快乐语文杂志 省级期刊

平安

作者：龚卫兰 刊期：2014年第12期

圣诞树上的彩灯亮了，雪花在空中回旋着跳舞，礼物挂满树梢，满满的是甜蜜的祝福。我喜欢圣诞节，不是因为它远渡重洋来到中国，而是因为它带来了“平安夜”这美好的字眼。平安，这是多么美的祝福!我希望，不仅夜里要平安，白日里也要平安，每一天都要平平安安!

面对“洋节”的那些事

刊期：2014年第12期

一叶知秋，小事可反映出很多内容。比如怎么对待过“洋节”这个问题，就能反映出很多不同的价值观。这一次，让我们走进历来倡导“感恩教育”、重视传统文化教育的福建省连城县城关第二中心小学，看看那里的老师、同学们是怎么看待过“洋节”这个问题的。

到野外求知去

作者：张丽艳 刊期：2014年第12期

有句俗话说：“读万卷书，行万里路。”没错，要获得知识，阅读和实践同样重要。如果有一本能把阅读和实践结合在一起的书，那就再好不过了！“大峡谷探索之旅”丛书就是这样的一套书。先给大家介绍一下这套书的编者吧!这套书是张文敬老师统筹编写的，他自己还写了其中的一本：《冰川上的脚印》。

目送

作者：龙应台 刊期：2014年第12期

有些路啊，只能一个人走。——题记华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，碰到过路行人的头发。

宽容

作者：郭冬仙 刊期：2014年第12期

据说非洲有一个部落，把宽容当成一种仪式。当某人犯下错误的时候，这个部落的人们不是群起而攻之，而是将他带到村子中央的讲坛上，接受众人的赞美。每当这时候，部落的男女老少都会停下手中的工作，将这个犯错的人团团围住，轮流列举他曾经做过的好事，对他曾经有过的善行和美德尽情歌颂，每一个细节都不会放过。仪式最后，所有人都载歌载舞，...

追逐梦想

作者：阿珍 刊期：2014年第12期

他从小就立志做记者，梦想着拿到美国新闻界的最高奖——普利策新闻奖。12岁那年，他加入学校的记者团，然后到处采访名人。这期间，很多听说他梦想的人嗤之以鼻，有的甚至还嘲笑他是疯子。只有母亲开导他，劝慰他，并且义无反顾地支持他。母亲经常对他说：“青春短暂，有梦想怎么能不去追逐？等老了。

幽默的张大千

作者：木子 刊期：2014年第12期

幽默的人，常常是众人的开心果。有他们在，很多事都能收到意想不到的效果。著名画家张大千，就是一个幽默的人。抗日战争胜利后，张大千要回四川老家，学生设宴为他饯行，并邀请著名京剧艺术家梅兰芳等社会名流作陪。

做了错事要道歉

刊期：2014年第12期

礼仪故事 一天晚上，有个哈佛教授晚上回家忘带钥匙了，就破门而入。没想到，这被巡逻的警察看见了。警察以为这个教授是入室盗窃的贼，就把他抓了起来。这事情本来可以大事化小、小事化了的，但因为是白人警察抓了黑人教授，这在种族问题很敏感的美国，一下子就沸腾了。后来，奥巴马总统还不得不出面干涉这件事情。

引述让演讲更生动

作者：丘丽梅 刊期：2014年第12期

演讲时，恰当的引述往往能起到画龙点睛的效果。“我经常到天安门广场散步，那宏伟的气势让我心旷神怡。广场中央屹立着用花岗岩和汉白玉砌成的巍峨纪念碑，高高的碑心石上，用镏金板镶嵌着八个闪闪发光的大字：‘人民英雄永垂不朽。’每当我瞻仰碑的雄姿，心中就激起无际的波澜：这座人民英雄纪念碑是近百年来风云激荡的岁月中。

“坐牢”减压

作者：鲁泥 刊期：2014年第12期

睡觉减压、唱歌减压、运动减压、潜水减压等词，你肯定听过。不久前，在韩国又兴起了新减压方法——“坐牢”减压。通俗一点说，就是通过把人关进牢房的方式来减轻其压力。不过，这里的“牢房”，不是真的牢房，而是模拟监狱。

当“两面派”的成语

刊期：2014年第12期

在长期的使用中，一些成语形成了两个相对或相反的意思，一不小心，理解起来就有可能南辕北辙了。在平时语文科的考试中，出题者也往往爱出涉及此类成语的题目，如果你只掌握其中一个义项，就很容易判断失误。在此，我们就举几个常见的例子来看一看。

衣冠禽兽

作者：即墨 刊期：2014年第12期

一提起“衣冠禽兽”，大家脑海里就浮出那种人前看上去是正人君子，人后却无恶不作的形象来。其实，“衣冠禽兽”这个成语，最早的时候是褒义词，源自明代官服上的补子。明朝规定，文官的补子绣禽，武官的补子绘兽，品级不同，所绣的禽和兽也不同。

读出画面来

作者：赵学潮 刊期：2014年第12期

“阅读真是件累人的事情啊!”小文走进教室感叹道。同学们一听，都笑了。有人道：“阅读不就是看着文字读吗？有什么累的。”小文一听，取出怀中的书，翻到了贾平凹的《风雨》，指着一个片段给几位同学看——槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下予像条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。

如何写读后感

作者：田平甫 刊期：2014年第12期

写读后感，最重要的就是“感”。如何写“感”呢？有三点不能少，它们是：准确、清楚、深刻。准确，就是说“感”要从所读内容引发而来，要与所读内容有密切的联系。如有位同学写《〈幸福是什么〉读后感》，不谈自己对幸福的认识和体会，大谈特谈劳动的意义，这就偏离主题，变得不准确了。但下面这段话，紧紧同绕“幸福”来谈，就很到位：

肯得鸡与拖拉鸡（三十六）

作者：苏凝 刊期：2014年第12期