优秀传统文学经典对幼儿的成长有着极为重要的熏陶及启蒙作用。如何将经典文学作品融入大班教学活动中,是当前学前教育工作者亟待解决的重要课题。本文系统阐述了优秀传统文学经典在幼儿园大班教学中的必要性,认为其是时展的诉求,是幼儿语言能力培养的必然,同时也是学生自身发展的需要。为此,教师在开展教学工作中要注重以幼儿的兴趣为依托,为其营造出良好的阅读环境,同时还要注重不同教学方法的灵活应用,以此提升课堂教学效率。
大学英语大班教学是我国高校采用的外语教学的一种模式,但同时随着素质教育理念对学校教育的逐步渗透,大班英语教学中的问题变得越发突出,直接影响着教学质量的提高。因此,如何解决大班教学中出现的问题,改进和完善大班教学的模式与方法,就成了提高大学英语教学质量的关键。本文对大学英语大班课堂教学现状做了进一步调查和研究,并在此基础上得出了一些解决问题的方法。以期能有效提高高校的大班英语课堂教学效果,从而提高...
在幼儿园内时常会发现一些不好的现象,如攀比、炫富现象,这些是孩子不健康心理发展的一种体现,我们通过“以身作则式”家庭教育以及“观察分析式”幼儿园教育,发掘孩子的优点,让孩子感受到自己的优点,从而促进心理健康成长,使他们能够成为一个快乐的社会人,并适应未来社会的需要,担当起历史的重任。
幼儿的年龄普遍较小并且会偏向于一些有趣的游戏与知识活动,数学这门课程具有一定的逻辑性与抽象性,由于幼儿的思维发展还不够成熟很难去真正理解一些数学教学的内容。教师在开展数学教学的时候不仅要考虑到游戏的方式更应该做到考虑幼儿的身心特点,只有这样才能真正实现幼儿教育的效果。
大班幼儿数学教育活动对其成长具有非常重要的作用,数学内容虽然抽象,但是在现实生活却很容易实例,如果把周围的事物引入数学教学中,这样不仅可以吸引幼儿的注意力,还能使幼儿倍感亲切,对数学产生情感,进而产生强烈的学习动机。寓数学教育于幼儿生活之中,才能真正实现数学教育活动的儿童发展价值。
戏结束后我一直思考着游戏中的这个小插曲,我意识到很 多孩子对分类这一概念还是比较模糊的。而大班的孩子认知、操 作、逻辑思维能力都在不断的提高,根据幼儿的兴趣和大班幼儿的 数学思维发展的特点,我设计了这个活动 — —按物品的不同特征 进行分类、统计。我采用创设超市场景方法,以游戏的形式进行, 通过开放式提问“为什么?你知识怎么知道的?”等问题紧紧追问, 引导幼儿通过比较 — —归纳 — —分类 — —统计四个步...
新《纲要》中提到要“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖 国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、 爱祖国的情感。”恩施是一个少数民族地区,这里的土家文化源远 流长。西南卡普壁挂是恩施民间传统的手工艺品,不仅制作方法 别具一格,而且形式和内容富有浓郁的传统文化色彩,清新、活泼、 健康,富有创造性,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众 美好的思想情感和独特的审美趣味。它集民族性、地...
区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域,并提供活动材料,让幼儿通过自 身的摆弄、操作探索去感知、思考,从而获得学习与发展的活动。结合在幼儿园亲身实践,运用观察法,行动研究法等方法, 对大班区域活动的创设与跟进进行了研究与分析。
作者:林姗 期刊: 2018年第44期
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要态度。”“创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感。”幼儿园可以通过多种途径实现这一情感目标,而绘本阅读也是其中之一。
我儿子刚满6岁,上幼儿园大班。一天下午,我提前去接儿子。走进教室,看见他和两位小朋友正趴在桌子上写字。我走过去,站在一边。儿子对我的到来没有反应,仍埋头写作业,这有点反
一、设计意图 《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域方面对幼儿的人际交往和社会适应能力都有一定的要求。结合平时幼儿生活和学习中经常接受别人的称赞和表扬,却很少主动给予同伴表扬与称赞这一现象,
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲”“关心周围环境,亲近大自然”。对于生长在城市里的幼儿来说,他们接触大自然的机会有限,对环境变化不敏感,更对中国传统文化中的“二十四节气”不甚了解。
一、设计意图《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。"那么如何发挥孩子在生活中发现美、表现美和创造美的独特价值呢?在班级区角活动中,我观察到孩子们把和大人一起烫头、剪头、染发和设计发型的经验运用到了"美发屋"里。
空气就存在于我们身边,而我们却看不见、摸不着、离不开,如此神奇的现象是幼儿非常感兴趣又急切想探知的科学奥秘。如何将这无影无踪的空气变得可以感觉可以触碰,如何突破常规的教学方式,让幼儿直观地感受空气的存在,是我一直在思索的问题。有一天,因接收的快递纸盒破损,孩子们无意间挤压纸盒时感受到有风从破损处吹出来,这种现象引起了幼儿极大的兴趣。他们纷纷玩起了挤压纸盒的游戏,从中感受风的力量。
一、设计意图 电影《熊出没之奇幻空间》中奇幻森林的变化无穷深深吸引了孩子们,孩子们对奇幻森林充满了好奇,私下里常常几个人一起边画边创编出新的故事情节,很是着迷。基于孩子们的兴趣,我设计了本次"奇幻森林"的主题活动,创设了大量的感受场景,从视、听、触等多方面刺激幼儿参与到奇幻世界的创作中。
一、设计意图 《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:艺术教育的关键点在于教师"充分创造条件和机会",幼儿"感受和发现美、表现和创造美"。园所环境中的木纹丰富而多样,吸引着大家的目光。本次活动便是以木纹为主题,引导幼儿发现大自然的美,并借用生活中天然的材料进行大胆想象和创作。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园科学教育应密切联系幼儿的实际生活,充分利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”幼儿学习科学就是将科学生活化,从生活中观察现象,发现问题,再想办法解决生活中的问题。在一次户外游戏活动中,孩子们观察到楼顶的排水管可以将雨水引流到楼下的花坛,很感兴趣,并争相讨论怎样将花坛里的积水引流到下水道。
作者:黄锫坚; 刘天梅(采访); 高远(摄影) 期刊:《财富生活》 2007年第01期
83岁的华人大班杨应琳(Alfonso T.Yuchengco)是菲律宾经济的晴雨表,他以自己的方式介入菲律宾的商业、政治和社会生活。他领导的Yuchengco集团(YGC)旗下有40多家企业,2002年时资产已达41亿美元,是东南亚最大的商业集团之一,但他把自己在商业上的巨大成功仅仅归结为运气。他支持过反马科斯运动,却差点被自己资助的组织绑架,在菲律宾的命运处于歧路彷徨的关键时刻,他以自己的资金和人脉介入菲律宾的政治选择。而今天,他...
金大班确实姓金,“大班”是他的绰号。金大班原来的绰号叫“金大头”。他的头确实比一般人大点。而且额头方方正正,按相术说大概叫“天庭饱满”,按我们老家的说法是“额角头高”,是聪明、运气好的象征。金大头真的很聪明,从小到大,他一直做学习委员,我老是当劳动委员。这种智能和体能的差异,令我对金大头始终心怀敬意。
作者:陆静; 刘仁臣 期刊:《现代职业教育》 2019年第34期
新高考制度实施以后,普通高校理工科专业招收的新生高中物理基础参差不齐。非物理类大学物理课程作为公共必修课,多数高校都采取大班授课。而师资水平、传统的教学方法和教学内容等因素,使大班授课的教学效果欠佳。从优化师资、改进教学方法、完善教学内容、开设大学物理预修课程等方面探讨提升大学物理教学质量的具体措施。