课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：田园 刊期：2019年第34期
教育部明确指出要淘汰'水课'、打造'金课',大学英语课程涉及面广,是公共课程的重要组成部分,开发和利用课程资源成为打造大学英语'金课'的关键。文章探讨了大学英语课程资源与打造'金课'的重要性,提供了一些大学英语课程资源开发的建议。
作者：王立庆 刊期：2019年第34期
数学由于它自身的特性,显得有些枯燥、晦涩、难懂,使小学生的学习兴趣不足,制约了课堂教学实效性的实现。新课标要求在课堂教学中体现学生的重要性,调动学生对数学知识的学习兴致,保证数学课堂教学的实效性。所以,老师要不断创新和提升自身的综合素养,在小学数学课堂教学中灵活发挥,切实帮助学生在学习中有所进步和收获,从而提高课堂教学的实效...
作者：王凌芳 刊期：2019年第34期
我国当今的经济处于不断发展的阶段之中,人们的生活水平也就实现了进一步的提升,这也使得旅游业实现了良好的发展,同时也为中职院校旅游专业的学生提供了更大的发展空间。但是很多的中职院校因为对旅游专业缺乏生活教育,使得这一专业的发展并不尽如人意。所以,基于当今社会对综合型人才的需求,中职院校应加强对旅游专业的生活教育。
作者：李可依 刊期：2019年第34期
本文从当前高职职业生涯规划课程教学改革的必要性出发,提出在教学中尝试架构基于PBL的课堂教学模式。经过课堂融合后的PBL教学,不仅能够增加学生生涯知识的理论储备,而且驱动学生基于问题进行主动学习,又能提升学生的个性化'助人自助'能力。通过教学实现课程目标:学生能根据自己问题制订适合自己的具有个性化的职业目标,并为之积极行动,实现可...
作者：张妍 刊期：2019年第34期
本文主要通过探讨小学低年级语文教学过程中如何提升预习效果,从而为语文课堂教学打下坚实的基础,进而促进教学质量的上升。
作者：李金花 刊期：2019年第34期
几何知识教学是小学数学教学内容的一个重要组成部分。几何形体概念及结构具有自身的特点。小学几何概念的形成和发展有着特殊的心理活动,教学时应根据这部分内容的知识结构和学生认知规律因材施教。一、强化概念准确描述的训练1.加强学生用语言描述概念的训练。概念的掌握,主要依靠语言,语言在学生形成几何概念的过程中起着重要作用。
作者：王生锋 刊期：2019年第34期
在人体解剖学课堂教学中,借助交互式电子白板这一现代多媒体教学技术,将现代多媒体教育信息技术与解剖学学科特点有机融合,引导学生认真观察,形象思维,加深印象,增强记忆效果,从而提高课堂效率,提高教学质量。
作者：周洪涛 刊期：2019年第34期
本文分析当前培养目的指导下的专业文化教学的现状,解读当前新形势下的新挑战和新需求,提出该专业文化教学的几点建议和看法。
作者：牛军鑫 刊期：2019年第34期
数学是一种将抽象具体化,对思维能力要求很严密的学科。在高中数学教学中,教师应积极探索和研究课堂教学设计,创新教学方法,引导学生积极主动学习,注重学生数学思维培养,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。
作者：潘玉霞 刊期：2019年第34期
在素质教育的背景下,我们教育教学模式发生了翻天覆地的变化,尤其在新课程教学理念下,提倡'以人为本、以学生的终身发展为本'。要求学生在学习过程中注重方法,要求教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养,提倡交流与合作学习,特别强调了学生的主体地位,教学要以学生为中心,关注体验性教学。所以我们在小学教学中,加强学生自主学习,调动学生...
作者：安全年 刊期：2019年第34期
数学思维能力即是以数学基础概念为基础,依靠抽象、概括、推理或判断等数学方法,对知识内容的内在结构以及不同要素直接的联系有更加全面详细的了解,是特殊的思维能力。对小学生而言,数学思维体现出广泛性与灵活性的特征,因此在课堂教学中我们应当结合小学生的具体情况,选择科学的教学方法,有效提升学生的数学思维能力。
作者：何成海 刊期：2019年第34期
高中女生物理学习障碍的成因是多方面的,有来自女生自身的思维特点、心理因素方面,也与女生自己的学习兴趣与学习方法有关,也与教师自身素养有关。因此作为物理教师,要认真分析现状,采取相应对策,才能让高中女生从学习物理的困境中走出来。
作者：南琼 刊期：2019年第34期
逆向思维是基于正向思维而产生的一种惯用的解题手法,其解题方法是将答案当作已知条件,来反向的推理方式。学习逆向思维可以有效地帮助学生提高数学逻辑思维能力和解题能力。因此,在教学中,教师应该对逆向思维的运用教学重视起来,让学生学会利用逆向思维解题,可以有效地开发学生的想象力与逻辑思维能力。
作者：史爱华 刊期：2019年第34期
对课程资源的开发利用,是新课程改革的重要内容之一,也是实现新课改的必要条件。开发出优秀的课程资源,有利于培养学生的'自主、合作、探究'的学习方式,转变学生被动的学习地位,有利于素质教育的实现,充分利用现有的课程资源,因地制宜,多渠道,多方式地开发新的课程资源,是切实提高教学效益,落实学科核心素养、立德树人培养目标的重要途径。
作者：王明月 刊期：2019年第34期
词汇教学在第二语言教学中占有相当重要的地位,也是对外汉语教学最重要的内容之一。本文以对外汉语教学中的词汇教学为切入点,结合自身课堂教学经验,对词汇教学中的相关问题进行论述,企图给对外汉语的词汇教学带来有益的补充。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
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发行周期：半月刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.16
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