快乐阅读杂志 省级期刊
杂志简介：《快乐阅读》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为41-1366/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教与学、青春纪、手帐、恋空、清唱、学术区、风向、月见、师与道、书间道、指间沙、独道、卷首、私享、花笺、读诗会、名家汇、辰星、周末...
杂志简介：《快乐阅读》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为41-1366/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教与学、青春纪、手帐、恋空、清唱、学术区、风向、月见、师与道、书间道、指间沙、独道、卷首、私享、花笺、读诗会、名家汇、辰星、周末...
作者：赵红丹 刊期：2012年第01期
近年来,语法教学在英语教学中的重要性和必要性遭到了质疑。受各种观念的影响和客观条件的制约,大学英语语法教学往往被淡化甚至被排斥。文章探讨了这种现状的成因,明确了新形势下大学英语语法教学的任务和方向,提出了改进语法教学的建议。
作者：杞丹 刊期：2012年第01期
语体学是旨在探讨语言与社会关系的“社会语言学”的一个组成部分．笔者试图从语体和语体学的定义入手，揭示语体学是具有记述性的学科性质，以及语体学的研究方法．充分认识语体擘的学科性质，有助于推动语体学的发展．同时，也有利于更有效准确运用的语体学的研究方法，克服一直以来语体学研究中存在的问题．
作者：郭晓媛 刊期：2012年第01期
创造性思维是高等学校教育应该达到的核心目标。学生具有较高的创造性思维能力,是学业成功的标志和事业成功的基本保证。在教与学的整个学习过程中,要注意和强化创造性思维的开发及技巧的掌握,要注意学校和学生协调配合,养成创造性思维的习惯。
作者：刘卫兵; 陈翠; 张庆 刊期：2012年第01期
在《有机波谱分析》课程的教学过程中,通过对教学方法和教学手段进行了改革和实践,建立了一套通过理论联系实际、应用多媒体教学、采用＂引导发散式＂的教学模式。实践证明,该模式既激发学生学习的积极性、主动性,又能提高学生分析问题、解决问题的能力,并且还能提高学生的综合素质。
作者：吴立文 刊期：2012年第01期
本文从高职院校学生视唱练耳课教学实践出发,先从影响学生音准的生理、心理两个方面入手,针对出现的问题由模唱、音高记忆等多种途径从浅入深、循序渐进的训练学生的音准,最后达到提高学生视唱练耳中音准的能力。
作者：刘洁 刊期：2012年第01期
目前职业院校的电脑动画专业课程的开发随意性较大,本文分析职业教育背景下的电脑动画专业的现状和存在的主要问题,为其课程的设置提供一些借鉴作用。
作者：何祥 刊期：2012年第01期
中学阅读教学是语文教学的重头戏,在阅读教学中由于受到应试教学的影响,存在一些背离了教学本质的教学模式。在课改的背景下我们应从整体上去解读文本,从多元上分析文本,努力实现阅读教学的三维教学目标。
作者：陈向阳 刊期：2012年第01期
本文主要从培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,以及一定的阅读技巧等三方面,向学生介绍并要求其掌握基本的阅读技能,通过不断实践,使学生成为学习的主体,真正达到阅读到目的。
作者：施文亮 刊期：2012年第01期
文章针对当前语文阅读教学过程中普遍存在的教师讲、学生听教师理解代替学生感悟的现状,提出＂读者、作者、作品三元统一＂语文阅读模式概念,并从教者角度阐述了如何去构建这种＂三元统一＂的阅读教学模式。
作者：徐波 刊期：2012年第01期
对于聋生的阅读教学,重点应培养他们的自主学习能力。主要应从创境激情,培养兴趣,提高学生阅读的积极性等几方面入手。
作者：马红兵 刊期：2012年第01期
阅读教学是语文教学的重头戏。比较是人类思维活动中重要的一个环节。比较阅读的方法是语文教学中训练思维的有效方法。主要的方法是：比较阅读和求同思维的训练,重在异中求同;比较阅读和求异思维的训练,重在同中求异。我们要注重学生的良好思维习惯的培养。
作者：徐有桂 刊期：2012年第01期
常常暗自庆幸自己是个喜欢阅读的人。阅读让我的心灵总能行走在高原大漠,无论进退都海阔天空;阅读让我不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆,而总能在平凡和单调中咀嚼出生活的暖和热,绮丽和温馨;阅读可以培养学生丰富的想像能力,提高学生思考问题的尝试和广度。
作者：周明霞 刊期：2012年第01期
阅读教学中,我们既要珍视学生独特的感受、体验和理解,又要注重文本的价值取向,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。我们该如何处理这两者的关系呢？一个基本的原则必须遵守——把住文本价值的取向!我进行了这样的尝试：坚守正道、求同存异、大道至简。
作者：陈宝芳 刊期：2012年第01期
阅读教学是语文教学的重要组成部分。现行的阅读教学往往着重于练习,着重于分析,缺乏对学生精神世界的引领。本文力求在阅读教学实践中以内需、个性、情感引领学生的自我建构。
作者：徐丽 刊期：2012年第01期
随着阅读教学的不断优化,语感训练越来越得到广泛关注。所谓语感,就是人们对语言直觉的感知、领悟和把握的能力,它是左右听、说、读、写活动效率的杠杆。在阅读教学中,学生学习语言是一个外部范文语言不断内化的过程,是语感经验不断积淀的过程。这就要凭借一定的言语范例;让学生充分领悟课文的语言材料,形成鲜明的语感;熟记丰富多彩的文本材料,...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊