快乐阅读杂志 省级期刊
杂志简介：《快乐阅读》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为41-1366/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教与学、青春纪、手帐、恋空、清唱、学术区、风向、月见、师与道、书间道、指间沙、独道、卷首、私享、花笺、读诗会、名家汇、辰星、周末...
杂志简介：《快乐阅读》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为41-1366/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教与学、青春纪、手帐、恋空、清唱、学术区、风向、月见、师与道、书间道、指间沙、独道、卷首、私享、花笺、读诗会、名家汇、辰星、周末...
作者：王琼 刊期：2013年第09期
加强双语教学对培养国家化人才具有十分重要的作用，大学英语教学对提高学生英语的综合应用能力意义重大。大学英语教学与双语教学具有相互联系、相互促进的作用。本文主要从教学管理机构的建立、师资力量的增强以及教师教学能力的提高三方面论述了大学英语教学和双语教学的衔接策略。
作者：任玲玲 刊期：2013年第09期
随着国家大力发展职业教育精神得以贯彻执行和国家对职业学校学生支助力度的加大，我校办学规模不断扩大，但受传统人才观的影响和我国社会、家庭对职业教育的偏见，进入我校就读的学生仍然是普通高中录取分数线以下的学生，由此导致的中职学生素质呈逐年滑坡的趋势。他们不仅成绩差，思想品德、心理健康方面也普遍存在问题，有的学生自暴自弃、...
作者：卢雪恩 刊期：2013年第09期
当前，在中职学校的日语教学中普遍存在一些问题，这就要求中职学校应注重研究学生的学习特点，找到共性特征，针对不同的情况找到与日语教学培养目标相适应的解决对策，注重解决学生的学习态度、学习方法，学习兴趣和学习效果等方面的问题，以便在实际教学中因材施教，更好的培养学生的日语知识、技能、素质及实际工作能力。
作者：许晓璐 刊期：2013年第09期
职业教育区别于其它教育，它是以“应用型”人才为培养目标，其课程评价方式也应与其培养目标相一致。一个设计良好、实施合理的评价过程与一个有效的教学过程是平行的、密不可分的，是对教学有利的促进。教师必须转变传统的评价理念，不能将评价的功能只局限于考察学生的掌握情况和排名，而应充分发挥评价对教学的诊断功能，对学生学习的激励和...
作者：林兵峰 刊期：2013年第09期
乐教是一种崇高的职业道德精神，体现了高超的教育智能和绝妙的教学境界。中职语文教师应人人都成为乐教者，改变厌学厌教的现状，努力培养高素质劳动者，实现“立德树人”的教育目标。
作者：钟碧华 刊期：2013年第09期
当前的中职英语教学质量一直不容乐观。从学生方面来看，中职学校学生英语基础相对较差，另外学生缺乏学习英语的积极性；从老师的方面来看，教学方法陈旧落后。这些都是导致现在这个结果的原因。笔者对当前的中职英语教学进行研究，找出原因并制订相应的措施进行改进，从而使中职英语的教学质量得到提高。
作者：孙展翠 刊期：2013年第09期
文言文教学是中职语文教学的一个重要组成部分，在学生的语文学习中占据着很重要的位置，所以，它已经引起我们广大语文教师的足够重视。但是，长期以来，我们的文言文教学一直是事倍功半，老师累得精疲力尽，学生收效却微乎其微。究其原因，一是我们面对的是中职学生这样一个特殊的群体，他们有着不同于其他高中学生的特点。二是我们的教学方法...
作者：于会燕 刊期：2013年第09期
中职院校学生一般学习自主性比较差，所有的学生一提背单词，就感到很头痛。如何帮助学生快速、准确的记忆单词，也成了我们一线俄语教师不可推脱的重任。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，激发他们的学习兴趣。所以，本文通过搜集大量的资料及自己的教学经验，遵循记忆规律及中职学生自身特点来...
作者：黄丽萍 刊期：2013年第09期
职业学校音乐教学的改革不仅有利于提高教师音乐教学水平的提高，还有助于培养学生的领悟音乐、感受音乐以及欣赏音乐的能力，从而提高学生音乐的学习效果和水平。本文首先对职业学校音乐教育中存在的问题进行了简要分析，然后从转变音乐教育观念、建设一支高素质、高水平的音乐教师队伍以及积极开展丰富多彩的课外音乐社团活动三个方面详细论述...
作者：高小燕 刊期：2013年第09期
英语阅读能力的培养是高中英语教学中的重要组成部分。在英语教学过程中，教师可以通过阅读培养学生思维、概括、理解等多方面的能力，也可进一步提升高中学生英语学习能力，拓宽学生视野。因此，在课程改革的过程中，英语阅读教学得到重视，考试中大量的阅读题考查也充分体现了这一教学目的。本文通过分析英语阅读教学的重要性及教学现状，以探...
作者：张柳 刊期：2013年第09期
诵读教学法是语文教学中一种常用的教学方法。本文依据语文教学的新理念和母语教学的特点，回顾诵读教学法的发展变化过程，阐释诵读法在语文教学中的地位、作用。力图构建适合当代小学语文教学的诵读教学法。
作者：张楠 刊期：2013年第09期
适合学习者语言水平的阅读材料能够提高第二语言学习者的学习效率，有了合适的教学材料之后，建议在课堂教学中采用TOFELiBT阅读中的总结和归纳类题型来迅速检测学习者对阅读材料的掌握情况，以达到高效课堂教学的目标。
作者：祁刚 刊期：2013年第09期
在新课程背景下，关于初中语文阅读教学策略的探讨应该是百花齐放，在角度、层次、方式等方面各显特色，笔者也在这方面做了一些摸索，总结一点做法，与大家交流。
作者：刘双萍 刊期：2013年第09期
在高中政治课教学中，学生进行自主学习的前提是有一定的阅读能力，能在阅读过程中发现问题，并在教师的指导下探究问题、解决问题。阅读教学在思想政治教学中有着举足轻重的作用。本文就在教学中如何引导学生去读，阅读的目标怎样确定等问题做了例析。
作者：林传周 刊期：2013年第09期
英语阅读是指学习者以文章作为语言实体和信息载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。在这一过程中，语言学习者需要同时调用已有的背景知识和语言知识去分析、判断和理解所读的内容，因而是一个相当复杂的心理认知过程，培养学生的阅读理解能力自然也成为教学中的一个难点问题。
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