就抗战时期陕甘宁边区小学教材四次历史选编进行了考察和研究。抗战时期陕甘宁边区的小学教材经过了四次历史选编,每一次的小学教材选编都呈现不同的特点和要求。第一次小学教材的选编特点是适应战时要求,选编“抗日化”的小学教材;第二次小学教材的选编特点是在坚持“抗日化”的基础下,注重科学化和儿童化;第三次小学教材的选编特点是与边区实际密切结合;第四次小学教材的选编特点是结合边区实际的科学化和儿童化。
作者:陈婉瑜; 陈柳竹; 喻珊; 张晓宇 期刊:《文教资料》 2019年第26期
语文教材是当前学生了解文学作品、作家,提高文学素养的重要途径。所以,语文教材中现当代文学篇目的选择至关重要。时下高中语文教材版本多样,对鲁迅作品的选择各有倾向。部编版高中语文教材,是近年来教材选编中较新的版本,从课本内容看该教材重人文精神培养,对鲁迅作品的选编有独到之处。
作者:史萍萍 期刊:《考试周刊》 2014年第100期
新的职高语文课程标准提出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟、运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。"学习古诗词是了解和传承我国古代优秀文化的重要途径,是陶冶学生高尚情操的重要方式。笔者结合自身教学实践,提出见解。
作者:陈维娜 期刊:《基础教育论坛》 2015年第12X期
作者:杨丽琴; 邱黎妹 期刊:《新教师》 2015年第07期
金庸先生的武侠作品《天龙八部(节选)》入选高中语文“读本”教材颇引人关注,笔者不反对中学语文课本选入一两篇好的武侠小说。中学生要接触各种文本,这样可以拓宽视野。金庸作品的文字是好的,古色古香,比当代某些“大师”的文字要好许多。当代某些作家的作品,有的甚至文句不通,也入选了中学课本,金庸先生的作品为什么不行?
《国文百八课》是以科学化探索为立足点且具有里程碑意义的国文教科书,是夏丏尊和叶圣陶先生对当时初中语文教材选编理念的发展与创新。作为一部独具特色的国文教科书,《国文百八课》自出版以来就颇受好评,它在编制方面具有独创性,适用于教学和自修,赋予国文自身以科学性,打破了以往玄妙而笼统的教材选编观念。《国文百八课》独具特色的风格及其在选编方面所体现出的科学性和实用性,对语文教材的选编产生了深远的影响,对语文教育也...
作者:高嵘; 高航; 王建华; 王晓东; 王乃妮 期刊:《体育学刊》 2005年第05期
对4种不同的武术教材进行了教学实验研究,结果表明,学生对4种教材的学习态度和教学效果的评价都未出现显著性差异,但比较其均分而言,男女学生对4种教材的学习态度和教学效果评价还是存在细微的差别.并对武术教学的目标、教材的时代性,与学生身心特点的适切性、技击性、趣味性、操化和教学化等问题进行了讨论.
作者:薄景昕 期刊:《东北师大学报·哲学社会科学版》 2007年第01期
建国前,中学语文教材的鲁迅作品的选编是新学制的产生和当时社会政治文化的重要体现,是鲁迅作品“经典”化的确立和“想象”建设现代民族国家的重要标志,是启蒙意义的关键所在。选编揭示了编者的选文与社会风潮同步的时代意识,在各种版本的教材中,选文大量地重复出现,说明鲁迅作品在“五四”后的语文教学中的历史地位已经确立起来,并且是带着潜在的理解来人选教材并在教育界传播的。在接受与阐释鲁迅及其作品的意义和价值方...
作者:韦朝晖; 王碧海 期刊:《钦州学院学报》 2017年第08期
为了满足中国文化向外传播不断增长的需要,许多高校越来越重视英语专业学生对中国文化课程的学习与掌握。针对教学目标定位、教材编写、教学策略等现存问题,应为一线教师提供新的思路:中国文化课程的教学目标是培养提高学生中国文化素养以及向外译介和传播中国文化的能力;教材的选编必须为教学目标服务,教材内容安排要主次合理、详略得当,凸显中国文化中各子体系的核心思想及其演变历史;教学要讲究策略,应串讲与泛读相结合,抓住重...
作者:黄河; 李经天 期刊:《牡丹江教育学院学报》 2017年第06期
教材内容修订的常态化是一件好事,但是目前部分修订措施仍然存在一些问题。中小学语文教材内容的选择受到语文学科的内在逻辑、人才培养目标、学生发展需要及接受能力、社会文化价值导向等多方面因素的影响。由于对这些影响因素的认识不足,近年来教材的修订仍然存在诸多问题。改进中小学教材选编过程中产生的问题,必须明确选择中小学语文教材内容应当坚持的准则。
《中等职业学校语文教学大纲》指出,课程要使学生进一步提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。语文课程中渗透创业创新教育,就是在语文教学中潜移默化地激发和挖掘学生的潜能及创造性,教育学生敢于创业创新,凭自己的智慧创造未来。
作者:扈佳 期刊:《天津市教科院学报》 2016年第03期
2003年9月,据有关媒体消息,朱自清的名篇《背影》落选湖北省的中学语文教材,其理由包括“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。消息见报后,引起读者和家长的强烈反对。最终教材编辑委员会决定,将《背影》选入初中二年级下册语文教科书。为什么一篇文章是否入选中学语文教材会引起这么大的反响?主要是因为《背影》用平实的笔触,表达了父亲对儿子浓厚的父爱和父子向久违的亲情,正是这种浓厚的亲情...
谢咏在《读三十年代太原各中学国文试题》中说:“一个时代的政治文化最能体现在教科书中,尤其是有关人文学科方面的内容,教科书就是一个窗口,从这里我们能够发现一个时代的政治文化是如何改变人们的行为和习惯的。”应该说,“十七年”时期中学语文教材选编的鲁迅作品以及教材提供的认知模式,对建国后成长起来的几代人都产生了极其深远的影响,他们主要是通过国家正式教育来接触与认识鲁迅及其作品的。但语文教学由于受到国内...
教材选编的课文,大都文质兼美,或隽永潇洒,或激越昂扬,或空灵和谐……许多文章,言有尽而意无穷,许多言外之意须去研磨,诸多文本背后的精彩须去探寻。然而,当前的阅读教学往往未能有效发挥教材的优势,出现了诸如教学流程平面推移、文本对话肤浅、不能实现语言有效迁移等现象。怎样走出这些误区呢?
关于“方面大耳…‘尖嘴猴腮”这两个成语,词典的举例多源于《儒林外史》中几句话,也是被中学语文教材选编为《范进中举》一课中的内容。出自胡屠户骂女婿范进的话语:“你不见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿照照自己!不三不四,就想天鹅屁吃!”
作者:朱波 期刊: 2010年第08期
有人说,音乐是人类的"第二语言"。音乐主要是凭借乐音元素而构成的一种实践的听觉艺术。从一般意义上看,一首优美的音乐,常常能够被世界上众多不同民族、不同地域的人们所品赏。作为一种声音和情感的艺术,音乐凝聚着人们太多的心
古代诗词,犹如一粒粒熠熠生辉的宝石,在中国文学史上闪耀着夺目的光芒,当仁不让地成为小学教材选编的重要来源。古诗词的阅读为学生规范语言的养成、审美能力的培养、道德情操的锻铸起了其他题材形式无法替代的作用。然而,让人尴尬的是,在小学生最不喜欢的文体中,古诗词名列前茅。