名师在线杂志 省级期刊
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杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：王立飞 刊期：2020年第01期
教育管理制度是保证教学顺利正常进行的重要基础条件,也影响着学校改革目标的实现。我们需要改变传统的教学方式,不断完善小学阶段的教学管理模式和方法,消除小学教学管理工作中存在的问题。本文就小学教学管理中存在的问题,以及小学教学管理规范化、科学化的对策进行探讨,希望能够促进我国小学教学管理工作的不断完善。
作者：杨静平 刊期：2020年第01期
随着教育改革的逐步深入,教师的教学理念已经有了明显的转变。在小学语文教学中,教师开始将体现学生个性化的自主阅读作为教学内容之一,以期让学生在阅读实践中学习语文,感受中华文化的魅力。在小学中年级阶段,教师可以通过阅读教学让学生体会文章所表达的思想和情感活动,并加以理解、感悟,进而培养学生的思维能力、理解能力,提高学生的文化素养...
作者：倪霞贵 刊期：2020年第01期
优秀传统文学经典对幼儿的成长有着极为重要的熏陶及启蒙作用。如何将经典文学作品融入大班教学活动中,是当前学前教育工作者亟待解决的重要课题。本文系统阐述了优秀传统文学经典在幼儿园大班教学中的必要性,认为其是时展的诉求,是幼儿语言能力培养的必然,同时也是学生自身发展的需要。为此,教师在开展教学工作中要注重以幼儿的兴趣为依托,为其...
作者：吴秀花; 蔺国康 刊期：2020年第01期
在传统应试教育中,小学低年级数学教学过于注重理论知识的传授,缺乏对学生自主学习能力和实践能力培养的重视,不利于学生的全面发展。在新课程改革与素质教育要求下,小学数学教师需要转变传统的教学理念,注重学生核心素养的培养,为学生的未来发展奠定基础。
作者：王小霞 刊期：2020年第01期
在素质教育的大背景下,当前的小学数学教学不应当局限于教会学生理论知识,更应当注重培养学生的数学运算能力,帮助学生了解并掌握学习的方法与技巧,这样才能让学生更加透彻地理解所学知识。基于此,本文就核心素养背景下增强小学生数学运算能力的策略展开探讨。
作者：郑田慧 刊期：2020年第01期
近年来,随着素质教育的开展和推广,德育在学校教育中的重要性逐步显现出来。在小学教学中,培养学生的道德品质等素养与学习文化知识同时为主要教学目标,旨在提高学生的综合素质。但在小学德育中,生命教育的教学效果不尽如人意。因此,面对现代社会频发的小学生生命安全事件,本文提出了序列化设计和开展小学"生命教育主题班会"的方法,为提高小学生...
作者：刘玉萍 刊期：2020年第01期
笔者在阅读大量文献的基础上,结合自己多年的班主任工作经验,认为要解决中小学班级常规管理中存在的诸多问题,关键是要优化完善班级常规管理的评价体系。基于此,本文简要论述了优化完善的策略,如增加评价主体、丰富评价方法、丰富评价内容等,其目的是发挥评价的正面积极导向作用,促进中小学班级常规管理健康发展,推动学校教育教学发展。
作者：谢绍贤 刊期：2020年第01期
小学教育是学生打好学习基础的关键阶段。在此阶段培养学生的语文阅读能力,能让学生主动学习、主动思考。而国学经典的阅读能够升华这一能力,让学生更好地领悟国学的精神内涵、更好地感受经典的魅力。
作者：贾存霞 刊期：2020年第01期
近年来,“联片教研”作为教育研究领域较热的一个话题,引发了诸多教育工作者的高度关注。本文立足教学实践,以“联片教研”这一教学热点为切入点,从概念阐述、积极价值、实施策略三个方面入手,针对农村小规模学校联片教研的实践进行了初步分析与研究,旨在以联片教研促进学校教学质量的均衡发展。
作者：陈凯薇 刊期：2020年第01期
读与写之间存在着紧密的联系,相辅相成、相互促进。在小学语文教学中,教师应充分地利用读与写之间的关系,采用“读写结合”的教学策略,以促进小学语文课堂教学效率的提高。本文先对在小学语文教学中采取读写结合教学法的必要性进行了分析,然后对小学语文教学中读写结合教学方法的实施策略进行了深入的论述。
作者：王艳 刊期：2020年第01期
在作文教学中,模仿是学生学习表达方式、锻炼表达技巧的重要方法之一。三年级学生处于写作的起始阶段,教师在写作训练中,应当充分运用仿写策略,挖掘和有效运用有价值的模仿素材,更具体地对学生进行语言积累和表达方式的指导和训练,教会学生“用脑”的仿写,这是提高学生写作兴趣,培养独殳写作能力的有效途径。
作者：莫祥慧 刊期：2020年第01期
听评课活动是教师专业发展的重要阵地和途径。然而,听评课活动在现实教学中会受到时间、情感、能力、文化层面的限制。一课三研针对听评课活动中的不足建立“1+x”三级共同体,围绕语文思维发展的研究主题,形成了“三+1”成果。本文以《石榴》一课为例,围绕如何促进语文思维的发展,呈现了“三研”过程,实证听评课活动曲意义。
作者：沈秋红 刊期：2020年第01期
作业是学生进行学习活动最基本的形式,是学生形成数学概念、掌握知识、获得技能和培养创新意识的重要途径。本文浅析"轻负高质"背景下小学数学作业有效性不足的现状,阐述了以"每日一练"为主要练习形式的实践探索过程,旨在减轻学生的课业负担,增强学生的数学思维能力,使学生获得数学学习的乐趣。
作者：王广阔 刊期：2020年第01期
数学不是由繁难的问题堆积起来的,而是由众多浅显的小问题串联叠加起来的。浅显处是每天数学课的常见之处,思维的提升依靠的是日积月累,因此,浅显处正是思维的提升处。本文通过对小数意义的形象思考、分数意义的抽象思考、相邻进率的演绎推理以及相同单位的形式化比较等,重点论述小学数学教学过程中应重视对浅显问题的深入探究,以便充分调动学生...
作者：辛桃先 刊期：2020年第01期
古诗词是我国文学史上的瑰宝,其语言精练,饱含情感,意境深远,体现了我国语言文字的魅力,是学生学习语文不可缺少的文字材料。因此,教师应在教学中合理运用创设情境的方法,有针对性地对学生进行审美、爱美教育,使学生在审美、爱美中晓理,在晓理、明事中知行。这是一种增强学生审美能力和思维能力,开发学生智力,激发学生学习兴趣,使学生形成高尚情...