课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：徐霞 刊期：2017年第51期
高等教育的学科建设及其方法论、大学理念及精神、现代大学制度等内容都是热门问题。在文献研究方面也表现出了三个特点,即在研究上出现了新动向;在研究中注重将基础理论与应用研究结合在一起;研究的认识路径也呈现出多元化及综合化等,为我国高等教育问题研究提供了重要依据,文中以此为基础,对我国高等教育研究若干问题进行更加详细的研究。
作者：黄俊 刊期：2017年第51期
幼儿园安全管理工作存在着一定的薄弱环节,幼儿园以及各方应当共同着力,针对薄弱环节进行改进,确保营造安全和谐的成长环境。
作者：王卫平; 刘磊玉 刊期：2017年第51期
在当前深化教育改革的大背景下,县区青少年校外活动中心如何改革创新,赢得发展机遇,是急需解决的课题。本课题组大胆探索校外教育运行模式,取得了一定成效。
作者：徐彬 刊期：2017年第51期
流行语作为语言资源越来越被人们所重视,但学界的研究往往囿于语言学范畴内,还没有走向更广阔的视野。本文将以《咬文嚼字》编辑部公布的流行语'被就业'为例,从语言符号学的角度,对'被就业'以及模仿之而产生的'被XX'结构形态进行分析,从而透视其后的文化心态。
作者：顾梅园; 胡飞跃 刊期：2017年第51期
在大众化教育的环境下,本文提出了'大班授课、小班研讨'的教学模式。对课题研究的背景和现状进行了分析;制定了主讲教师和助理教师的基本职责;对教学计划进行了调整,并对教法、过程管理和监控,以及教学评价方式等进行了研究;探讨了实践中存在的问题,并提出了改进的方法。研究表明:该教学模式在培养青年教师快速成长、培养学生自主学习和团队协作...
作者：胡林; 周德武 刊期：2017年第51期
本文通过对师范生教学技能竞赛效能进行调研,发现当前师范生教学技能竞赛获奖者与其系统训练效能有正相关。针对江西省大学生科技创新与职业技能竞赛活动,探索教学技能竞赛与实践教学的融通。通过竞赛平台引领师范学生培训和学习,实现其综合素质的提升。
作者：张蕾 刊期：2017年第51期
教育观是人们基于实践对教育产生系统的理性的认识。从人的本质出发,人是具有教育性和可塑性,教育对人的发展都有着至关重要的作用,无论是从教育的本质、教育的价值等出发。人本主义形成的教育以人为本,不断地促进自我实现的教育观对人们认识当今的教育具有启示作用。
作者：郭立苹; 谭征 刊期：2017年第51期
毕业设计作为建筑学学生大学五年最重要的设计,目前面临课题不够新颖、学生研究能力不够、毕业设计质量降低等多重挑战。学生参加学科竞赛成果作为毕业设计能够很好的避免这样的问题。通过竞赛方式,学生可以在更广阔的平台上检验自己的学习成果,同时也可以提升学习主动性,在调研、社会认知、主动思考、成果表达等方面有较好的效果。
作者：李刘丽 刊期：2017年第51期
教师是高职院校最重要的人力资源,它决定了高职院校的规模与办学质量,是高职院校发展的核心竞争力。本文立足于高职院校,剖析人力资源管理存在的问题,从战略性人力资源管理的角度提出了自己的看法。
作者：蔡万刚; 龚建明 刊期：2017年第51期
《'融合室课堂'(也称'五学课堂'》)教学系统方案》,是由上海市先进教育工作者龚建明研发的一套课堂教学系统方案。该方案依据教育公平、教育民主等理论,总结国内外众多教育专家理论和实践经验,既回避了传统的'填鸭式'封闭课堂教学模式,又回避了近年来社会上推崇的'放羊式'自主课堂教学模式。而是根据课堂上课程内容的实际需要,灵活采取了'教师导...
作者：晏坤 刊期：2017年第51期
'游戏———点亮快乐童年'是2017年全国学前教育宣传月的主题,就是要在全社会树立尊重儿童、理解儿童的理念,充分认识到游戏是幼儿的天性,也是幼儿的基本权利。我园在生活化科学游戏环境、材料、内容、时间空间等方面进行有益的探索,营造'爱科学、学科学、用科学'的氛围,创设了一系列具有创造性又富有趣味的科学游戏活动,让儿童在游戏中亲近自然...
作者：宋玲 刊期：2017年第51期
构建职业现代化的实训基地将为高职院校构建校企合作、开展实习实训提供良好的范例,而针对实训基地实施精细化管理体系,能够更好的助力高职院校完善和建立起现代化的实训中心。
作者：谢奋龙 刊期：2017年第51期
新课程教学理念中所倡导的三维教学目标即:'知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观'。在通用技术教学中落实三维目标的主要目的就是为了提高学生的技术素养,突出学生的个性发展,以学生为本,培养学生的综合能力。那么,在高中通用技术课程教学中,教师该如何依据三维教学目标开展好技术教育则为我们的教学提出了更高的要求。本文,笔者将结合自...
作者：张红升 刊期：2017年第51期
高职教育的主要目标是培养合格的'职业人',高职课堂教学是培养合格'职业人'的主阵地,确保高职课堂教学的有效性正是决定高职教育成败的重中之重。目前高职课堂教学中学生和老师方面都存在着一些问题,本文对这些问题进行分析并提出了以学生为主体的高职课堂教学设计的解决方案。
作者：谢娟 刊期：2017年第51期
社区教育资源是开展社区教育的前提条件和保证,对社区内的教育资源进行有效整合与利用,才能取得良好的社区教育效果。本文以苏北县区为例,对社区教育资源整合与实践的过程中所存在的情况做出分析,并提出相应的解决办法。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊