课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：李波 刊期：2019年第32期
众所周知,数学课程对于中学阶段的学生来讲至关重要,教师在展开教学时,应该不断提升数学课程的教学质量。衡量教师教学质量最重要的方式是对学生的学习情况进行评价。近年来,新课改理念日益深入人心,教师对于课堂上的评测重视程度不断提高,然而对课后评测的重视度却仍有不足。笔者结合自身多年的工作经验,从中学数学课后作业设计的必要性出发,阐...
作者：王智君 刊期：2019年第32期
翻转课堂在中国教育界是一个热词。作为一种新的教学方式,它改变了传统的教学结构,也带来了新的教育理念。翻转课堂实施核心有二:一是自主性学习,二是个性化教学;因此影响学习效能的因素既有来自于学生的学,也有来自于教师的教。本文着重从'翻转课堂'实施过程中有利于学习效能提升的因素进行分析和阐述。
作者：张训孝; 武传印 刊期：2019年第32期
随着我国教育改革的不断深入,各级各类学校的教育理念也发生了相应的转变,中职学校作为教育体系中的重要组成部分,应当在培养专业人才的教学目标上,探索创新人才的发展培养模式。创新是社会进步的内在动力,当前我国的人才结构并不十分合理,缺少一定的创新型人才,中职学校应当积极承担责任,大力开展创新创业教育,为国家输送优秀的创业人才,为产业...
作者：陈华 刊期：2019年第32期
在班级管理中,一个优秀的班主任要善于抓住教育的契机,把师生共同发展与培养学生心理健康有机结合,探索出一条切实可行的小学班级管理改革之路,克服当前教育教学管理中存在的诸多弊端,跟上时展的需求,学生心理健康得到很好的培养,让每一位孩子积极进取,健康成长。
作者：夏林; 周可; 吴锦华; 万家山; 戴平; 伍祥; 袁卫家 刊期：2019年第32期
随着社会发展越来越快,大学生就业成为了社会关注的焦点问题,如何提高大学生的就业竞争力是很多教育工作者的研究方向。本文基于层次分析法对计算机专业大学生就业竞争力进行研究,给该专业的学生提出建议,促进他们就业竞争力的提高。
作者：黄娅; 黄丹 刊期：2019年第32期
教育见习是小学教育专业人才培养的重要教育实践活动。本文论述了高师小学教育专业教育见习前期准备、过程指导、后期评价与反思的困境,并提出了突破困境的方法。
作者：骆新民 刊期：2019年第32期
物理和数学同作为理科学科,彼此之间具有很多的联系,而物理与数学在知识上的相互影响也是得到越来越多人的关注和重视。对于物理学科来说,数学知识在高考物理中的运用意义非常重大,基于此,本文就针对在高考物理中怎样提高学生运用数学知识解决物理问题的能力进行了简单的探究。
作者：宋金凤 刊期：2019年第32期
教育学中以人为本的教育理念指出:教育要面向全体学生,实现人人得到不同的发展。这就确定了教育教学的定位:一切为了学生,一切为了学生的发展。
作者：段学燕 刊期：2019年第32期
公平是人类社会永恒的话题,是人类不断追求、不断接近的目标。教育公平是社会公平的具体化,是教育社会学不断追求的核心目标。本文主要从教育社会学角度出发来剖析教育公平,通过对教育成层理论和教育的文化再生产理论进行分析论述现阶段教育公平能否实现,如果不能实现那我们应该努力使教育接近公平。
作者：张秀会 刊期：2019年第32期
任务驱动型教学模式,是现代教育体制改革的产物,通过引入教育心理学的相关知识,可以提高任务驱动型教学的教学质量。对此详细阐述了教学心理学在构建合理师生关系、构建良好教学氛围以及提高指导针对性三个方面,对任务驱动型教学的指导作用。通过对各项研究的分析总结,希望可以丰富教学理论和思想,提高教学质量。
作者：邱自作 刊期：2019年第32期
近些年在信息技术的推动下,互联网教育以及多媒体教育成为了现代教育的代表之作。微课网站的不断涌现使得我国教育系统得到了全面发展。为了贯彻现代教育要求,实现教育与信息技术融合,越来越多的学校开始组建属于自己的教学资源库。本文将以数学教学资源库为对象,分析互联网+背景下的数学教学资源库建设方式与应用方法,希望能够进一步提升我国数...
作者：韩玉林 刊期：2019年第32期
自新课改实施以来,历史教学与历史高考命题都体现了高中生在核心素养下运用理解唯物史观以及运用历史知识去解决学习问题和现实问题的重要性。然而核心素养下的唯物史观是高中生学习和探究历史的核心理论和指导思想,是学习历史知识、和理清学习历史知识、历史脉络以及和运用唯物史观思维去解决问题的科学方法。
作者：刘长青; 陈茂; 周东一; 武德智; 王红梅 刊期：2019年第32期
针对大一新生缺乏对能源与动力工程专业的正确认识,提出专题讲座式教学方法,较全面地概述了专业内容。使学生树立了正确的专业认识观,激发了学生强烈的学习兴趣。
作者：孙明英 刊期：2019年第32期
口算能力是小学生数学学习中重点掌握的一项技能,提高低年级小学生的口算能力,对于小学生的长远发展具有重要的现实意义,也是小学数学教学的重要目标之一。
作者：王萍 刊期：2019年第32期
建构幼儿园游戏课程,主要是将游戏融入到幼儿教育中去,二者实现紧密结合。在幼儿园的游戏中,包含了多种教育因素与机遇,通过创设多元化的课堂教学,给幼儿提供良好的环境,有利于幼儿的身心健康发展。本文先分析了建构幼儿园游戏课程的重要价值,之后就建构幼儿园游戏课程展开了相关的设想与探索。
影响因子：1.87
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发行周期：半月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
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