科技资讯》 2016年第31期
《电磁场理论》是工科电子类专业的基础核心课程,教与学方面均存在改革优化的必然趋势。该文通过课程中复杂数学概念的“立体图像具体化”、众多物理定理定律的“纵横推广普及化”以及热门前沿知识点的“深入研究精细化”这三点来优化其教研内容,以积极应对本科院校应用转型的迫切改革需求。
2016年5月30日,全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会在人民大会堂召开。在会上,强调:“要在我国发展新的历史起点上,把科技创新摆在更加重要的位置,吹响建设世界科技强国的号角。”人才是科技创新的源泉。而科研院所和研究型大学是培养科技创新人才的摇篮。因此,在当前科技创新对经济社会发展支撑和引领作用日益增强的背景下,我们要更加重视科研院所和研究型大学在我国科技发展中的基石作用,增进教...
作者:孙洪广; 信志强; 孔莉华 期刊:《高教学刊》 2016年第21期
针对当前《流体力学》课程教学出现的一些新问题,从多媒体课件的制作和教学方法的改进两个角度提出了一些思路。
作者:侯娟; 曹海宾 期刊: 2010年第15X期
本文以石河子大学师范学院物理系开设的多晶X射线衍射实验为例,以近代物理实验教学改革为契机,进行了教学与科研相结合,建立以高等教育为主导的、同科研紧密结合的联合体的改革与发展模式的实践探索。
在中国古代教育中,官学和私学是其基本的教育组织形式。从唐代开始,出现了一种既异于官学又不同于私学的教育组织形式——书院,书院教育别具风格,它所推崇的德学并重、教研结合、以生为本的教育理念,可为我国当今高校的素质教育提供借鉴。